摘要：交通土建高层次国际化人才需要具备技术水平高、沟通能力强、法律意识强、团队协作能力和跨文化适应能力等综合能力，才能够更好地适应“一带一路”国际合作的需要，推动项目的顺利进行。本文结合“一带一路”背景下交通土建高层次国际化人才能力的需求并分析人才培养策略，以供借鉴。

关键词：一带一路；交通土建；国际化；人才培养

引言

“一带一路”带动了沿线各国经济的增长，同时对交通土建高层次国际化人才有了更多的需求，对于人才能力的需求也发生了一定的变化。但是就目前的情况来看，交通土建人才培养模式还存在一定的不足之处，探索新的交通土建高层次国际化人才培养模式，以期能够培养出更多具有国际化意识的土建高层次人才。

1“一带一路”背景下交通土建高层次国际化人才能力的需求

“一带一路”倡议的实施对交通土建领域需要具备高层次国际化能力的人才有着重要影响。在“一带一路”沿线国家间建设基础设施和推动发展合作的过程中，以下是对交通土建高层次国际化人才的能力需求：（1）跨文化沟通能力， 能够应对不同国家、不同文化背景下的合作伙伴，有效进行跨文化交流，解决沟通问题。（2）跨国法律法规能力， 熟悉和了解各国的法律法规，能够应对跨国合作项目中可能出现的法律风险，确保项目顺利进行。（3）国际商务谈判能力， 具备在国际商务环境下进行谈判和协商的能力，能够有效处理来自不同国家的商务合作事务。（4）项目管理技能， 精通项目管理理论和实践，能够有效规划、执行和监控跨国合作项目，确保项目按时、按质完成，同时要具备创新思维和解决问题能力，能够在面对复杂的国际合作中找到创新的解决方案。（5）团队合作精神，能够很好地融入跨国团队，并在团队中发挥作用，促进团队协作，达成共同目标。（6）工程专业知识，拥有丰富的交通土建相关专业知识，能够应用专业知识解决实际问题，确保工程质量和安全。

2“一带一路”背景下交通土建高层次国际化人才培养策略

2.1培养国际化意识

要培养交通土建人才的国际化意识，学校可以开设涉及国际工程标准、国际项目管理、跨文化沟通等方面的课程，帮助学生建立全球化视野。其次，组织学生参与国际实习项目，让他们在真实的国际环境中接触和应用所学知识，培养适应国际背景的能力。此外，鼓励学生积极参与国际学术交流和合作项目，与国外同行交流经验、分享成果，拓展国际视野。最后，鼓励学生参加国际性的交通土建相关竞赛或挑战赛，锻炼他们解决问题的能力和创新思维。

2.2优化知识结构

首先，融入跨国法律法规知识，加强跨国合作项目相关的法律法规培训，使学生了解各国的法律环境，降低项目风险。其次，结合“一带一路”重点项目案例，开展实践教学，让学生了解国际合作项目特点和具体操作流程；引入国际通用的工程标准和规范，培养学生熟练掌握国际化工程设计和施工要求；增加国际商务谈判课程，培养学生的谈判技能和商务敏感度，提高合作谈判成功率。最后，设立项目管理国际化课程，具体介绍国际合作项目管理的流程、方法和技巧，提高学生项目管理水平；组织国际性的交通土建学术会议和研讨会，让学生参与并与国际同行深入交流、合作。

2.3注重应用型教育

要从一带一路的实际出发强化交通土建人才的应用型教育，首先，将实际的一带一路项目案例纳入教学内容，通过项目驱动的方式培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。其次，邀请来自行业的专业导师参与教学，为学生提供实际项目经验和实践技巧指导，增强学生的实际操作能力。此外，建立与相关企业的合作实训基地，让学生在真实项目中实习、实训，深度接触行业实践环境，提高应用能力。同时，可以组织学生参加一带一路国家的实地考察，深入了解当地交通土建实践、规划和管理，并鼓励学生参加相应的国家资质考试，提升专业认证。最后，邀请一带一路国家的交通土建领域的业界专家进行特邀授课，分享实际项目经验和成功案例，强化学生对行业的认知和理解，使交通土建人才教育更贴近实际需求，强化学生的应用型教育，增强他们在一带一路建设中的实际操作能力和创新能力。同时，与行业和实践紧密结合的教育模式也能更好地满足人才市场的需求，提高人才的就业竞争力。

2.4打造专业的师资团队

要打造具有国际化视野的交通土建师资团队，首先，招聘具有海外工作经验或教育背景的专业人才，他们能够带来先进的思维模式和实践经验，提升团队的水平。其次，寻找国际合作伙伴，参与跨国项目，与国际团队共同合作，学习先进的管理理念和施工技术，提高团队综合素质。此外，定期组织员工参加国际交通土建领域的会议、研讨会、培训课程等活动，提升员工的专业知识和技能。最后。鼓励团队成员之间开展多元文化交流，增进彼此的理解和合作，促进团队的凝聚力和创新能力，以此来有效提升交通土建师资团队的国际化水平，为团队的发展和成长奠定坚实基础。

结束语：综上所述，通过培养国际化意识、优化知识结构、注重应用型教育、打造专业的师资团队等策略，可以帮助学生树立国际化意识，提升跨文化交流能力、项目管理能力和行业认知水平，更好地适应“一带一路”国际合作需求，培养高水平的交通土建人才。

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根据《广西教育科学规划领导小组关于公布广西教育科学“十四五”规划2023年度广西现代职业教育发展示范项目专项课题立项的通知》相关精神，《基于能力本位的职业教育中高本贯通交通土建类人才培养模式研究》获2023年度广西现代职业教育发展示范项目专项课题重点课题，编号2023ZJY1190。