基金项目：本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）：《大学生实习权益保障机制创新研究》（课题编号21JDSZ3155）、湖北省教育科学规划项目：《高等音乐院校音乐教育实习实训课程体系研究》（课题编号2021GB056）、武汉音乐学院“时代新人培养工程”研究项目（课题编号2022SDXRPYGC02）的阶段性成果。

摘要：弘扬伟大建党精神与培育大学生理想信念具有高度的内在契合性，伟大建党精神对于大学生成长成才具有独特的价值。将伟大建党精神融入大学生理想信念教育，应充分认知其丰富内涵与深厚意蕴，深刻分析新时代背景下伟大建党精神融入大学生理想信念教育活动的现实挑战。高校应围绕思政课程建设、红色文化熏陶、网络阵地建设等方面展开伟大建党精神融入活动，引导大学生树立伟大理想，激发大学生理想追求，实现大学生理想信念教育的价值目标。

关键词：伟大建党精神；大学生；理想信念教育；实践进路

伟大建党精神永远是党和国家的宝贵精神财富，是激励中国人民和中华民族奋勇前行的强大精神动力。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中深刻指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”[1]伟大建党精神是对中国共产党的百余年奋斗史的高度概括，其中蕴含的崇高理想信念、坚定使命担当、可贵精神品质以及为民务实情怀，既是独特的育人文化，也是培育时代新人的鲜活历史教材。让新时代大学生从党的百年奋斗史中汲取智慧的养分，深刻感知伟大建党精神百年伟力，增强大学生做中国人的志气、骨气、底气，培养堪当民族复兴大任的时代新人，具有重要的实践意义。把伟大建党精神深度贯穿融入大学生理想信念教育活动全过程，既是弘扬伟大建党精神的内在要求，也是推进高校思想政治教育工作守正创新，亟须破解的一项时代性课题。[2]

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，引导大学生树立共产主义远大理想与中国特色社会主义的共同理想，首先要厘清弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育的内在逻辑联系，通过坚定大学生人生信仰，培育大学生勇担使命、敢于奋斗的精神品格，将伟大建党精神贯穿于大学生思想理论建设、锤炼品格意志、培养家国情怀的各项实际工作当中，真正落实为党育人、为国育才。

一、伟大建党精神的科学内涵

中国共产党成立100周年庆祝大会上，习近平首次提出并阐释了伟大建党精神的深刻内涵和重大意义。伟大建党精神作为党在百年奋斗中形成的经验总结，具有严密的内在逻辑，其植根于中华优秀传统文化的文化土壤，蕴含着崇高的理想信念与可贵精神品质，标志着党对思想精神建设规律的认识，达到了新的历史高度。

首先，中国共产党人的价值追求和理想信念是坚持真理、坚守理想。在党领导的社会主义革命过程中，共产党人浴血奋斗、英勇斗争，创造了一个又一个的中国奇迹，一切源于中国共产党人始终坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。中国共产党不是僵化运用马克思主义，而是坚持立足中国具体国情，创造性的运用于与发展马克思主义，将马克思主义本土化、中国化、时代化，使中华民族迎来了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。

其次，中国共产党人的历史责任与时代使命是践行初心、担当使命。中国共产党历来奉行人民利益至上，践行为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。也正是因为中国共产党始终同中国人民和中华民族同命运共呼吸，保持与人民的血肉之亲，真正为国家富强与人民幸福而不懈奋斗，才实现了今日的民族独立、人民解放与国家富强。

再次，中国共产党人的精神风范与意志品质是不怕牺牲、英勇斗争。正是长期而恶劣的斗争环境，造就了中国共产党人不怕牺牲的精神风范和英勇斗争的意志品质。毛泽东同志深刻指出：“斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利——这就是人民的逻辑，他们也是决不会违背这个逻辑的。”在面对一切困难和挑战时，中国共产党人凭借“革命加拼命”的精气神，才让共产党饱经磨难而久久不衰、历经风霜而风华正茂。“犹记当时烽火里，九死一生如昨。”临危不惧的精神风范、视死如归的大爱品质引领全国各族人民不懈奋斗，坚定不移的向第二个百年奋斗目标阔步前进。

