摘要：  开展思想政治教育社会调查具有重要的意义，这是思想政治教育取得实效的宝贵经验，是对症下药解决思想问题的现实要求。推进思想政治教育社会调查的需严格做到相关要求，要放低姿态深入群众挖掘信息，要实事求是确保正确信息指导实践。简单论述了运用思想政治教育社会调查的普遍调查法、典型调查法、问卷调查法和网络调查法。

关键词：  思想政治教育；社会调查；方式方法

思想政治教育信息的复杂性和离散性的特点，决定了思想政治教育信息的获取只能依靠艰苦的、细致的、耐心的调查研究来解决，也唯有此才能拨开重重迷雾看到调查对象最真实的情况。

一、开展思想政治教育社会调查的重要意义

对于社会调查，毛泽东同志曾作过生动的说明：“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。”“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩 ’。调查就是解决问题。”[1]这两句话，深刻阐释了社会调查和解决问题相互关联的内在逻辑，深度揭示了社会调查的重要意义。

（一）思想政治教育取得实效的宝贵经验

把社会调查方法运用于思想政治教育，是我们党的优良传统，也是思想政治教育的成功经验。《反对本本主义》中被大家所熟知的“没有调查，就没有发言权”的著名论断，为我们提供了正确运用调查方法获取思想政治教育信息从而解决思想问题的宝贵经验。毛泽东同志在土地革命时期起草的古田会议决议第一部分——《关于纠正党内的错误思想》，在抗日战争时期写的《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等重要文章，在解放战争时期所作的《将革命进行到底》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》和解放后所作的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作，也都对调查思想情况，解决思想问题有着重要的指导意义。

（二）对症下药解决思想问题的现实要求

调查思想情况，获取思想政治教育信息，是分析和解决思想问题的前提，是思想政治教育的首要环节。我们常说，“对症”才能“下药”，要想治病得先问诊、先检查，只有先摸清楚了问题所在、症结所在才能针对性开展工作解决问题。中医认为感冒分为风寒感冒和风热感冒，咳嗽也分为有痰的咳嗽和干咳，如果不加甄别胡乱用药不仅不能治病反而会加重病情；西医也认为，因细菌感染引起的普通感冒服用青霉素管用，但因病毒感染引起的流感吃青霉素就没效果。同样的，对于有的同学突然出现学习精力不集中、成绩下滑的情况，到底是简单归因为他懒惰了、厌学了，还是找寻可能存在的其他原因，比如集体生活中不适应、受委屈了，抑或是和对象闹矛盾了、家里出变故了等等，这些都需要通过调查找出真正的问题所在才能针对性解决问题。须知，离开科学调查就会对思想情况作出错误的分析，不仅不能正确解决思想问题，而且会导致思想混乱。

二、推进思想政治教育社会调查的具体要求

（一）放低姿态，深入群众挖掘信息

毛泽东同志曾说过，要做好调查这件事，“第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情。”[2]思想政治教育信息的调查，是向群众作调查。群众是否肯讲心里话，是否敢于反映真实情况，最重要的取决于调查者对群众的态度。如果调查者眼睛向上、居高临下，群众就会对你敬而远之，产生反感情绪；或者勉强应付，知而不言，言而不尽。试问，如果调查者总是抬头望天、指指点点、言语飘忽，与放低姿态、虚心请教、轻言细语的形象相比，哪一种沟通方式更易于让人接受。显而易见，只有同群众打成一片，虚心向群众请教，才能真正听到群众的心声，得到丰富多彩的素材。

（二）实事求是，正确信息指导实践

调查情况的真实程度，直接关系到对人的评价和处理。在虚假情况的基础上作出的分析和结论必然是错误的，以此来评判人的功过是非和指导思想政治教育，必然造成危害。近来，“奥密克戎流感论”“新冠病毒共存论”频频冒头，境内外一些公知鼓吹对奥密克戎没必要小题大做，在家休息几天就能自愈，无需劳民伤财全员核酸、隔离治疗，群体性免疫躺平就好。然而研究显示，如果放任病毒流行，老年人的新冠病死率将比普通流感高出数十倍，80岁以上老年人甚至高出近百倍。不光如此，一旦出现大规模感染，人们还会恐慌，将造成医疗资源挤兑，让正常的就医需求无法得到保证。近日，全球首席医学杂志《Nature Medicine》也发文称：如果取消新冠动态清零政策，中国半年或出现155万人死亡。[3]可见，尊重事实在思想政治教育社会调查中尤为重要。

