摘要：创新人才是加快新质生产力发展的核心基础和战略支撑，培育和发展新质生产力需要大量具有高科技文化素质和智能水平、具备综合运用各类前沿技术的能力、熟练掌握各种新型生产工具的新型创新人才。本文以广州市某国企（A国企）为例，探索研究了国企中“平台+人才”的创新人才培养实践，总结出以人才发展为目标，加快引进高素质创新人才和以创新平台为依托，着力发展新质智能人才等创新人才培养新路径，为新质生产力背景下创新人才培养提供了有益借鉴。

关键词：新质生产力；国企；创新人才

一、引言

随着新一轮产业革命和科技革命的加速演进和我国现阶段经济发展实践基础、时代特征和目标任务等的变化，发展新质生产力成为我国全面建设社会主义现代化国家的战略取向。新质生产力指的是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力关键在于培养具有大量高科技文化素质和智能水平、具备综合运用各类前沿技术的能力、熟练掌握各种新型生产工具的新型创新人才。本研究以广州市某国企（A国企）中“平台+人才”的创新人才培养实践为研究对象，探索研究了国企创新人才培养的系统机制和有效做法，为在企业内部加速创新人才的培养、推动新质生产力发展提供了有益借鉴和经验参考。

二、“平台+人才”运行模式探析—以A国企为例

A国企是坐落于广州市内的一家的工程建筑类国企，主业为水利基础设施建设。在培育和发展新质生产力的过程中，A国企大力实施创新驱动发展战略，积极整合创新资源，成立了多个创新平台。目前，A国企拥有各类创新平台53个，其中国家高新技术企业15家，省级技术研发平台10个，广东省博士工作站2个，市级研发平台6个，研究生联合培养基地1个，企业级技术中心6个和职工创新工作室13个，吸纳各类高水平创新人才近2000余人。

为加快发展新质生产力，A国企开展了“平台+人才”发展模式的有益探索。一是充分发挥校企联合培养基地的人才储备作用，通过积极开展校企合作，融合优质政府、高校资源，持续为企业储备、输送一流高素质创新人才。二是大力推动“平台+人才”运行新模式。以高水平研究院、省级博士工作站和技术研究中心等平台为依托，充分发挥平台资源优势。三是深入开展产学研用合作，持续链接省、市高端科研平台，积极与清华大学、华南理工大学和阳江实验室等多家科研院所、业内领军企业和政府（产业）基金等开展横向课题研究。四是推动职工创新工作室建设与科技创新有效融合，创建各类职工创新工作室13个，创新工作室带头人牵头开展各类攻关研究百余项，同时积极在创新工作室内部开展“师带徒”活动，通过工匠能手和技能人才的“传帮带”作用，为青年技术人才搭建锐意创新、攻坚克难、发挥作用、展示才能的平台。

三、基于“平台+人才”模式的创新人才培养体制思考

（一）以人才发展为目标，加快引进高素质创新人才

一是改革人才引进方式，建立传统招聘、柔性引进和“项目+人才”（通过引进项目带动人才引进）等多种方式相结合的人才引进方式。二是持续改革人才培养体制机制，通过策划与实施发展一线本领、发展能力、适用岗位等人才方案，不断挖掘不同人才的特殊潜质，助力更多优秀青年人才成为“俊马”在实际生产实践活动中脱颖而出。三是深化科技人才评价体系改革，坚持“破四唯”和“立新标”相结合，建立健全以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系，让更多能创新想创新会创新的高素质创新人才实现个人价值。

（二）以创新平台为依托，着力发展新质智能人才

一是整合科技创新资源，加快打造更多高能级人才平台载体，集聚高端科创资源赋能人才发展。二是全面探索开展“平台+人才+创新”三位一体的运行模式，以企业技术研究中心等平台为依托，通过优化创新生态环境和优化创新资源配置，吸引集聚一批高水平创新人才，实现创新平台建设与创新人才培养同向发展。三是改革重大科技项目立项和组织管理方式，实行“揭榜挂帅”、“技术总师负责制”“赛马”等制度，激励创新人才主动承揽重大科研项目，深入行业实践和研发创造的第一线，促进人才链、创新链和产业链的有机衔接和深度融合。

参考文献：

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