摘要：随着新时代的到来，研究生思想政治教育面临了一系列新的问题和挑战。本文深入分析了新时代研究生思政教育面临的主要问题，包括全球化冲击、多元价值观念影响、学生思维独立性增强等。在此基础上，提出了完善顶层设计、创新教育理念、丰富教育载体、优化教师队伍等对策建议，旨在推动研究生思政教育与时俱进、取得实效。

关键词：新时代；研究生思政教育；问题；对策

引言：

新时代背景下，研究生思政教育肩负重要使命，但也面临诸多新挑战，全球化思潮冲击、价值观念多元化、学生独立批判意识增强、高层次人才培养新要求等，给传统理念、内容和方式带来冲击。因此，准确把握新时代特征，推进研究生思政教育理念创新、内容优化、形式创新、师资建设等具有重要现实意义。只有与时俱进、增强针对性和实效性，才能发挥基础性作用，培养时代新人。

一、新时代研究生思政教育面临的新形势新挑战

（一）全球化浪潮冲击传统思维方式

随着经济全球化和文化多元化的不断深入，不同国家、地区、民族的思想文化在全球范围内加速交流渗透，给传统思维方式带来深刻影响和挑战。西方自由主义、个人主义、极端民族主义等思潮通过各种渠道影响着年轻一代研究生群体，传统集体主义价值观在部分群体中出现动摇。同时，封闭的民族文化观念也难以为继，民粹主义、本土主义倾向在一些群体中抬头。此外，科学技术理性主义对人文主义价值观也形成挑战。这些多元复杂的思潮冲击，给高校思政教育理念和方式带来了前所未有的压力和困难[1]。

（二） 网络虚拟空间诱发思想价值观念多元化

互联网技术飞速发展，知识虚拟化、去中心化的趋势使研究生群体更容易受到不同思潮和观念的影响。网络上大量的娱乐、谣言、非主流文化信息，容易助长一些不良倾向如个人主义、极端民族主义、对马克思主义的曲解等。同时，网络无序交流增强了观念传播的随意性，容易使学生产生思想混乱。这给高校思想阵地建设带来了新的挑战，需要创新网络思政教育模式，稳固主流意识形态在网络领域的引领地位。

（三） 学生独立精神和批判意识增强

当代研究生群体整体文化素质较高，独立思考和批判能力增强。他们热衷于用批判的眼光审视观点和主张，对传统教育的单向权威性提出质疑。他们渴望主体权利得到尊重，追求个性独立发展。传统教育模式的单向性遭到冲击，急需理顺师生主体地位。这给以讲授为主的传统思政教育模式带来新挑战，需要转向注重交流互动、因材施教的新型教育理念和方法。

（四） 新时代对高层次人才培养提出新要求

伴随国家创新驱动发展战略的实施，社会日益需要大量具有理想信念、创新精神、家国情怀和国际视野的高素质人才。这对研究生思政教育工作提出了更高更新的要求。不仅要坚持马克思主义理论教育，夯实学生理想信念;还要注重培养学生的创新意识、增强学生的家国情怀、开阔国际视野、提高综合素质，为国家现代化事业培养时代新人。因此，思政教育必须与时俱进，创新内容形式，切实提高教育针对性和实效性。

全球化、网络虚拟现实、学生独立批判意识增强、人才需求升级等诸多新形势，给高校思政教育带来了前所未有的新挑战，迫切需要创新教育理念、内容和方式方法，适应时代新要求。

二、新时代研究生思政教育面临的主要问题

（一）教育理念和方法相对滞后

当前研究生思政教育在理念和方法层面还存在一些滞后的情况。主客体关系失衡，教育过程仍以教师为主体、以课堂教学为主导，学生处于被动接受地位，教育互动性不足。教育形式相对单一，重理论轻实践，缺乏生动活泼的教学方式，难以激发学生的学习兴趣。此外，也缺乏因材施教、注重个性培养的教育理念，教育过于追求"一刀切"式的统一性。这些传统的教育观念和做法，难以适应新时代研究生教育的新要求[2]。

（二） 课程内容急待更新升级

研究生思政课程内容建设还滞后于时代发展步伐。部分课程内容陈旧过时，缺乏时代特色。理论知识未及时吸收党和国家的新理论新观点新策略，存在一定脱离实际的问题。一些内容呈现方式单一乏味，缺乏针对性和亲和力，难以让学生产生共鸣，削弱了思政教育的吸引力和说服力。此外，课程设置也有待优化，对于学生关注的现实热点问题，反映不够及时深入。