三、运用思想政治教育社会调查的方式方法

目前，工作中较为常见、应用频率较高的社会调查方法有普遍调查法、典型调查法、问卷调查法、网络讨论法等。

（一）普遍调查法

普遍调查法简称普查，或叫全面调查，是对所要调查的整体，逐一不漏地进行调查。[4]对于不需要经常调查，但又需要掌握其全面情况的现象，可采用普查的形式。比如第七次人口普查数据发布全国人口超14亿，就是一人不落的全面掌握全国人口的基本情况。特点是涉及范围广，工作量大。优点在于，对所调查的内容能够全面了解，准确度高。局限性在于，耗费的人力、物力、财力很大，所需时间长。

（二）典型调查法

典型调查法是在对考察对象已经初步了解的基础上，从中选取少数具有代表性的单位、个人或事件，进行全面系统调查。[5]因为，典型所反映的个性，总是和总体的共性相联系而存在的，而且能够充分地、突出地、集中地表现共性的重要特征。典型调查是否成功，关键在于选择的典型是否具有代表性，而选择典型必须以调查目的为依据。如果调查目的是为了了解总体的一般情况，可选择中等的单位；如果调查目的是为了总结经验，可以选最先进的单位；如果调查目的是为了吸取教训，可以选最落后的单位；如果调查目的是为了研究新情况、新问题，可以选出现这些苗头性情况和问题的单位。

（三）问卷调查法

问卷调查法也称统计调查法，是数学方法在调查中的运用，是一种运用统计原理于调查思想政治教育信息的方法。[6]常见的问卷问题设计有2种：封闭式问题，即事先给出答案供调查对象选择，比如判断题、单选题和多选题；开放式问题，诸如问答题等。需要注意的是，问卷设计不要有某种暗示和影射的作用，这会影响被调查者的选择判断。例如，在调查一些敏感类问题的问卷中，问题的设计就需要保持价值中立、不带节奏和方向。优点在于，有利于我们注意到情况和问题的数量方面，进行基本的数量分析，了解人们的一般趋向、一般认识，做到胸中有数。局限性在于，人们在填答时，由于个人情绪、心理状态各不相同，对各种问题的理解也不一样，因而，不利于完全真实地了解思想动态，也不利于动态中考察人们的思想变化。

（四）网络讨论法

网络讨论法一般通过微信、QQ、微博、贴吧等网络平台，调查者在相应的讨论中发布调查内容，请被调查者参与讨论，发表各自观点和意见。[7]或是将分散不同地域的被调查者通过互联网视讯会议功能比如腾讯会议平台等将被调查者虚拟组织起来，在调查者的引导下进行讨论。优点在于“低、快、广”，即成本低，节省了传统调查中许多开销，便捷便宜；速度快，网络信息传播快，利用统计分析软件还能对调查结果进行即时统计；覆盖广泛、互动性强，不受时空限制，可以全时段向天南海北的调查对象进行调查。局限性在于“两个误差”，即可能存在覆盖误差，进入调查范围的一些个体反复操作调查，比如打算发放一份问卷让全班每位同学分别填写，班长嫌麻烦一个人全填了；可能存在抽样误差，无法确认填写问卷的人是否符合调查对象的要求，比如面向中老年群体的调查问卷，个别青年群体没看清要求却参与了讨论。

参考文献：

[1][2]毛泽东文集，第一卷[M].北京：人民出版社，1993.

[3]新浪网.https：//cj.sina.com.cn/articles/view/1411163204/541ca444020015xzb.

[4]决策科学辞典[M].北京：人民出版社，1995.

[5]财经大辞典[M].北京：中国财政经济出版社，1990.

[6]公共关系学[M].北京：机械工业出版社，2006.

[7]基础统计[M].北京：高等教育出版社，2011.

作者简介：李霈霖（1990—），男，硕士研究生，武警警官学院助教，四川成都，610213；

邹静源（1991—），女，硕士研究生，武警警官学院讲师，四川成都，610213.