摘要：本文以四川夹江县“百里水乡电竞农旅嘉年华”实践为例，从数字文创视角开展乡村振兴策略研究，分析探索数字文创赋能乡村振兴“五大振兴”具体路径，为职业院校数字文创专业建设及人才培养提供了新的思路，也为数字文创赋能乡村振兴提供了实践依据及理论参考。

关键词：数字文创；乡村振兴；农旅融合；教学实践

绪论

二十世纪五十年代，我国形成了城乡发展二元经济社会结构。这种二元经在一定时期内推动了工业化和经济发展，但也因此扩大了城乡居民收入差距，出现城乡发展失衡的问题，在一定程度上制约了整个社会经济的发展。二十世纪九十年代初，我国政府对城乡二元结构进行调节，制定了一系列发展战略促进农业发展，但城乡经济及公共服务仍然存在一些差距。党的十九大作出乡村振兴战略的重大决策部署，党的二十大提出要全面推进乡村振兴，加快建设农业强国的战略任务，落实好乡村振兴战略部署，必须寻求文化艺术、文化创意、文化产业和经济社会协同发展。如何因地制宜地实现数字文创赋能乡村振兴，让文化产业职业教育赋能“三农”，进而拓宽乡村发展新空间，成为数字文创赋能乡村振兴的重要内容。

国内许一些学者对于数字化时代语境下的“乡村振兴”相关问题做了研究。高宏存（2022）研究认为：文创赋能乡村振兴首先需要深化文创赋能的功能与价值认知，反思存在的制约性因素；其次提出文创赋能乡村的思路与途径。该研究针对如何开展文创赋能激活乡村提出了五点思考，即创意设计引领乡村规划与乡村建设全过程、艺术介入带动艺术文创以激活乡村文化资源、文创“IP”开发与品牌统一运营、数字技术为乡村文创插上腾飞“翅膀”、建立政府市场社会协同的乡村文创发展新模式等①。赵璐（2023）研究认为：在数字文创背景下，高职院校艺术设计专业人才教育要将推动文化创意产业发展视为基础，高职院校更注重艺术设计阶段，构建更科学的发展方向、管理模式，并加强教育教学实践工作，这样便能够培养更多的艺术设计人才，为我国的文化创意产业发展奠定基础②。许姗（2023）研究认为：近年来，数字经济对文化和旅游产业发展的一些重要环节具有重要的赋能作用，被公认为是文旅产业高质量发展的重要引擎。该研究提出了促进数字文旅融合新发展的措施③。李卓，李瞳（2023）研究认为：乡村振兴重点在于驱动内生发展，而乡村振兴背景下的艺术设计是促进农村内生发展的主要力量。该研究从环境艺术、视觉传达艺术、产品艺术三大方面进行乡村艺术设计创新的思路，并结合乡村发展的实际情况，探讨了当下艺术设计实施路径，以期更好地借助艺术之力推动乡村振兴发展④。黄红艳（2023）研究基于农旅融合背景，结合乡村地域文化、居民精神生活及物质生活需求，提炼出通过艺术活化乡村的精神路径和物质路径，以此活化乡村地域特色，提高乡村产能⑤。

综上所述，根据一些学者基于乡村振兴的研究成果，在以数字经济促进实体经济的时代，深入研究数字文创赋能乡村振兴策略十分必要。本课题围绕党的二十大精神，以四川夹江县“百里水乡电竞农旅嘉年华”实践为例，开展数字文创赋能乡村振兴策略研究，为乡村振兴及高校教学实践提供实践及理论参考。

一、数字文创的概念、内容及特点

数字文创是通过应用数字技术将文化元素和创意相结合并予以传达的一种产业。它采用数字技术将文化创意产品数字化，互联互动，形成跨终端、跨平台的数字产品，涉及游戏、音乐、影视、艺术、动漫、图书、虚拟现实等多个领域，这些领域的文创产品以数字化的形式传达出各种文化创意产品。数字文创的特点是创新空间无限，商业价值极高。数字文创的核心是创新。数字技术的发展进步为数字文创创造了更多的可能性。数字文创工作者利用数字技术不断探索和创新文创产品的表现形式和商业模式，将文化元素和创意相融合，进行数字文创产品创新创作，推陈出新。数字文创的创新一方面体现在技术创新，另一方面体现在内容和形式创新。随着科技的不断进步和人们消费的持续更新升级，数字文创将会与更多产业进行融合，数字文创产业的发展前景也十分广阔，并推动经济快速发展。同时，数字文创也将会成为人们生活中不可或缺的一部分，为人们带来更加丰富的文化体验和更高质量的生活。

