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新时代背景下高校教师党建对提升思想政治教育实效性的探索

巩萍
  
创新版媒体号
2024年163期
宿州学院 安徽宿州 234000

摘要:在新时代背景下,提升高校思想政治教育的实效性成为推动社会主义核心价值观的重要任务。高校教师作为思想政治教育的关键主体,其党建工作在提升教育实效性方面具有重要作用。本文从新时代高校教师党建对思想政治教育实效性的价值与策略两个方面展开探讨,以期为进一步提升高校思想政治教育的实效性提供理论依据和实践路径。

关键词:新时代;高校教师;党建;提升;思想政治教育;实效性

引言

高校教师党建工作不仅是提高教师政治素养的重要途径,更是增强思想政治教育实效性的关键手段。通过有效的党建工作,高校教师能够更好地履行思想政治教育的职责,积极传播和践行社会主义核心价值观。

一、新时代背景下高校教师党建对提升思想政治教育实效性的价值

高校教师党建能够有效增强教师的政治理论素养和思想觉悟。在新时代中国特色社会主义思想的指引下,教师通过参与党建活动,不断深化对党的理论、路线和方针政策的理解,增强政治敏锐性和责任感。这种思想觉悟的提升,使得教师能够更加自觉地将思想政治教育融入到日常教学和管理工作中,从而提高思想政治教育的实效性。通过党建工作的推动,教师不仅能够在课堂上传授专业知识,还能在潜移默化中影响学生的思想观念,帮助他们树立正确的价值观和人生观。教师党建为思想政治教育提供坚实的组织保障。高校党建工作中,教师党支部发挥着战斗堡垒作用,是推进思想政治教育的重要力量。通过完善党支部建设,增强党组织的凝聚力和战斗力,能够更加有效地组织教师开展思想政治教育活动。例如,通过组织学习党的最新理论、开展主题党日活动、加强党内民主生活会等方式,教师党支部能够在思想政治教育中起到引领作用,形成一个强有力的教育合力。党支部还可以发挥示范带头作用,通过组织党员教师带头参与思政课程改革、学科思政建设等,推动全校思想政治教育工作的深入开展。

二、新时代背景下高校教师党建对提升思想政治教育实效性的策略

(一)合理的加强教师党支部的建设,发挥党组织的战斗堡垒作用

高校必须健全教师党支部的组织体系,确保党的基层组织能够在高校中高效运转。这包括根据高校的具体情况,合理设置和调整党支部,做到覆盖全体教师特别是党员教师的全面、细致管理。通过这种设置,可以确保每一个党员教师都能积极参与党支部的活动,从而为思想政治教育工作提供坚实的组织保障。在具体操作中,高校应明确各党支部的职责和目标,确保其工作能够围绕思想政治教育的核心任务展开。例如,各党支部应当制定明确的年度工作计划,细化到每一个教育环节,明确责任人和时间表,并定期检查和反馈执行情况。这样可以使党支部的活动更加有条不紊,形成长效机制,不断提高党支部在思想政治教育中的执行力。加强党支部的思想建设和作风建设是提升其战斗力的重要途径。思想建设方面,党支部应定期组织党员教师学习党的理论和政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。通过深入学习,教师不仅能提高自身的政治理论素养,还能更好地理解和践行党的教育方针政策,这对于提升思想政治教育的质量具有直接的推动作用。例如,可以定期开展集体学习会、专题研讨会,组织教师进行思想碰撞,分享学习心得,形成思想共识。

