摘要：新媒体时代，新技术发展日新月异，无疑对高校党建工作带来深远影响。本文对此进行分析研究，在分析新媒体发展对高校党建工作的影响基础上，针对性地提出新媒体发展对高校党建工作具体对策，旨在为促进高校党建工作提质增效发展提供有意义的参考。

关键词：新媒体；高校党建；影响；对策

新媒体的日益成熟和广泛应用，为高校党建工作带来了新的机遇和挑战，正如习近平总书记所指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”新媒体不仅影响着高校师生的学习和生活方式，也为高校党建工作的顺利开展提供了一个更加高效的流量舞台，同时也对其执行力造成很大冲击，在新媒体影响下如何提高党建工作的实效性已成为高校党建工作的亟待解决的重要课题，需要我们认真思考探究。

一、新媒体发展对高校党建工作的影响

近几年，高校党建在新媒体影响下迎来了飞速的发展。从最初依靠新媒体完成一些简单的党建日常工作，到现在充分利用新媒体去改进高校党建工作思维和模式，进行党建的新媒体创新融合。

根据中国互联网络信息中心于2023年8月所发布的第52次中国互联网络发展状况数据可以看出，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人；互联网普及率达76.4%，较2022年12月提升0.8个百分点。其中手机网民规模10.76亿人，较2022年12月增长1109万人，网民使用手机上网的比例为99.8%，手机上网比例持续提升。我国网民的人均每周上网时长为29.1个小时，较2022年12月提升2.4个小时。就年龄结构来看，我国网民年龄结构仍偏向年轻，以10-49岁群体为主，占整体的66.4%，其中20-29岁、30-39岁网民占比分别为14.5%、20.3%。结合高校手机覆盖率，可以分析出，高校师生群体在我国网民中仍占有较大的比重。随着移动互联网技术的不断创新和应用的持续发展，国内市场上监测到的活跃APP数量达260万款，涉及到网民的日常生活、学习和工作，其中新媒体在高校党建工作应用越来越广泛，如灯塔党建在线APP下载和安装人数达5000多万，赣鄱党建云APP下载和安装人数达1000多万，党建云、党建头条等其他APP下载和安装人数均超万人，这些掌上APP为党建工作提供了服务便利。

（一）有利于推动党建工作提质增效

传统的高校党建工作模式往往采用线下活动方式，按照各级党组织的层级，注重党员的直接参与，宣传教育方式较为单一，参与度不高、活动形式不够灵活，缺乏有效的党员互动。新媒体影响下，高校师生信息传播的方式发生极大改变，大学生多样化和个性化需求表现得尤为明显，传统的高校党建工作模式已经不适应师生的学习需求。而借助互联网技术的新媒体实现了党组织建设和党员管理的智能化和精细化，通过大数据分析，可以更精准地对党组织和党员进行分类管理，针对性地提供相应的培训计划和学习资源。新媒体的点对点的及时传播及实效性、互动性、开放性，加强了师生沟通与交流，实现了信息资源全面共享，推动党建工作提质增效，提高了高校党建工作效率。

（二）有利于提升党建队伍的综合素能

新媒体时代，信息的多样性和开放性使得各种思想观念、价值观念交融交叉，西方一些国家企图将承载负面信息的政治、文化等因素渗透给其他国家；高校师生接触的信息途径繁多、信息量空前庞大，思想也呈现出开放性、跳跃性，因受新媒体算法影响，其知识具有片面性，缺乏一定的信息处理和甄别能力，这些美化后的“糖衣炮弹”极易对他们的思想观念产生负面影响。目前一些高校党建负责人70、80后居多，在工作方式上习惯于传统的党建工作模式，大多按照以往的经验办事，不能积极主动地接受使用新媒体，也缺乏新媒体技术的应用能力；虽对学生了解，但在新媒体技术方面没有专业的学习和培训，缺乏良好的新媒体技能，使其工作在新媒体平台上的影响力不足，导致高校基层党建工作质量较低，无法有效地引导师生的思想观念和价值观念。这些都给高校党建工作带来了新的挑战，需要相关工作者更加注重意识形态工作，及时更新观念去匹配新时代大学生思想，靶向精准地给予学生指导与支持，同时加强对新媒体平台的监管和管理，构建适合师生的党建舆论场。

