摘 要：在当今数字化时代，儿童面临着来自多种媒体的信息冲击，而地方民俗文化逐渐淡出其视野。然而，保留和传承地方民俗文化对于儿童的身心健康和文化认同至关重要。本论文旨在探讨如何通过结合阅读与体验的亲子活动，促进地方民俗文化与儿童阅读的交融。通过深入研究，我们将揭示这种活动的设计、实施及其对儿童的影响，旨在为推动地方民俗文化传承与儿童阅读发展提供新思路与启示。

关键词：地方民俗文化与儿童阅读；交融之道

引言

在当前数字化时代，儿童的阅读习惯和文化环境发生了深刻的变化。虽然媒体和互联网为他们提供了广泛的信息资源，但是传统的地方民俗文化逐渐被边缘化。与此同时，儿童阅读的重要性也备受关注，因为它对儿童的认知发展、情感培养和社会适应能力都具有深远影响。在这种情况下，探索如何结合阅读与体验的亲子活动，以促进地方民俗文化与儿童阅读的交融，成为一项迫切而具有挑战性的课题。本研究旨在从实践中总结经验，提出可行的方案，以期在当代社会背景下保护和传承地方民俗文化，同时促进儿童阅读的发展。

1地方民俗文化与儿童阅读交融的意义

1.1文化遗产保护

首先，将当地民间文化与儿童阅读相结合，有助于保护文化遗产。当地民间文化体现了代代相传的传统、信仰和实践，是集体智慧和认同的宝库。通过在阅读活动中参与民间故事、神话和传说，孩子们欣赏到了自己的文化根源。他们了解定义社区认同的习惯、仪式和价值观，确保文化遗产的连续性。其次，接触当地民俗文化，可以提高儿童对文化多样性的理解，促进文化同理心。通过沉浸在根植于不同文化背景的叙事和体验中，孩子们可以深入了解人类丰富的经验。这促进了对跨文化的宽容、尊重和欣赏，为建立一个更加包容和和谐的社会奠定了基础。

1.2培养想象力和创造力

首先，当地民俗文化与儿童阅读的融合激发了想象力和创造力。民间传说往往以幻想元素、神话生物和魔法王国为特色，为孩子们的想象力提供了肥沃的土壤。当孩子们在研究民间故事和寓言故事时，他们被带到了魔法世界，在那里一切皆有可能。这激发了他们的创造力。因为他们设想了另一个现实，创造了自己的故事，探索富有想象力的游戏。其次，接触不同叙事和故事的传统，丰富了孩子的创作曲目。通过遇到不同的故事技法、叙事结构和文化主题，孩子们开阔了想象力的视野。他们学会了欣赏故事作为艺术表现和交流形式的力量。这不仅提高了他们创作原创故事的能力，也培养了他们在分析和解释不同叙事时的批判性思维和解决问题的技巧。

1.3语言和识字技能的培养

首先，将当地民俗文化融合到儿童阅读活动中，促进语言习得和识字发展。民间故事和传统故事有丰富的语言特征，如生动的形象、形象的语言、节奏的模式等。通过接触这些文本，孩子们可以提高词汇、语言理解和表达能力。当他们沉浸在自己的文化口头和书面传统中时，他们学会了欣赏语言的美丽和微妙的差异。其次，与民间文化的接触，增强了流畅性、理解力、推理力等阅读技能。当孩子们参与复杂的叙事和多方面的角色时，他们会很好地解码、预测和得出文本线索的结论。此外，通过进行故事、角色扮演等互动阅读体验，提供口头表达、对话互动和反思文本的机会，增强了孩子的识字技能。

2地方民俗文化与儿童阅读交融的亲子活动开展策略

2.1活动主题与内容设计

首先，确定活动主题是策划亲子活动的关键步骤。活动主题应基于当地的民俗文化特色和儿童阅读需求，旨在激发孩子们的兴趣和好奇心。例如，可以选择当地的传统节日、神话传说或民间故事作为活动主题，以吸引孩子们的注意力。其次，设计丰富多样的活动内容，结合地方民俗文化和儿童阅读元素。活动内容可以包括朗读民间故事、制作手工艺品、举办角色扮演游戏等环节，以提供多维度的阅读与体验体验。同时，要根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，精心选择适合的阅读材料和活动形式，确保活动的趣味性和互动性。

2.2家庭参与与亲子互动

首先，鼓励家长积极参与活动，成为孩子阅读与体验的伙伴和引导者。家庭是儿童成长的重要场所，家长的参与对于培养孩子阅读习惯和文化素养至关重要。通过提供家庭阅读指导和亲子互动活动，促进家长与孩子之间的情感交流和亲密关系。其次，创造轻松愉快的活动氛围，营造亲子互动的场景和体验。活动现场可以设置亲子游戏区、阅读角落、手工制作区等功能区域，为家庭提供共同参与的机会。同时，引导家长和孩子之间的互动交流，鼓励他们分享观点、互相倾听、共同合作，以促进亲子关系的增进和家庭情感的融洽。

2.3社区资源整合与合作共建

首先，积极整合社区资源，发挥各方力量共同支持亲子活动的开展。社区图书馆、文化中心、学校、非营利组织等都是宝贵的资源，可以提供场地、人员和物资支持，共同策划和举办亲子活动。通过建立多元合作关系，实现资源共享和优势互补，提高活动的影响力和可持续性。其次，培育社区合作伙伴，建立长期稳定的合作机制。与地方民间文化传承机构、教育机构、文化企业等建立合作关系，共同开展亲子活动项目，推动地方民俗文化与儿童阅读的交融。通过合作共建，形成良好的社区合作氛围，促进社区共建共享共赢的发展模式。

2.4持续评估与改进机制建立

首先，建立有效的活动评估机制，定期评估活动的效果和影响。通过开展问卷调查、观察记录、专家评估等方式，收集家长和孩子的反馈意见，了解他们的参与体验和满意度。根据评估结果，及时调整活动方案，优化活动内容和组织形式，提升活动的质量和效果。其次，持续改进活动策划与实施，不断提升活动的可持续性和影响力。通过总结经验教训，分享成功案例，搭建交流平台，促进社区内外的资源共享和经验互鉴。同时，加强人才培养和团队建设，提升活动组织者的专业水平和服务能力，确保活动的长期稳定发展。

结语

在当今社会，地方民俗文化与儿童阅读的交融之道呈现出了重要的意义与深远的影响。通过开展结合阅读与体验的亲子活动，我们不仅能够传承和弘扬地方民俗文化，培养孩子们的文化认同和情感归属感，还能够促进他们的语言与文学素养，激发他们的想象力与创造力，增进家庭和社区的凝聚力与共融性。然而，要实现地方民俗文化与儿童阅读的有机融合，仍需我们共同努力。我们应不断探索创新的活动策略与实施方法，整合社区资源与合作伙伴，建立持续评估与改进机制，共同推动这一事业的发展。相信在全社会的共同努力下，地方民俗文化与儿童阅读将在新时代焕发出更加绚丽多彩的光芒，为我们的文化传承与社会发展注入新的活力与动力。

参考文献

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作者简介：王硕硕、1997.10、女、河北唐山、大学本科、初职、图书资料。