摘要：本论文研究的主要内容为农村幼儿园家园共育存在的问题及其对策。首先，定义了家园共育的概念并分析了其在农村幼儿园的重要性。其次，从家长的认识与态度、参与情况、评价以及幼儿园开展活动的方式与频率等方面考察了当前农村幼儿园家园共育的现状和存在问题。再次，对存在问题的原因进行了深入分析，涉及社会经济、教育资源分配、文化观念及政策制度等多个方面。最后，提出了提高农村幼儿园家园共育质量的对策，以期为提供教育支持。

关键词：农村幼儿园；家园共育；问题；对策

党的二十大报告指出，要“全面推进乡村振兴”。其中非常重要的部分是推进乡村教育的振兴。在乡村教育振兴中农村学前教育的发展是关键，而农村幼儿园家园共育质量的提升有助于提高农村幼儿园的教育质量，从而促进农村学前教育的发展。本研究主要选取了山东省临沂市农村幼儿园开展现状与问题调查，并提出了相应的对策。

一、家园共育的概念界定及重要性分析

（一）家园共育的含义

家园共育是一种教育理念和实践方式。在家园共育中，幼儿园和家庭通过协作与合作，共同承担育人责任，促进幼儿的全面发展和成长。

（二）家园共育在农村幼儿园中的重要性

首先，家园共育可以弥补农村家庭教育资源的不足，提供更加全面的教育支持。通过家庭与幼儿园的紧密合作，家长能够获取专业的教育知识和育儿指导，幼儿园也能更好地了解孩子的个性、兴趣和需求，为他们提供个性化的教育服务。

二、农村幼儿园家园共育的现状及存在的问题

（一）家长对家园共育活动的认识和态度

农村幼儿园的家长们对于家园共育活动的认识和态度呈现出多样化的特征。一部分家长可能由于教育水平、信息获取渠道有限或传统观念的影响，对家园共育的意义和重要性认识不足。也有一部分家长逐渐认识到家庭与学校在儿童教育中的共同作用，他们愿意积极参与到孩子的学习生活中，与学校形成良好的互动。然而，这部分家长在实际参与过程中可能会遇到种种困难，如工作繁忙导致时间不允许、经济条件限制无法承担额外的教育支出等。

（二）家园共育活动中家长的参与情况

在具体的家园共育活动中，农村幼儿园家长的参与情况呈现出两极分化的现象。一些家长能够积极响应学校的号召，参与到亲子活动等多种形式的教育实践中，与教师建立起良好的沟通和合作关系。然而，还有相当一部分家长由于各种原因，如外出务工、家庭责任重等，难以抽出时间参与学校活动，或对如何参与感到困惑和无助。

（三）家长对幼儿园家园共育活动的评价

一些家长对活动的内容和形式表示出满意，他们认为这些活动有助于加强家校之间的联系。另一方面，也有家长对家园共育活动的实际效果持有保留意见。他们认为部分活动不具有针对性，无法解决他们在育儿过程中遇到的具体问题，或者觉得活动的组织和实施没有充分考虑到家长的实际情况，导致参与起来有困难。

（四）幼儿园开展家园共育活动的方式和频率

在农村幼儿园中，家园共育活动的开展方式和频率也存在差异。一些幼儿园通过定期举办家长会、组织亲子活动等方式，积极鼓励家长参与到孩子的教育过程中。然而，也有一些幼儿园由于师资力量薄弱、物资资源匮乏或者管理经验不足等原因，难以有效地组织和实施家园共育活动，这些幼儿园的活动可能较为零散和不定期，无法形成持续的吸引力和影响力。

三、农村幼儿园家园共育存在问题的原因分析

（一） 经济发展水平相对落后

社会经济因素包括农村地区相对落后的经济发展水平，影响了家长的经济条件和时间分配，导致他们无法充分参与幼儿园家园共育活动。缺乏足够的经济支持也限制了农村幼儿园对家园共育的资源投入。

（二）教育资源分配不均

农村地区教育资源相对城市更为匮乏，包括优质教师、教育设施等。这导致农村幼儿园在开展家园共育活动时受制于资源的不均衡分配，难以提供多样化的教育服务。

（三）文化差异和传统观念

农村地区存在较为保守的文化观念和传统习俗，可能阻碍了家长对幼儿园教育方式的接受和支持。

（四） 缺乏系统的政策和制度支持

部分地区缺乏完善的政策和制度支持，导致农村幼儿园家园共育缺乏规范和指导。政策法规体系不够健全，执行力度不够，也给家园共育的实施带来了挑战。

四、提高农村幼儿园家园共育质量的对策

（一）加强家园合作机制建设

建立健全的家园合作机制，包括制定明确的家园合作计划、加强家园沟通协作渠道、建立家校互信机制，以促进家长和幼儿园之间的有效合作。

（二）提升家长参与意识和能力

开展家长教育，提高家长对幼儿教育的认识和参与意识。培养家长参与幼儿园活动的主动性和能力。

（三）加大政策支持和资源投入

政府应增加对农村幼儿园家园共育的政策支持和资金投入，优化资源配置，确保农村幼儿园能够提供更多优质的教育服务。

（四） 推动社会文化改革和传统观念转变

加强社会文化改革，促进传统观念向现代教育理念的转变。通过教育宣传、文化活动等形式，引导家长对幼儿园教育更加积极、支持和理解。

通过以上对策的实施，可以有效解决农村幼儿园家园共育存在的问题，提高家园共育的质量，为幼儿提供有力的支持。

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项目基金：2023年临沂大学大学生创新创业训练计划项目“乡村振兴背景下农村幼儿园家园共育存在的问题及对策研究”（项目编号：X202310452064）的项目成果；

指导老师：孙文杰，女，山东临沂，硕士研究生，临沂大学，讲师，276000