基金项目：四川工业科技学院2022年校级教研教改结题——项目编号：cgkjg202125

作者简介：李青（1982.06-），男，汉族，安徽滁州人，本科，讲师，研究方向为民族传统体育。

摘要：传统武术在新时期融入高校体育教育，采用了多种策略，包括多样化的课程设置、专业教练培训、文化活动融合和学术研究的支持。这一努力旨在提供学生更广泛的传统武术学习机会，同时加强了文化传承和学术研究。其中，网络教学路径的建立通过数字化资源、远程指导和认证体系的整合，为传统武术的传授和学习提供了便捷而灵活的途径，有望在传统武术领域推动更多的创新和普及。这一进程将不仅让更多学生受益于传统武术的文化价值和身体益处，还有望促进中国文化的国际传播，为世界提供更多与中国传统文化相关的体验和理解。

关键词：新时期；传统武术；高校体育

随着社会的快速发展和生活节奏的加快，传统武术作为中国文化的重要组成部分，被视为一种强调内外兼修、提高身体素质、培养意志品质的健身方式，正逐渐受到高校体育教育界的青睐。传统武术强调和谐的身心发展，注重技击技巧的磨练以及道德伦理的培养，具有独特的文化内涵。将传统武术融入高校体育教育，有助于学生锻炼身体，提高自我保护能力，增强自信心，培养集体协作意识，同时也有助于传承和弘扬中华文化传统。这一趋势有望为高校学生提供更丰富多样的体育教育选择，同时也促进了传统武术的传承和发展。

一、新时期传统武术融入高校体育教育的概述

新时期传统武术融入高校体育教育反映了中国文化传统与现代教育体系相互融合的趋势。随着人们对身心健康的重视和文化传统的弘扬，传统武术逐渐成为高校体育教育的一部分。传统武术强调身心的协调和平衡，注重德育与体育的结合，为学生提供了一种全面培养的机会。通过学习传统武术，学生可以不仅强化体魄，提高自我防卫能力，还能培养道德修养、集体协作和精神品质。这种综合性的教育方式有助于学生的全面发展，同时也有助于传统武术的传承和推广。因此，在高校体育教育中融入传统武术不仅拓宽了学生的体育选择，还促进了中华文化传统的传承，为学生提供了更多元化的成长路径。

二、新时期传统武术融入高校体育教育路径

（一）设置多样化课程

为将传统武术融入高校体育教育，高校可以设立不同水平的传统武术课程，以满足学生的不同需求和兴趣。这可以包括初级、中级和高级课程，覆盖不同武术风格，如太极拳、功夫、太极剑等，以及理论和历史背景的课程。通过提供多样化的选项，学生可以选择适合自己的课程，使传统武术教育更加贴近他们的需求。学校可以将传统武术与其他学科融合，以提供更丰富的学习体验。高校可以开设跨学科课程，将传统武术与文化、哲学、心理学等相关领域结合起来，帮助学生更好地理解武术的文化背景和哲学思想。此外，传统武术还可以与运动科学、健康管理等学科相结合，以推动研究和改进武术对身体和心理健康的影响。最后，多样化的课程设置还应包括社会参与和比赛机会。高校可以鼓励学生参加校内和校外的武术比赛，这有助于培养竞技精神和团队协作能力。此外，组织武术社团和文化活动，如表演和展览，可以让学生展示他们的技能，增强他们的自信心，同时也为校园增添了文化多样性。

（二）培训专业教练

为将传统武术融入高校体育教育，培训专业教练是至关重要的一步。高校可以与国内著名武术学校或机构合作，建立专门的师资培训项目，以确保教练拥有足够的专业知识和技能。培训内容应包括武术技巧、教育心理学、课程设计和管理等领域，以帮助教练更好地理解学生的需求，并提供高质量的教育。为确保专业水平，高校可以要求教练取得相关的武术教练认证。这些认证可以是国家级或国际级的，旨在评估教练的技能和教育水平。通过这一步骤，高校可以为学生提供受过专业认证的教练，确保他们接受到高质量的传统武术教育。为了保持教练的专业水平，高校应鼓励教练参加持续教育和更新知识。这可以包括定期的研讨会、研究项目和专业交流。通过与国内外武术大师的互动和学习，教练可以不断提高自己的技能，为学生提供最新的教育内容。

（三）融合文化活动

融合文化活动可以通过设立传统武术文化课程来传授武术的历史、哲学和文化价值。这些课程可以包括武术的起源、不同流派的发展历程、武术与中国哲学的关联，以及武术在中国文化传统中的地位。通过教授这些知识，学生可以更好地理解传统武术的背后文化内涵，从而增强他们对武术的兴趣和尊重。高校可以定期举办武术表演赛事，邀请学生和教练参与，向校内外观众展示他们的技能。同时，学校还可以安排武术文化展览，展示与武术相关的艺术品、传统服饰和历史文献。这不仅有助于学生展示他们的成就，也为校园文化增添多样性，促进武术文化的传承。最后，高校可以鼓励学术研究和文化交流，以推动传统武术与其他文化领域的融合。学校可以设立武术研究中心，支持教师和学生进行武术相关的学术研究，以深化对武术的理论和实践认识。此外，学校还可以开展国际文化交流活动，邀请国际学者和武术大师来校交流，促进跨文化理解和合作。通过这些措施，高校可以将传统武术与文化活动紧密融合，使学生更全面地体验和理解传统武术的丰富文化价值。

（四）支持学术研究

高校可以为教师和学生提供研究基金和项目资助。高校可以设立专门的武术研究基金，用于支持教师和学生开展武术相关研究。这些基金可以资助研究项目、学术论文的出版、参加国内外学术会议等，从而激励更多人参与武术领域的学术研究工作。高校可以设立专门的学术期刊，以鼓励学术研究的发表和交流。这些期刊可以刊登武术领域的研究成果，包括理论研究、实践经验、历史考证等。此外，学校还可以提供出版支持，包括编辑、校对、排版和印刷等服务，以促进学术著作的出版和传播。高校可以定期举办武术学术研讨会，邀请国内外学者和专家参与，促进学术交流和合作。

（五）设置网络教学

为将传统武术融入高校体育教育，学校可以将相关资源数字化并开发在线课程。高校可以建立专门的数字化资源库，包括武术教材、视频教程、历史文献等，以便学生随时访问。同时，学校可以合作或聘请专业团队，制作高质量的在线武术课程，提供给学生。这样的课程可以采用多媒体教学方式，包括视频演示、互动模拟练习和在线测验，以便学生更好地理解和掌握武术技巧。学校可以提供远程指导和教练互动的机会。高校可以建立在线教练团队，通过视频会议、聊天平台等方式，与学生进行互动和指导。学生可以远程提交自己的练习视频，教练提供反馈和指导，帮助他们改进技能。这种互动不仅可以增强学生的学习体验，还可以提高远程学习的有效性。

三、结语

通过数字化资源、在线课程、远程指导和认证体系的结合，传统武术在高校体育教育中融入了现代网络教学路径，为学生提供了更便捷、灵活的学习方式，同时也有助于传统武术的传承和普及。这一路径的建立将使更多学生能够体验和掌握传统武术，同时也有望推动武术文化的国际传播，为中国文化的全球影响力贡献更多力量。

参考文献：

[1] 赵光勇.传统武德融入高校思政教育的路径探析[J].武术研究， 2022， 7（2）：78-81.

[2] 吕帅.高校民族传统体育课程思政教育实践路径浅析——以武术项目为例[J].当代体育科技， 2022， 12（25）：4.