摘要：随着全球化、信息化、科技化的发展，传统的思政教育方式已无法满足现代高中学生的需求。为此，思政教育必须进行创新，以应对学生在价值观、道德观和社会责任感等方面的多样化需求。本文通过深入探讨融入思政教育的现实意义和教学策略，旨在为高中思政教育提供新的思路和方法。首先，融入思政教育的现实意义在于培养学生正确的人生观、世界观和价值观，并引导他们树立积极向上的社会责任感。同时，这种教育方式有助于提升学生的思辨能力和创新思维，从而为他们将来的社会生活和工作打下坚实基础。其次，本文提出了多种创新的教学策略，以帮助教师在思政教育中更好地融入现实意义。这些策略包括：利用现代科技手段进行教学，如多媒体教学和线上线下结合；加强案例教学，通过具体的社会事件和历史事件进行引导；注重实践教学，组织学生参与社会实践和志愿服务；推进思政课程与其他学科的融合，促进学生综合素质的提升。

关键词：思想政治教育；高中德育；全面发展

引言：

新时代的到来，标志着人类社会发展进入了全新的阶段，也给教育事业带来了前所未有的挑战与机遇。在这个变革与创新的时代背景下，高中学生思想政治教育作为培养青少年正确世界观、人生观、价值观的重要途径，面临着诸多新问题和新任务本文旨在围绕“新时代背景下高中学生思想政治教育的创新路径研究”这一主题，深入探讨如何融入思政教育的现实意义和教学策略，以应对新时代高中思政教育的挑战。首先，我们将分析新时代背景下思政教育面临的现实问题，阐述其创新的紧迫性与必要性。其次，我们将探讨融入思政教育的现实意义，强调正确的思政教育理念对学生个人发展和社会进步的重要作用。最后，我们将提出一系列创新的教学策略，旨在为高中思政教育的实践提供可行性建议与启示。我们希望为高中思政教育的改革与发展提供一些新的思路和方法，以促进学生全面发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、通过多种多样的媒体获取知识和信息。

在新时代，高中学生对信息和科技的接触日益广泛。因此，在思政教育中融入多媒体教学成为一种创新路径，能够更好地满足学生的需求。另外，利用多媒体教学还可以创造出更加开放、互动的学习氛围。通过网络课堂、在线讨论平台等工具，学生可以与教师和同学进行实时互动、分享学习心得，促进信息的交流和共享，拓展思维的广度和深度。

举例来说，在政治课堂上，教师可以利用视频、音频、图表等多媒体手段，生动直观地展示历史事件、政治理论和社会现象，使抽象的概念变得具体可感，激发学生的学习兴趣。比如，通过播放历史影像资料，生动呈现中国共产党的光辉历程和中国特色社会主义的发展成就，引导学生深入了解党的历史和党的奋斗历程，激发他们的爱国情怀和责任意识。又如，教师可以设计在线讨论环节，让学生针对时事热点展开讨论，提出自己的见解和观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

二、通过实际案例来理解和思考复杂的社会现象。

在新时代，社会发展日新月异，涌现出各种各样的社会问题和挑战。因此，引入案例教学成为思政教育创新的重要路径之一，能够更好地满足学生的需求。同时案例教学还可以激发学生的主动学习和批判思维。通过让学生从不同角度思考案例问题、提出自己的见解和解决方案，培养他们的独立思考能力和创新意识。

例如，在思政课程中，教师可以选取一些具有代表性的社会案例，如反腐倡廉、环境保护、民主法治等，通过引导学生分析案例、探讨原因、提出解决方案，引导学生从实际问题中学习思政知识，提升他们的社会责任感和公民意识。比如，针对近年来社会上频发的腐败案件，教师可以通过案例分析，引导学生深入了解腐败现象的危害和成因，激发他们对廉洁从政的追求和信念。再比如，教师可以组织学生进行小组讨论，就某一社会问题展开辩论，让他们通过辩论碰撞出新的思想火花，拓展思维的边界。

三、通过实践活动来加深对知识的理解和运用。

在新时代，高中学生不仅需要获取理论知识，更需要通过实践活动来加深对知识的理解和运用。因此，推进实践教学成为思政教育创新的重要路径之一，能够更好地满足学生的需求。除此之外，实践教学还可以促进学生的综合素质发展。通过参与实践活动，学生不仅可以学会与人沟通、合作、解决问题的能力，还可以培养自我管理、团队精神等社会实践能力，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。

例如，在思政教育中，教师可以组织学生参与各种社会实践活动和志愿服务，如参观纪念馆、社区义工、环保活动等，让学生亲身感受社会生活，了解社会发展，增强社会责任感和使命感。比如，通过参与环保志愿服务，学生可以亲身体验环境污染的严重性，了解环保的重要性，培养他们保护环境、珍惜资源的意识和行动。当然，通过参与社区服务活动，学生不仅可以提升自己的社会责任感，还可以培养自己的领导能力和团队意识。

结语：

高中思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、树立正确世界观、人生观、价值观的关键阶段，对于学生成长和国家未来具有重要意义。在新时代背景下，面对社会变革、科技进步等挑战，传统的思政教育方式已经难以满足学生多元化、个性化的需求，因此需要通过创新路径来提升思政教育的有效性和吸引力。本文围绕多媒体教学、案例教学和实践教学等三大实例，阐述了新时代背景下高中思想政治教育的创新路径研究。通过这些创新策略，我们能够更好地满足学生的需求，激发其学习兴趣，培养其批判思维和社会责任感。首先，多媒体教学的应用能够使教育更加生动直观，吸引学生的注意力，提高教学效果。其次，案例教学能够将抽象的理论联系到具体的实践中，激发学生的思考和创新能力。最后，实践教学能够让学生在实际活动中学以致用，促进其综合素质的全面发展。

在未来的思政教育实践中，我们应不断探索创新路径，结合学生的特点和需求，灵活运用各种教学手段和方法，使思政教育更加贴近学生生活、贴近社会实际，不断提升其实效性和吸引力。

参考文献：

[1]彭之尧. 新时代高中班主任思想政治教育工作三维探析：理论、角色与路径 [J]. 大学， 2021， （S1）： 119-121.

[2]孟凡明. 高中思想政治科学精神素养教育研究[D]. 西南大学， 2020. DOI：10.27684/d.cnki.gxndx.2020.001669.