二、数字文创对于乡村振兴的重要作用

当前数字文创产业发展十分迅速，已成为全球经济的重要支柱之一，也是全球最具前景的产业之一。数字文创不仅能够推动经济发展，也有利于提高人们的文化素养和生活品质。随着数字技术的不断发展，数字文创已成为推动文化创新和经济发展的重要力量，与国家的经济建设、文化建设密切相关，在国内市场上得到了广泛关注并迅速发展，也吸引了越来越多的企业家和专业人才加入和关注。数字音乐、数字艺术等产业发展也在逐渐为数字文创产业增添新的活力。数字文创产业作为一个跨界产业，在乡村振兴战略上也发挥着越来越重要的作用。

一是数字文化创赋能乡村农业振兴。数字文化乡创与农业结合，发挥数字文创赋能，共同打造数字文旅产、学、研基地，推动研学实践与休闲农业、特色农业融合发展，打造新颖独特的地方农产品品牌。通过挖掘当地文化资源和农产品优势特色，塑造具有辨识度和吸引力的农产品品牌IP形象，以现代商业的文化创意与经营理念，实现IP的跨界发展。以文化创意赋能传统产业，增加消费者对产品粘合度，运用新媒体数字信息技术促进产品线上、线下营销，助力农产品品牌化、商业化发展，实现产业升级。

二是数字文创赋能乡村生态振兴。乡村振兴的基础和前提是维护和促进生态振兴。数字文创在维护乡村原生态的基础上，应用数字技术对乡村原始的风土人情进行发掘、记录，并转化为动态信息予以展示，将反映乡村原生态的优秀文化作品进行广泛传播，以此提升乡村的知名度、美誉度，让更多公众了解乡村绿色生态特色及农产品特色，推动乡村农旅融合，发展乡村旅游。

三是数字文创赋能乡村文化振兴。在保护和结合乡村特色传统文化的基础上，打造数字文创发展新模式。数字设计具有较强的表现力和创新力，数字文创应用数字设计技术，深挖乡村文化内容，结合乡村地域特色、产品特色、文物古迹、传统工艺等创新开发游戏、音乐、动漫等数字文创产品，运用新媒体信息技术进行广泛传播，既可获得更多公众的关注和支持，也让乡村居民增强文化自信，提升文化素养。

四是数字文创赋能乡村人才队伍振兴。在乡村培育数字文创人才队伍，激发乡村振兴活力。数字文创产业的发展将乡村与市场有机结合起来，为乡村经济与文化振兴创造更多可能性。乡村数字文创产业的快速发展，将吸引更多的人才走向乡村，乡村价值创造能力也随之提升，乡村经济增长规模就可以持续增长。

五是数字文创赋能乡村组织振兴。乡村振兴需要建立健全现代乡村社会治理体制，打造坚强可依的乡村基层党组织，深入开展乡村居民自治，促进乡村合作经济组织发展。数字文创可以应用于乡村基础组织开展党建工作，如通过制作党建专栏、短视频、微电影等形式加强乡村基层党组织廉政建设，开展党务学习，召开工作会议，以此保持和提高基层党组织的先进性、群众性、纯洁性。