（三）有利于推动高校党建工作规范化运行

新媒体与党建工作的融合，导致工作涉及面广、工作问题繁杂、实施难度大，对高校党建工作者的工作方式要求更高。传统党建依赖于线下会议、活动和个别访谈等方式，缺乏科学合理的规划和管理机制，不够规范。新媒体时代，高校党建可利用互联网的便利，加强线上与线下相结合的网格化组织，党员可以不受地域、时空限制通过线上平台进行学习交流。还可以通过建立党建大数据平台，实现对党组织活动和党员信息的管理，全面提升党组织的服务能力和工作效能，使党建工作更加规范、高效和便捷。

二、新媒体发展对高校党建工作的对策研究

面对新媒体发展对高校党建工作的出现的上述影响，我们要解放思想、改革创新，牢牢把握新媒体优势，强化数据赋能，始终抓牢党建工作的主动权，实现党建工作的创新与发展。具体对策参考如下：

（一）加快推进新媒体党建平台建设

新媒体传递的信息极易影响到广大高校师生的思维方式、思想观念和行为方式，高校要始终将培养师生党员正确“三观”作为高校党建工作开展的重要内容。新媒体时代，党建工作者要充分借助新媒体平台获取、传播信息快捷、便利、即时、覆盖广的优势，积极服务党和国家工作大局，及时传达中央精神，提高信息传播质量和效率，借助现代新媒体平台高效开展党建工作，积极建设党建新媒体平台，充分运用包括官方网站、微信公众号、微博、QQ、党建APP、短视频、小程序、论坛等新媒体平台，拓展信息传播渠道，打造新媒体党建精品平台。同时，还要注意提高新媒体平台的党建信息质量，弘扬主旋律，引导正能量，加强信息甄别，发布具有权威性、时效性，内容积极向上、党员师生喜闻乐见的信息，把党的最新理论成果、改革发展的最新成就分享给师生，达到教育、引领和凝聚的作用，为高校党建工作树立良好的社会舆论形象。

（二）创新高校党建工作内容和方式方法

一是创新党建工作内容。长期以来，高校党建工作没有得到应有的重视，很多工作内容和形式墨守成规、缺乏创新。一些工作人员习惯性地认为高校党建工作就是线下开会学习，沿袭面对面谈话、主题座谈会、批评与自我批评等严肃的教育方式，党内关怀和党建工作内容的前瞻性不足，在专业化和规范化建设方面还需进一步提高。因此，高校要对党建工作进行科学合理的定位，明确新媒体信息技术所具备的优势，将高校党建工作平台打造成一个负责政治学习、教育管理的开放性党建阵地，并利用互联网平台建立党建工作的网站和社交媒体账号，及时发布党的政策和方针，宣传先进典型和优秀事迹，加强与师生的交流互动。

二是创新党建方式方法。高校党建工作者要整合利用各种现有的校内媒体资源，充分发挥互联网大数据平台的优势。通过新媒体平台矩阵融合，统筹策划，在基层党建工作中发挥新媒体的实效性和便捷性，从而减轻党建工作的强度，更好地促进各部门之间信息的互通有无，增强党建工作内容的权威性，不断创新高校党建工作的表达方式和传播方式，把“有意义”的道理讲得“有意思”，更好地向党员师生灌输党的意识形态，推动党的创新理论更好“飞入寻常百姓家”，真正让师生党员入脑入心。