（三） 实践育人环节薄弱

研究生思政教育目前在实践环节建设方面仍显薄弱。存在重视理论教育、轻视实践教育的倾向，缺乏对实践育人重要性的足够重视。以讲授为主导的教学模式，缺少将理论联系实际的途径和渠道。实践教育形式单一，多局限于校园和支教实践，缺乏创新实践载体。缺乏系统设计，理论课程与实践环节衔接不够。这些都影响了研究生理论素养的内化，难以真正实现知行统一。

（四） 教师队伍建设滞后

师资队伍建设是影响研究生思政教育质量的关键因素。目前，研究生思政教师队伍在数量和质量上都存在不足。教师数量不足，师生比例失衡，制约了个性化教育的实施。思想理论水平参差不齐，个别教师马克思主义理论修养还需进一步加强。教书育人能力有待提高，缺乏创新教学方法和手段。教师发展通道不够畅通，教师专业化水平有待提升。总之，师资队伍的现状难以完全适应新形势新要求，急需加大建设力度。以上这些问题的存在，在一定程度上影响了研究生思政教育的质量和实效，需要从理念、内容、实践、师资等多方面采取有力措施切实加以解决。

三、新时代完善研究生思政教育的对策建议

（一）重塑教育理念，确立新体系

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，重塑研究生思政教育理念，确立全员全过程全方位的育人新体系，是新时代完善研究生思政教育的根本遵循。要树立全员育人理念，发挥各方育人合力，营造良好育人环境。要贯彻全过程育人理念，将思政教育元素融入人才培养全过程，形成全程深化渗透。要实施全方位育人，着眼学生品德、习惯、行为的全面影响，重点培养理想信念、家国情怀和综合素质。要注重因材施教，立足研究生个体差异，创新分类指导模式，加强个性化多样化设计。只有牢牢树立全员全过程全方位育人的新理念新体系，研究生思政教育才能与时俱进，扎实有效培养德才兼备的高层次人才[3]。

（二）优化课程内容，凸显时代特色

新时代研究生思政教育急需丰富教育形式，创新实践载体和教学方法，注重理论联系实际，提升育人实效性和针对性。要积极创新实践平台，探索建立研讨会、理论社团、网络新媒体等新型实践形式，为学生提供切实可行的育人实践途径，将理论教育与实践教育紧密结合。坚持理论联系实际，通过社会调查、实地参观、企业实践等，将实践教学贯穿理论课程始终，引导学生将所学理论内化于实践，提高实践能力。

注重案例教学法，通过典型案例、身边事例等生动教育方式，增强学生对理论知识的感知和领悟，提升教育实效性。创新教学方法手段，运用情景模拟、角色扮演等互动教学法，增强师生互动;发挥新媒体技术优势，提高教育亲和力和针对性。只有创新实践载体和教学方式，紧密结合理论与实践，采取生动活泼的教学方法，才能真正做到全程育人、全方位育人，培养时代新人。

（三）丰富教育形式，注重实践育人

新时代研究生思政教育需要创新实践载体和教学方法，注重理论联系实际，提升育人实效性和针对性。要积极探索研讨会、理论社团、网络新媒体等新型实践载体，为学生搭建切实可行的思政实践平台，提供丰富的育人实践途径。同时坚持理论联系实际，将实践教学贯通理论课程始终，通过社会调查、实地参观、企业挂职等形式，引导学生将所学理论内化为自身实践，不断提高实践能力。

要注重案例教学法，通过典型案例、身边事例等直观生动的教育方式，增强研究生对理论知识的感知和领悟，提升教育实效性。同时创新教学方法手段，积极运用情景模拟、角色扮演等互动式教学法，加强师生实践互动，发挥新媒体技术优势，融入新颖内容形式，提高教育亲和力，确保育人针对性。

只有不断创新实践载体和教学方式，将理论教育与实践教育紧密结合，采取生动活泼、贴近实际的教学方法，才能让思政教育行之有效、扎实育人，真正培养出堪当时代重任的高层次创新人才。实践是检验真理的唯一标准，理论必须同学生的实际联系起来，才能发挥应有的价值引领和思想启迪作用[4]。