三、四川夹江县“百里水乡电竞农旅嘉年华”实践分析

为持续推进夹江县特色产业，进一步发展甘江镇文旅经济，2023年6月30日，四川文化产业职业学院团委组织了三支师生团队出发至甘江镇，开展“暑期三下乡活动”，全体师生以专业特长助力夹江县2023百里水乡——乡村电竞农旅嘉年华活动。本次嘉年华活动由四川文化产业职业学院承办，与甘江镇政府合作实施。在活动开展前，各团队指导老师对学生进行了严格的思想教育和技能训练。四川文化产业职业学院“暑期三下乡活动”师生团队按照地方政府要求，分组对活动所需物资、宣传资料、文创产品、农特产品包装等进行计划、设计、定制，开展网络直播线上宣传、线下宣传、拍摄制作短视频、编排文案、会场布置、舞台布置、文创市集布置、后勤保障服务等工作。2023年7月15日，夹江县2023百里水乡——乡村电竞农旅嘉年华启动仪式在甘江镇新生村如期举行，在活动中，团队指导老师亲临现场跟进指导，整场实践活动举办非常成功，受到各界人士一致好评。本次高校师生嘉年华活动实践分析如下：

（一）地方政府与高校高度重视校地共建合作新模式

四川文化产业职业学院围绕稳步发展、合理布局、拓展市场的发展思路，进一步整合资源、创新形式、提质增效，探索打造“乡村+电竞”农旅融合发展新品牌，力求办出新意和特色，以现代农业电商、电竞产业和新媒体宣传推广为着力点，突出“百里水乡漹雨甘江”在乡村振兴、生态建设和农旅融合背景下，发展现代休闲农业的生动图景，讲好甘江特色产业和兴农富民产业故事。通过此次活动，学校与夹江县建立全方位的合作关系，在就业创业、科研成果转化、智库合作、技能人才培养等领域实现深度交流协作，为夹江农业现代化发展、打造乡村农旅品牌、培养人才等方面提供强有力的科技支撑和智力支持。

（二）以高校专业特色资源优势开展丰富多样的数字文创活动

本次活动通过高校教师积极引领当代大学生深入实施乡村振兴战略实践，实现美丽乡村振兴的时代浪潮与蓬勃生长的数字电竞精彩碰撞，推动高校师生的教学科研成果向社会转化，以专业知识和技能助力乡村振兴。该活动展现了葡萄采摘园直播现场、文创市集和电竞音乐会活动现场。

1.“百里水乡漹雨甘江”文创设计作品展助力乡村文化振兴

“百里水乡漹雨甘江”文创设计以社会主义核心价值观为引领，进一步强化乡村思想道德建设和公共文化建设，深入挖掘“百里水乡漹雨甘江”的优秀传统农耕文化特色、地域特色、产品特色、生态环境特色等资源，进行数字艺术创作。文创设计作品展现了夹江县百里水乡的文化思想、风土人情、人文地貌、特色农产品以及美丽的生态环境，传达了乡村振兴主题思想。这对于树立夹江乡村社会正气，培育文明乡风，提升农民文化、文明及精神素养大有裨益。

2.“‘葡’甜水乡”网络直播大赛 助力乡村农旅产业振兴

夹江镇新生村目前种植葡萄总面积有3500多亩，种植户人均可支配收入3.2万余元，形成了葡萄生产、加工、销售全链条发展体系。在“‘葡’甜水乡”网络直播大赛活动中，高校学生团队集思广益，积极出谋划策，认真设计直播背景及宣传图片，拍摄编辑短视频，编写直播文案，策划直播方案，认真排练，将新媒体技术与网络直播销售技能进行完美融合。

3.“‘萄’醉一夏”文创市集助力乡村农旅融合发展

盛夏七月，走进新生村。绿叶掩映下的一串串葡萄，在阳光的照射下，红的似玛瑙，绿的似碧玉，黄的似琥珀，缀满果园，分外喜人，那是一派“甜蜜醉人”的丰收景象。此番丰收美景更需要融入一些富有文化内涵和艺术特色的内容予以烘托和表达，以此增强吸引力和感染力。“‘萄’醉一夏”文创市集，将另一种“城市”烟火带入乡村，各种美食、非遗手工、陶瓷文创、音乐等吃的、喝的、玩的、用的，琳琅满目，应有尽有，将艺术文化及休闲娱乐氛围拉满，融入葡萄园丰收季，既丰富了新生村葡萄园的“丰收文化内涵”，让葡萄园“活化灵动”起来，又营造了一个避暑消夏的文化市集场所，聚集了满满的人气，从而推动葡萄园旅游产业的发展。

