摘要：红色影视是中国文化价值系统出现的全新的文化，当前已成为中华优秀文化重要的组成部分之一，对国民思想构建产生着巨大的影响。尤其对青年学生在思想完善的过程中，其“还原”历史、“教化”思想的功能，使青年学生增强国家认同，坚定共产主义信仰，具有重要的现实意义。

关键词：红色影视文化;爱国主义精神;青年学生;思想教育

青年学生肩负着中国发展的重任，其正确的思想树立关系着中国的命运。但其思想还处于发展期，在当前多元思潮背景下很容易被误导。红色影视作品承载着华夏优秀思想，直接影响青年爱国主义思想的建立。

一、红色影视文化的特点及基本内涵

（一）红色影视的基本特征

政治思想与信仰教育的核心性。红色影视作为一种文化载体，作品中蕴含着丰富的思想内涵，其主题性的爱国主义情怀，展示出古今人物为民族、国家利益奋斗牺牲的崇高精神，其承载的思想教育功能，对塑造青年学生正确的人生观、价值观具有不可替代的作用。

思想与艺术的统一性。红色影视作为文化产品，蕴含着特定的思想内涵和价值取向，其还原历史的沧桑变迁、展示现在人们的生活风貌。通过作品崇高的思想道德品格、家国天下情怀，传承和弘扬中华优秀文化，作为当前重要的文化形态，对青年学生思想建设起到重要的作用。

普及与导向的传播性。优秀的文化作品之所以被时代认可，是具有较强的时代性与思想性，红色影视作品通过强调为人民服务、为社会主义事业奋斗的宗旨，关注人民生活、情感和命运的主题，普及和弘扬积极价值观念，形成广泛的传播性，行为导向性，为社会主义思想文化传承和发展做出积极贡献。

（二）红色影视文化的基本内涵

以传承革命传统文化、弘扬社会主义核心价值观为核心，强调人民性、社会性、民族性，通过对革命历史、英雄人物、社会主义建设等表现为主题的红色影视文化。作品中所具有生动的叙事、精彩的表演、优美的画面所展现思想内涵，使人们感受到内心的触动。如《问苍茫》、《觉醒年代》所讴歌老一辈革命家为理想的求索，如《战狼》、《大江大河》所揭示新时期发展中面对险阻年轻人一往无前的革命精神，无不对观众的认知、情感和行为产生引导作用。帮助青年学生塑造积极健康的心态和爱国主义思想。

二、红色影视文化对青年学生的影响

（一）增进爱国主义思想引导、提升社会主义信仰

新时期青年学生大多为独生子女在家娇生惯养，因此个人主义、利己主义表现的较为强烈。这种思想不仅难以融入社会，而且容易造成信仰缺失，对个人发展极为不利的同时，也对社会主义传承带来危机。红色影视作品以其积极向上的思想内容，弘扬民族的优良品质，为青年学生提供精神食粮，灌输爱国主义、集体主义，为国家、社会奋斗的崇高信仰，启迪青年奋发向前，将爱国主义信仰潜移默化的的融入至青少年内心深处。

（二）增加社会建设责任感、促进国家发展使命感

多数时间身处校园青年学生，肩负为未来祖国发展积累知识的同时，对社会的认知不足。红色影视作品以其紧密联系时代背景，反映社会主义建设的伟大实践，通过关注社会现实问题，塑造积极向上的人物形象、讲述为国家和人民利益而奋斗精神，引导青年学生树立正确的社会价值观和道德观。进而增加其社会建设责任感和促进国家发展使命感。

（三）增强优秀民族文化认识、拓宽国际化视野

优秀的民族文化，是强调民族精神的源泉，通过增强青年学生对优秀民族文化的认识和尊重，塑造他们道德品质。如，央视《经典咏流传》和《朗读者》节目，以文化创新的方式提高青年学生对民族文化的认同感。并通过不同文化之间的交流与融合，让他们了解世界的多样性和复杂性，启发青年学生对世界的更多理解和关注，为未来的国际合作与发展做好准备。

三、红色影视文化教育对青年学生爱国主义的建构

1.强化学校红色影视教育，引导青年学生树立爱国主义精神

强化学校红色影视教育，是培养青年学生爱国主义精神的重要途径。首先，选择适合的红色影视作品，学校可从挑选具有感染力的经典革命题材入手，如《建党伟业》、《大决战》等符合教育目标的红色影视作品，让学生感受蕴含的爱国主义精神。其次，组织红色影视相关主题活动，如影视展播、主题讨论、演讲比赛等，让学生参与增强对爱国主义精神的认同和理解。激发对祖国的热爱。最后，建立长效机制措施，将其纳入学校教育体系，确保红色影视教育活动持续开展，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，成为祖国的栋梁之才。

2.提高红色影视创作的水平，营造青年学生健康的影视文化氛围

对创作人才进行针对培养，设置专项创作奖项，提升作品专业水平和作者创作能力，以产生高质量符合当代青年学生审美的红色影视题材作品。设立相关研修专业、举办讲座研讨会、开展培训活动等方式，促进红色影视创作者的专业化发展。严格审核影视作品内容，防范低俗、暴力等不良元素的出现，保障红色影视作品的品质发展，营造健康的影视文化氛围，为青年的健康成长和全面发展提供有益的文化滋养。

3.把握内容、价值、传播层面，提升红色影视文化影响力

在内容上选择具有历史深度和现实意义的题材，通过生动的故事情节和人物形象，引发青年学生的情感共鸣和思考。在价值方面传达积极向上的价值观念，强调奋斗、团结、爱国正面品质。引导青年学生坚守真理，树立正确的世界观和人生观。在传播时借助互联网、新媒体等多样化平台，拓展红色影视作品的传播渠道，提高作品的曝光度和传播效果。通过引导青年学生深入思考作品的文化内涵和历史意义，提升红色影视对青年学生的影响力。

影视文化为青少年提供了娱乐放松的同时，通过深入挖掘红色文化资源、创作精品影视作品，生动展现中华民族不屈的历史画卷，激发青年学生的爱国情感。进而增强对祖国的热爱和认同感，塑造青年正确的爱国观念和行为模式，促进他们全面成长和发展，为建设社会主义现代化强国贡献青春力量。

参考文献：

[1]梅露露影视文化对青少年的影响研究[J].艺术评鉴，2021（20）：1-3.

[2]仲一虎红色影像在思政教育中的利用研究[J].艺术科技，2021（7）： 5-6.

[3]乔金雯红色文化对大学生的精神引领探析——以革命历史剧《觉醒年代》为例[J].中国军转民，2023（8）：64-65.

2024年度吉林省青少年发展研究计划立项课题，“红色影视文化对青年学生爱国主义思想教育路径研究”阶段性成果，课题编号2024jqy-443