(二)积极地优化创新党建活动形式,增强思想政治教育的吸引力

高校党组织应结合新时代的特点,创新党建活动的内容和形式,使其更加贴近师生的需求和时代发展的步伐。例如,利用信息技术和新媒体手段,党组织可以在网络平台、社交媒体上开展党建活动,打破时间和空间的限制,让更多的教师和学生能够方便地参与其中。比如,党组织可以通过微信、微博、抖音等平台发布党建内容、组织线上主题党日活动,甚至开展网络直播讲座,吸引师生广泛参与。在这些平台上,党组织可以通过互动功能,鼓励师生发表意见、进行讨论,从而形成更加生动和富有吸引力的思想政治教育氛围。党建活动的内容也应紧密结合社会热点和学生关心的实际问题。高校党组织可以通过组织专题讲座、座谈会、社会实践等活动,引导教师和学生围绕当前的社会热点问题展开讨论。例如,围绕“脱贫攻坚”、“乡村振兴”等重大主题,组织师生深入基层调研,了解国家政策的实施情况,从而加深对党的路线方针政策的理解。这种参与性强、实践性高的党建活动,能够有效激发教师和学生的积极性,使思想政治教育更加生动具体,增强其吸引力和感染力。在创新党建活动形式的同时,还应注重活动的实际效果。活动后,党组织应对参与教师和学生的反馈进行收集和分析,了解他们的感受和建议,并在此基础上不断改进活动内容和形式,使思想政治教育更加贴近现实、贴近师生。

(三)强化党员教师的示范带头作用,推动思想政治教育深入开展

高校党组织可以定期评选和表彰优秀党员教师,推广他们在思想政治教育中的成功经验和先进事迹,形成榜样引领的良好氛围。例如,可以组织“优秀党员教师事迹报告会”,让受到表彰的教师分享他们在思政教育中的心得和做法,使其他教师能够从中受到启发,并在自己的教学中加以借鉴。这种榜样的力量可以激励更多教师投身思想政治教育工作,不断提升自身的教育水平和思想政治觉悟。党员教师应带头参与学校的各项思想政治教育活动,如思政课程改革、学科思政建设等。通过积极参与这些活动,党员教师能够在实践中提高自己的教育水平,并带动其他教师共同进步。例如,党员教师可以牵头组建思政课教学团队,带领团队成员共同探讨如何将思想政治教育更好地融入各学科的教学内容中,并尝试新的教学方法和手段。通过这种团队协作,党员教师不仅能够提高自身的教学能力,还能帮助其他教师提升思政教育水平,形成全校范围内的思想政治教育合力。党员教师还应在日常教学中注重言传身教,利用课堂教学、课外辅导等各种机会,向学生传递正确的价值观和人生观。在日常的教学工作中,党员教师应以身作则,成为学生的榜样,通过自己的言行示范,引导学生形成正确的思想观念。例如,在教学内容设计上,党员教师可以结合学科特点,将思政元素融入课程中,引导学生在学习专业知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。在学生中,党员教师可以通过“一对一”帮扶、思想交流等方式,帮助学生解决思想困惑,坚定他们的理想信念。例如,对于思想上有困惑的学生,党员教师可以通过个别辅导或谈心谈话,帮助他们分析问题的根源,提供建设性的意见和建议,从而引导学生走出困境,坚定理想信念。这种个性化的思想政治教育方式,不仅能够增强学生的思想政治觉悟,还能加深师生之间的信任和感情,使思想政治教育更加深入人心。

结语

新时代背景下,高校教师党建工作在提升思想政治教育实效性方面具有重要作用。通过加强党支部建设、创新党建活动形式以及强化党员教师的示范带头作用,高校能够进一步提升思想政治教育的质量和效果,为培养具有坚定理想信念和崇高道德情操的新时代人才贡献力量。

参考文献:

[1]邓博文.高校网络思想政治教育实效性提升路径研究[D].兰州财经大学,2023.

[2]周慧敏.新时代提升高校思想政治教育实效性路径研究[D].山西师范大学,2023.

[3]王红梅.高校法治教育实效性研究[D].陕西师范大学,2020.

作者简介:巩萍(1988-10-)女,汉,山东省临沂市蒙阴县旧寨乡,硕士,助理政工师,研究方向:高校教师党建与思想政治教育,工作单位:宿州学院。

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