最后，中国共产党人的担当就是对党保持绝对的忠诚、不负人民的重托。一个共产党人的基本要求是对党绝对忠诚，这是是党员的立身之本、为人之道、处事之基。百年党史启示我们，对党忠诚是一种崇高的政治品格，是党员干部的为政之魂，要求共产党人全面贯彻党的路线方针，履职尽责，积极作为，永远和人民在一起，没有任何自己特殊的利益；始终心系人民、忠于人民、奉献人民，和人民群众保持血肉联系，不断地开辟新的道路，走向光明的未来。[3]

二、伟大建党精神融入大学生理想信念教育的挑战

新时代以来，所取得的重大成就为伟大建党精神贯穿于大学生理想信念教育之中奠定了较为扎实的硬件基础，与此同时，全球经济快速增长，中国和其他国家的日益联系紧密，在这样的背景下不良社会思潮频现，给大学生的理想信念带来不小冲击，也为伟大建党精神融入大学生理想信念教育的活动带来了现实挑战。当代大学生对伟大建党精神的认知水平参差不齐，部分大学生在学习成长过程中片面的认为，伟大建党精神与自己关系不大，缺乏弘扬伟大建党精神的责任和使命的深刻理解，具体表现为三个方面：

第一，大学生对伟大建党精神的认知途径有限。当代大学生生活在一个繁荣稳定的和平年代他们对不怕牺牲、英勇斗争的革命精神，多从书籍与历史题材的影视剧以及父辈口中了解。从而，导致他们对伟大革命精神和党历史的认识浮表面，感性认识偏多，缺乏深刻的感悟与体会。

第二，伟大建党精神的重要性认识不足。当前，在学生培养过程中，往往是有书本教育而缺少精神教育，家长、学校和社会高度重视智育，忽视理想信念教育，家长不愿意让孩子吃苦，教师不够重视理想信念教育，导致学生普遍出现理想信念缺失、担当与斗争意识淡薄、好逸恶劳等。目前不少大学教师重理论、轻德育，重教学、轻育人，因此，学校管理者和教师都需要从思想上高度重视伟大建党精神的重大育人价值，全面推动伟大建党精神融入大学生理想信念教育之中。

第三，大学生传播革命精神的主动意识不强。目前无论是社会、学校，还是家庭，大多以学习成绩的高低来衡量学生优秀与否。然而，该评判标准会导致从家庭到社会只看中学生的学习成绩。例如，有些中小学在分座位时，老师会把好位置分给成绩高的学生，有的老师甚至按名次让学生来选位置，老师的这种做法会严重导致学生发展产生两极分化，造成学生只关注学习成绩，而忽视个人道德修养和人生信仰的提高，使得部分学生精神“缺钙”，理想信念不坚定。

三、伟大建党精神融入大学生理想信念教育的实践进路

（一）突出课程融合，将伟大建党精神贯穿思政课程与课程思政，增强针对性和引导力

伟大建党精神凝聚了中国共产党从酝酿、创建到发展历程中逐步成型的理论纲领、奋斗目标、宗旨原则等，体现了建党先驱群体身上展现出来的理想追求、精神风貌、工作作风等，是高校“立德”的重要价值来源、“树人”的优质历史资源和理论宝库，有利于增强高校课程育人的针对性和引导力。必须将伟大建党精神贯穿于高校思政课教学之中，引导大学生坚定崇高信仰，树立远大理想，培养创新精神，养成斗争意志。

高校弘扬伟大建党精神，务必深入挖掘其与思想政治理论课程价值目标的内在契合性，充分发挥伟大建党精神融入思想政治理论课程的教育功效。高校可根据不同学科专业育人目标和特点，深入挖掘伟大建党精神中蕴含的育人元素，全面提升课程思政教育实效。为进一步增加伟大建党精神融入思政课的深度、广度与宽度，可以从情景向度、行为向度、主体向度等多方面创新教学资源、教学场域、教学方法，教育引导大学生将伟大建党精神作为精神信仰和精神动力，不断增强政治认同、思想认同、情感共鸣，自觉求真理、悟道理、明事理 [4]，做肩负民族复兴大任的知行合一的时代新人。

（二）注重以文化人，以伟大建党精神涵养校园文化，提升先进性和渗透力

伟大建党精神是中国共产党创造性将马克思主义应用到中国具体适合实践的过程中产生的，作为党的精神坐标与精神结晶，它具有超强的先进性和渗透力。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》中强调，要坚持遵循思想政治工作规律，把显性教育与隐性教育等结合起来，使新时代思想政治工作始终保持生机活力。[5]高校是培养时代新人的重要场域，而校园文化作为孕育大学生世界观、人生观、价值观的重要工具，可大力发挥以文化人、以文育人的作用，促进大学生在德智体美劳五育上的全面发展。