4.“一起闪现吧”乡村电竞音乐会助力农旅消费新业态

电竞音乐会是一项集电子竞技、音乐及美食于一体的活动，也是夏季旅游节的重要活动。“一起闪现吧”乡村电竞音乐会是本次嘉年华的重要活动项目之一，将嘉年华氛围推至高点。乡村电竞音乐会给观众呈现了精彩纷呈的电竞游戏、K歌、乐器演奏等比赛项目，还有各种地方美食，全场气氛十分热烈，掌声、欢呼声，经久不息。这是一场嗨翻全场的盛宴，整场活动以展现“夹江地域特色、风土人情、葡萄园风光”为主线，融入数字电竞、音乐等时代文创元素，助力乡村农旅消费新业态。

此外，在嘉年华活动中，高校师生还开展了川剧、舞狮、汉服等优秀传统文化节目表演，给嘉年华活动增添了许多亮色，让本次活动非常有仪式感，氛围更显厚重与隆重。优秀传统文化节目表演不仅丰富了本次活动的文化内容，更是对优秀传统文化的传承与创新，也是对传统艺术与现代艺术相融合的精彩文化盛宴的呈现。

夹江2023“百里水乡”乡村电竞农旅嘉年华活动从7月13日持续至7月18日，以葡萄采摘、文创市集、电竞音乐会为载体，探索打造“乡村+电竞”农旅融合发展新品牌，以现代农业电商、电竞产业和新媒体宣传推广为着力点，创新打造农旅消费的新场景、新业态、新模式。四川文化产业职业学院拟与十多家单位签订校地共建合作协议，将打造乡村振兴“十个一”共建体系合作新模式、内容及目标予以固定，全面推进乡村“五个振兴”战略，为乡村振兴赋能。

四、加强高校数字文创专业建设及人才培养

数字技术的应用让文化创意产品更加深入人心，让传统文化得到更好的传承和延续。数字文创产品的质量和形式，在很大程度上由设计和技术决定，而数字传播和营销则是数字文创产品占领市场的关键。高校在以数字文创赋能乡村振兴工作方面需要从加强数字文创专业建设及人才培养方面着手，结合乡村振兴实际内容，从数字技术应用、文化创意、艺术设计、新媒体技术等方面加强数字文创专业建设，采用“理论+实践+创新”的人才培养模式，深入践行“校地共建”合作模式，为乡村振兴培养数字文创应用型专业人才。

（一）加强数字文创专业建设

1.完善专业课程设计

（1）完善专业学科内容

一是结合国家乡村振兴战略，增设“乡村振兴”理论与实践课程；二是结合高校专业特色及实际情况，从数字文创赋能乡村振兴视角，增设数字技术、文创产品设计、电竞音乐表演、新媒体技术、数字游戏、数字音乐等相关学科内容。

（2）合理规划学科课时

根据学科教学任务及专业学习期限，合理规划各学科基础理论课、基本技能实操练习课、创新设计实践课、实践活动课等课时。在课时占比规划方面倾向于实操及实践课程，注重培养学生创新设计思维，鼓励创新，提高学生的动手能力、语言表达能力、表演表现能力、创新创作能力等数字文创专业综合素质和能力。

2.充实专业师资力量

根据乡村振兴数字文创专业学科内容，结合高校专业教师资源情况，适当补充或调整专业学科教师，充实专业教师师资力量。如招聘专业教师任教、聘用数字文创行业专业人才授课、高校内部调整专业学科教师等。

3.提升专业教学质量

根据乡村振兴数字文创专业学科理论课、实践课、创新设计等课程内容，建立和完善各专业学科教学评价标准及教学质量考核机制，同时需要建立和完善专业学生各专业学科的学习效果评价标准及考核机制。

