摘要：随着近年来我国持续深化新教育改革，从而对中职各专业的实训教学改革提出了更高的要求，强调中职学校应当将培养学生岗位胜任能力作为人才培养的重点。基于“岗课赛证”融合的背景下，中职学校应对护理专业人才培养的模式进行深入探究，这样有利于为社会、企业培养更多的具备良好职业素质、全面护理理论知识及极强的护理技能的人才。因而，本文针对基于“岗课赛证”融合的中职护理实训教学改革与实践开展了研究，希望可以为研究人员和中职教育工作者提供参考。

关键词：岗课赛证；中职护理；实训教学；改革与实践

前言

一直以来，我国高度重视职业教育的健康发展，并提出“匠心追梦，技能报国”的号召。2021年4月召开的“全国职业教育大会”上提出：坚定不移地加快完善人才培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。总书记作出重要指示，并强调职业教育的前途广阔、大有可为，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业教育，建设一批高水平职业院校和专业。由此可知，针对基于“岗课赛证”融合的中职护理实训教学改革与实践进行研究具备了重要的现实价值。

一、中职护理需丰富实训教学方式，完善考评标准

中职护理实训教学要想实现改革，就必须建立《护理综合实训》新的课程标准，其中应包括：岗位工作需求、实训教学要求、竞赛技能需要及1+X技能资格证书考核要求等多个模块，同时还可根据内、外科、妇产科等各种临床科室常见疾病的特点，收集与整理教学案例，完成“岗课赛证”融合急救、治疗、老年、康养模式化活页式教材的编制。结合新的课程标准，开展集体备课、制定教学计划、开展实训教学、收集教学反馈、落实教学分析与反思等，重视不断丰富实训教学的方式、方法。制定《护理综合实训》客观结构化临床考站式考核标准，并完善岗、赛、证并举的多无化评价体系。也就是利用客观结构化临床考站式考核方式结合日常学习表现、临床见习评分、参赛获奖等级权加分、考评权加分等综合评价的方式，对学生的学习能力、综合能力进行多元化的评价[1]。

二、强化课程设置与岗位导向联系，落实岗位技能教学

基于“岗课赛证”融合的中职护理实训教学，应当将综合素养与岗位技能纳入到课程教学中，结合岗位工作要求设计教学内容，课堂教学应充分体现岗位的需求，以及职业发展规律。学生在学习的整个过程更符合护理岗位实际需求，不仅可以将自己所掌握的护理知识与技能应用到岗位工作中，同时还可以有效激发学生分析、思考及解决问题的能力，逐渐养成良好的职业习惯与行为规范，使知识、技能与价值观的学习融于一体，缩短学生入职的适岗时间[2]。

三、通过技能赛强化学生核心竞争力，激发参赛积极性

将技能赛融入到课程教学中，以此消除学生对比赛的恐惧心理，并采用比赛的方式使学生能够体验到成功的快乐，从而以此有效激发他们的学习、参赛的积极性。通过技能赛还能够培养学生的团队协作能力，并提升他们的集体荣誉感，有利于学生快速应当护理岗位的工作节奏，更易于被集体接受。可能选拔一些表现突出的学生，鼓励并推荐他们参加更高组别的技能大赛，这样可以有效拓展他们的视野，让他们的学习目标更加明确，取得更大的突破，在今后的工作中更懂得团队协作的重要性。中职学校应重视在护理专业教学中融入技能赛的内容，如此有利于提升学校团队在技能赛中的核心竞争力。

四、注重“岗课赛证”融合教学模式的推广与应用，强化校企合作教学

中职学校应重视强化校企合作教学，对教学内容进行重构，使教材与岗位对接、教学过程中与工作过程、职业技能等级证书及技能比赛对接，学校与企业共同参与考核，确保“岗课赛证”的融合。遵循“以点及面、以学科到专业”的原则，注重“岗课赛证”融合教学模式的推广与应用。中职学校只有基于“岗课赛证”融合的背景下开展实训教学改革，才能更好的培养符合新时代需求的护理人才。在实训课程的建设中，学校应重视积极组强教师参加实训课程教学改革的研究。使学生通过实训教学，能够更快适应岗位工作[3]。

结论

总之，中职学校应根据护理岗位需求设置实训教学目标，坚持“以岗位需求为目标、以课程重构为核心、以技能竞赛为引领、以职业技能等级证书为检验”，积极开展基于“岗课赛证”融合的护理实训课程改革与实践；不断完善考评标准，落实岗位技能教学，激发学生参赛积极性，强化校企合作教学，这样才能使学生将所掌握的理论知识与专业技能应用到岗位工作中，让他们具备极强的核心竞争力，使社会、学校、教师及学生多方实现共赢，尽快实现实训课程改革的目标。

参考文献：

[1]袁婕，李桂林，刘晓燕.高职护理专业融合“岗课赛证”育人模式探索[J].科教导刊，2023（11）：66-68.

[2]董慧，董旭.中职护理专业“厚基强技”职业技能培养体系构建与实施[J].卫生职业教育，2023，41（03）：77-80.

[3]梁晓雁，朱薇薇，冉淑珍等.岗课赛证视角下护理模拟教学在中职学校急救护理学教学中的应用[J].辽宁师专学报（自然科学版），2022，24（04）：83-86+104.