高校可为大学生创造社会实践活动机会，比如大学生参与志愿者活动，通过志愿服务不断增进新时代青年的使命感与责任感。还可以将伟大建党精神的理论资源，进学校、进教材、进课堂和进头脑；借助体现伟大建党精神的典型事例，有针对性地教育大学生，在大学生的理想信念教育中融入实践教育、道德教育、革命精神教育、传统文化教育，有针对性地开展大学生理想信念教育，奠定大学生一心向党的信仰基石，上好大学生理想信念教育“第一课”。

同时，在理想信念教育的实践教学活动中，可开展“我为党增光、为民服务建功”系列主题党日活动，大幅提高大学生爱党、敬党、护党意识。带领大学生参观党史展览、引导大学生进行热点问题的研究，带领大学生去基层为群众进行党史宣讲，让大学生接触到群众、了解社会的现状，通过不断的社会实践，增强其学习和发扬伟大建党精神的自觉性。实践是动力，创新也是动力。新时代要求大学生要有创新意识，创新是推动发展的关键动力，创新可以促进社会经济的发展。要持续推进伟大建党精神与高校“双创”教育的深度融合，从总体上认识教育方式多样性。

（三）打造网络阵地，用伟大建党精神浸润网络空间，塑造实效性和传播力

伟大建党精神生动回答了中国共产党及中国共产党人是什么、为什么能，可以成为高校网络阵地建设的鲜活有效素材，助力增强高校网络育人的实效性和传播力。高校能否掌握网络阵地的主导权和话语权，直接关系培养合格的社会主义建设者和接班人的根本问题。习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[6]高校大学生思想政治教育要做到因时而进、因势而新，必须主动求变，将“面对面”与“键对键”相结合，为大学生创造出可亲可信、可知可感的思想空间和精神家园，让主流意识形态主导网络舆论。

网络传播的全民普及带来的好处要求我们要利用好网络，使网络发挥出它应有的积极作用，要想让其发挥作用，必须发挥人的作用。我们应该让网络进行精准传播，哪里需要信息，网络传播就在哪里。文艺作品的创作要坚持时代的发展为走向，高校可利用优秀的建党题材的影视剧使大学生了解党的奋斗历程，从中学习其涵盖的精神精华；通过快闪和唱红歌的形式加强对红色歌曲、影片的传承，大力推出讴歌党、祖国、人民、英雄的优秀作品，这会超越时空的限制，必将在广大大学生中引起巨大反响，是新时代伟大建党精神融入大学生理想信念教育的重要途径。

结语

伟大建党精神是激励一代代中国共产党人在前进道路上努力奋斗的精神食粮，它使我们党的队伍逐渐壮大了起来，使我们国家逐渐强了起来，使人民的生活逐渐好了起来。因此，在党、国家和人民的发展过程中，不能缺少伟大建党精神的指引。

站在新时代赶考之路的起点上，高校要切实肩负起“为党育人、为国育才”的神圣使命，准确理解和把握伟大建党精神的深厚意蕴，一体推进课程融合、校园文化、网络阵地、社会实践四个场域的建设，充分发挥伟大建党精神引领大学生理想信念的育人功能。同时，我们也要清醒认识到，伟大建党精神融入大学生理想信念教育，不可能一劳永逸、一蹴而就，它既是一项长期任务，也是一个“润物细无声”的过程，需要我们绵绵发力，持续推进。

参考文献：

[1]习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[N].人民日报， 2021-07-02（2）.

[2]高坤，王雁.伟大建党精神融入高校思想政治工作的价值与实践[J].党政干部学刊，2022（8）：18-23.

[3]黄恺婷，吕雅鑫.伟大建党精神融入大学生思想政治教育探析[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版.2022（2）： 157-160.

[4]程涛，齐卫平.伟大建党精神引领新时代高校党建创新的历史逻辑、价值意蕴与实践进路[J].上海党史与党建，2022（5）： 63-69.

[5]王伟君，杜欣.价值·逻辑·路径：伟大建党精神融入高校思想政治教育的三重考量[J].才智，2023（13）： 17-20.

[6]孙国胜，王秀成，蔡路.伟大建党精神融入高校思想政治教育新探[J].学校党建与思想教育， 2022（12）： 10-12.

作者简介：

宋晓波，男，武汉音乐学院讲师，研究方向为大学生思想政治教育。