（四）加强师资队伍，提升教书育人能力

加强师资队伍建设是提升研究生思政教育质量的关键。要提高教师的思想理论修养，加强马克思主义理论修养，提高政治判断力、理论分析力和识别是非的能力，带头学习践行社会主义核心价值观，用高尚师德感染学生，用人格力量影响引领学生。要改革师资培养模式，完善师资培养培训体系，将教育教学理论知识和实践教学有机结合，定期开展教师思政理论和教学技能的双重培训，持续推动教师队伍专业化水平提升。

完善教师职业发展通道，构建多元评价激励机制，畅通教师成长成才渠道，为思政教育事业营造吸引更多人才奉献的环境。要为教师提供多元发展空间，鼓励创新创优，不断增强教师队伍活力。还要加强教师师德师风建设，要求思政教师循规蹈矩，做到言传身教，用高尚师德和人格力量潜移默化地影响和引领学生。只有建设一支师德高尚、理论功底扎实、教学能力过硬的高素质师资队伍，研究生思政教育才能充分发挥理论武装和价值引领作用，为高层次人才培养夯实思想道德基础。

四、保障新时代研究生思政教育改革的措施

（一）完善体制机制，加强制度顶层设计

健全研究生思政教育管理体制和工作机制，出台相关制度进行顶层设计和系统部署，是推动改革的制度保障。要完善党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门各负其责的工作格局。细化思政课程设置、教学大纲、考核评价等规范。健全培养计划审核、课程建设、师资队伍建设等制度。

（二） 强化组织领导，形成工作合力

研究生思想政治教育改革关系到高层次人才培养的根本问题，必须从最高层面进行统筹部署和推动实施。各级领导要高度重视，切实把思想行动统一到党中央决策部署上来，增强使命感和责任感。学校党委要把研究生思政教育改革作为重中之重来抓，党委书记亲自挂帅，统一领导部署，教育行政部门会同有关职能部门协调推进，各级各部门形成工作合力。要定期研究谋划改革措施，检视任务落实情况，确保改革沿着正确方向扎实推进。

要广泛动员和凝聚力量，在全校上下形成改革共识和浓厚氛围，确保改革有声有色、水到渠成。要充分发挥研究生思想政治理论课主渠道作用，发挥学校主阵地优势，教师和学生共同参与、共同推动，汇聚强大合力，以扎实的工作作风推动新时代研究生思政教育改革取得实实在在的成效[5]。

（三） 加大投入保障，夯实物质基础

要从财力、人力、物力等方面给予大力支持，为改革顺利推进提供坚实物质基础。合理配置经费投入，保障必需的场地设施、信息化教学条件等硬件建设。要大力加强思政教师队伍建设，改善教师待遇，提供职业发展空间。同时为学生搭建实践平台，满足实践育人需求。

（四） 及时总结借鉴，推动持续改进

要建立研究生思政教育改革的评估反馈机制，及时总结实践经验，查找问题，持续完善。要注重调查研究，深入了解师生实际需求，充分吸收师生意见建议。要学习借鉴国内外先进经验做法，推动改革不断与时俱进。要将改革经验上升为理论成果，探索可复制可推广的新模式新路径。

只有完善顶层设计，强化领导，加大投入，持续完善，形成改革合力，才能推动新时代研究生思政教育改革落地生根、行稳致远，培养出堪当民族复兴重任的高素质人才。

五、结语：

新时代为研究生思政教育带来了新的挑战，也孕育了新的机遇。只有清醒认识存在问题，主动作出改革创新，才能使研究生思政教育紧跟时代步伐，增强思想引领力、理论说服力、实践感染力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献应有力量。让我们携手并进，为推进研究生思政教育高质量发展作出新的更大贡献！

参考文献：

[1]李明娟，周朝晖.新时代研究生思政教育的现实困境与路径探讨[J].教育理论与实践，2023，43（33）：54-57.

[2]吕哲.研究生拔尖创新人才培养思政化研究[J].黑龙江工程学院学报，2024，38（02）：67-71+82.DOI：10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2024.02.011.

[3]刘佳楠.基于立德树人理念的研究生思想政治教育实践创新[J].哈尔滨职业技术学院学报，2024，（02）：64-66.DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2024.02.005.

[4]易达扬，易显飞.新时代理工类研究生“课程思政”质量提升的价值意蕴、现实困境与路径创新[J].湖南人文科技学院学报，2024，41（01）：123-128.

[5]苗露，李逸.思政教育对研究生教学管理的促进作用[J].中学政治教学参考，2023，（48）：103.

长江大学社科基金思想政治教育专项课题“新时代研究生思政教育面临的问题及对策研究（2023cxyc04）”