（三）加强高校基层党建队伍建设

一是组建新时代的专业党建工作团队。高校要坚持以学生需求为导向，围绕以高质量党建助推立德树人根本任务的落细、落小、落实，灵活应用各类新媒体技术，做到靶向精准地给予师生指导与支持，这就要求我们培养一支既思想政治素质过硬、政治立场坚定，又熟练操作计算机办公软件和计算机网络技术的高层次专业党建队伍。人员可以从多媒体教师、计算机教师、思想政治教师以及辅导员，或是在社会中招聘一些新媒体专业技术水平较高的技术人才中挑选组成。此外，高校里优秀学生干部思维活跃，不仅掌握了各类新技术，而且更了解学生目前的实际思想状况。高校还应当在众多的优秀学生干部当中选择政治素养好、学习能力强的同学，让他们起到更加引领示范作用。同时，还需要有效把握信息的内容关、网络的技术关，并对师生的舆情数据进行监测和分析，抵御西方敌对势力意识形态渗透，及时掌握他们的思想动态和工作生活情况，担负起网络舆论监控和引导重任，切实把党建思想工作做深做细，确保党建网络健康发展。

二是构建“e+”网络党建微社区微课堂。高校可以依托易班等学校育人平台资源，创新网络思政教育方式，围绕党和国家重点时间节点开设特色专题，鼓励师生用大众化、通俗化的语言为全校学生录制多堂微党课，并在新媒体平台上线，让师生随时随地学习；开设一些界面新颖、互动性强的网络板块，有效整合其他党建最新动态、工作特色，展示党建工作中的先进经验和创新成果，组织引导党员利用微博、微信、短视频、小程序等新媒体平台对策划好的党建话题展开讨论，深化对时政和热点问题的认识，引导他们树立正确的价值思想取向。此外，还可以推出红色精神、专题学习等精品课群，探索实施党建引领项目，加强与第二课堂建设有机融合，打造网络党建教育阵地，有效解决传统党建工作模式存在的问题。

三是开展党建队伍新媒体的应用专项培养工作。一是要加强相关新媒体技术的学习与培训，做好高校党建网络平台的管理与终端学习。例如可以通过易班平台、高校内部党建APP和小程序采用积分制形式让师生在网络平台上踊跃地发言。同时也可以将一些师生中的先进典型、优秀事迹或者师生中的正能量上传到新媒体终端上，鼓励师生以阅读打卡领奖励的形式学习分享。其次，可以开发新技术，借用新媒体创新党支部特色品牌建设，创新高校“四个融合”行动，打造精品党建项目，吸引师生党员和入党积极分子参与其中。同时可与信息技术中心等网络部门联合开发新技术，增强新媒体党建工作的网络技术保障，提高师生的网络安全防范意识。最后，可对基层党建工作者运用新媒体创新党建工作进行鼓励与支持。加强网络党建平台运用，鼓励在新媒体平台上推进党务公开，实现党建信息发布、党员学习培训、党员志愿服务和网上测评等多项日常党建工作，使党建工作者从“表、本、册”等具体繁杂的事务中摆脱出来，提高党建工作运行实效，集中力量保障党组织重点任务的贯彻落实。同时，建议对于运用新媒体创新党建工作表现突出、工作出色的党组织和个人，给予一定的肯定和鼓励，并加以表彰。

三、结语

新媒体平台为高校党建工作的开展带来了诸多的机遇和挑战，高校党建在构建高质量党建工作体系，推动高校高质量发展上发挥着至关重要的作用。基于此，本课题研究了新媒体对高校党建工作所带来的影响，认为新媒体带给高校党建工作的影响主要体现在：推动党建工作提质增效、党建队伍的素质培养和能力提升、高校党建工作规范化运行等三个方面。最后针对高校党建工作应对新媒体的对策研究展开分析，提出了包括加快新媒体党建平台建设、创新高校党建工作内容和方式方法、加强高校基层党建队伍建设等三点措施与建议，望能够引起重视，不断强化高校为党育人，为国育才的功能。

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吴兰兰（1989.08—），女，安徽滁州人，编辑，研究方向：党建思政.

廖文娟（1988.08—），女，湖南人，讲师，研究方向：教育管理.

课题项目：本文系2022年衢州学院基层党建研究课题“新媒体发展对高校党建工作的影响及对策研究”的研究成果，项目编号：2022DJB04.