4.改善和补充专业教学场地及设备设施

根据乡村振兴数字文创专业教学所需，改善和补充专业教学场地及设备设施。如增加或优化教学场地，建立专业研习工作室，补充数字技术及其他学科教学所需设备。

5.建立乡村振兴数字文创实习基地

高校为培养乡村振兴数字文创专业新型实用型人才，完善“理论+实践+创新”的人才培养模式，结合专业教学所需，与地方乡村振兴示范村镇建立乡村振兴数字文创专业学生实习基地。这不仅有利于更好地提升学生的专业技能水平，还有利于培养学生的社会活动实践能力，彰显乡村振兴数字文创专业的社会价值和时代意义。

（二）建立和完善数字文创专业人才培养机制

1.建立全日制数字文创专业人才培养机制

根据高校教学资源、专业特色及办学宗旨，建立全日制专业人才培养机制，向社会培养更多合格、优秀的专业人才。如科学制定人才培养方案、教学制度、学科要求、评价标准、考核机制、学生毕业要求等内容。

2.短期培养专业人才

一是根据乡村振兴校地共建合作模式举办短期专业学科知识及技能培训班，给地方定向培养专业人才。二是面向社会举办短期乡村振兴数字文创专业人才培训班，突出专业特色和优势。如举办数字技术基础班、文创产品设计培训班、数字音乐培训班、数字游戏培训班、短视频直播培训班、新媒体技术运营专项培训班等短期学科专项知识与技能培训班。

结语

在乡村经济建设和文化建设方面，数字文创应用数字技术的独特优势填补传统农业生产及乡村建设的空白和不足，为乡村经济发展、文化振兴、组织建设、生态建设、人才培育等带了新的生机和力量，为城乡经济的均衡协调发展注入新动力。夹江县2023百里水乡——乡村电竞农旅嘉年华实践活动，利用高校的资源优势、人才优势、专业优势，以数字文创赋能乡村振兴，既是对高校专业水平的检验，也是一场生动而具有时代意义的教学实践活动。该活动不仅提高了学生的综合素质，丰富了教学实践内容，为实现乡村振兴的“五个振兴”提出了具体路径，也为高校数字文创专业建设及人才培养提出了新的思路。

注释

①高宏存：《文创赋能乡村振兴的理念革新与思路突破》[J]，《行政管理改革》，2022年第11期。

②赵璐：《数字文化创意产业发展下高职艺术设计人才的培养研究》[J]，《鞋类工艺与设计》，2023年第3卷第12期。

③许姗：《数字文旅产业融合新发展》[J]，《旅游纵览》，2023年第15期。

④李卓，李瞳：《乡村振兴背景下艺术设计创新路径探索与实践》[J]，《鞋类工艺与设计》，2023年第3卷第11期。

⑤黄红艳：《农旅融合背景下艺术活化乡村路径分析》[J]，《现代园艺》，2023年第46卷第18期。

参考文献：

[1]梁琼芳，汤晓颖：《<永庆游迹>智慧街区数字文创设计》，《包装工程》[J]，2023年第44卷第14期。

[2]常卫锋：《数字科技赋能开封黄河文旅高质量发展研究》[J]，《西部旅游》，2023年第15期。

[3]张培源：《博物馆文创产品数字化设计和跨界合作》[J]，《丝网印刷》，2023年第13期。

[4]陈娴：《产融结合，加快数字文旅创新》[N]，《新华日报》，2023年10月10日。

[5]王芩，孙国萍，高茂森：《乡村振兴战略背景下民族村寨高质量发展的路径探析——以攀枝花市迤沙拉村为例》[J]，《西南林业大学学报（社会科学）》，2023年第7卷第5期。

[6]郑昌辉，徐敏，谢梦云等：《美国乡土景观理论对中国乡村振兴的启示——基于<一种地方感，一种时间感>解读》[J]，《中国城市林业》，2023年第21卷第5期。

[7]兰荣江：《贵州旅投集团国企担当文旅融合产业赋能乡村振兴》[J]，《当代贵州》，2023年第Z3期。

[8]蔡珍美，吕思琦：《数字文化产业赋能乡村振兴实践》[N]，《中国社会科学报》，2022年7月7日。

作者简介：王俊，学士，四川文化产业职业学院讲师。兰楠，硕士，四川文化产业职业学院讲师。

基金项目：四川省社会科学重点研究基地“文化产业发展研究中心”资助项目，项目编号：WHCY2024B29。