摘要：本文针对乡村振兴战略下农村留守儿童教育问题进行了研究，通过分析留守儿童教育现状及存在的问题，提出了一系列改进策略。主要包括提升教育资源配置、加强心理健康辅导与关爱、加强安全保障、加强社会关爱和支持等方面的措施，旨在为农村留守儿童提供更加健康、安全、全面的教育环境，促进其全面发展。

关键词：乡村振兴战略；农村留守儿童；教育

引言

乡村振兴战略的实施是当前我国发展的重要战略举措，然而，在乡村振兴的过程中，农村留守儿童的教育问题备受关注。由于父母外出务工或其他原因，许多农村孩子被迫留守在家，面临诸多教育困境和挑战。本文旨在针对农村留守儿童教育现状及存在的问题，提出一系列改进策略，以期为农村留守儿童提供更好的教育保障和发展机会。

一、乡村振兴战略背景下的农村留守儿童教育现状

在乡村振兴战略的背景下，农村留守儿童教育问题日益突出，呈现出多方面的现状。首先，家庭教育力量薄弱，由于父母大部分在外地务工，留守儿童的家庭教育主要由爷爷奶奶等老人来承担。然而，由于这些老人大多年龄较大，文化水平有限，许多甚至不识字，无法给予孩子足够的学习指导和支持。并且由于老人的文化水平低，他们对于孩子的学习缺乏足够的重视和认识，导致学习氛围不够浓厚。其次，长期与父母分离导致留守儿童心理健康问题日益突出。缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童容易产生情感上的缺失，自卑、焦虑等心理问题不容忽视。这些心理健康问题对留守儿童的身心健康发展造成了严重影响，甚至可能导致严重的心理疾病。另外，由于缺乏监护，留守儿童容易成为意外伤害和犯罪等事件的受害者，存在较高的安全隐患。他们的安全得不到有效保障，往往处于较为脆弱的状态，需要引起社会的高度关注和重视。最后，留守儿童与家人分隔，缺乏家庭关爱，导致其社会融合困难。他们在社会中的地位较为边缘化，缺乏社会支持和关爱，容易感到孤独与不安，社会融合度较低。

二、乡村振兴战略背景下的农村留守儿童教育改进策略：

（一）促进家校教育衔接

在乡村振兴战略背景下，农村留守儿童教育改进至关重要。其中，促进家校教育衔接是一个重要的策略。由于父母大部分在外地工作，留守儿童的家庭教育受到了较大影响，因此，家校教育的衔接显得尤为重要。首先，家庭和学校应加强沟通和合作。学校可以定期举办家长会或家访活动，与留守儿童的家长进行沟通，了解家庭情况、孩子的学习情况以及家长的期望和需求。同时，学校还可以通过电话、短信等方式及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，与家长保持密切联系，共同关心孩子的成长和发展。其次，学校可以为留守儿童家庭提供必要的支持和帮助。针对留守儿童家庭中老人不识字的情况，学校可以开设家长识字班或提供相关的识字教材，帮助老人提升识字能力，从而更好地辅助孩子完成作业和学习任务。此外，学校还可以为留守儿童家庭提供一些家庭教育指导和培训，帮助家长了解如何更好地陪伴和关爱孩子，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。同时，学校可以采取多种形式丰富家长参与教育的方式。除了传统的家长会和家访活动外，学校还可以开展家长学校、亲子活动等形式多样的活动，邀请家长来校参观、参与课堂教学或参加文体活动，增强家校合作的互动性和参与度。

（二）心理健康辅导与关爱

为了帮助农村留守儿童更好地解决心理问题，需要采取多种措施来提供心理健康服务和增强社会关爱，以促进他们的心理健康成长。应该设立农村留守儿童心理健康服务中心。该中心可以由专业心理咨询师和心理医生组成，为留守儿童提供定期的心理咨询和辅导服务。这些服务可以包括面对面咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，旨在帮助留守儿童理解和应对自己的心理问题，提高其心理健康水平。同时，需要加强对留守儿童的关爱和陪伴。可以建立志愿者服务队伍，由成年人、社会工作者、大学生等志愿者组成，定期前往农村地区开展关爱活动。这些活动可以包括文化娱乐、体育运动、手工制作等多种形式，旨在丰富留守儿童的课余生活，提高其社会参与度和自信心。还可以通过开展心理健康教育活动，提升留守儿童和家长对心理健康的认识和重视程度。活动可以在学校、社区、村庄等地开展，包括心理健康讲座、心理健康知识普及、心理健康故事分享等形式，旨在增强留守儿童及其家庭对心理健康问题的重视和处理能力。

（三）加强安全保障

为了确保农村留守儿童的安全，需要建立健全的安全保障机制，加强安全管理和教育，以降低他们面临的安全风险。一方面，完善农村留守儿童安全保障机制。政府部门应当加强对农村地区的安全监管，建立健全安全管理体系，包括制定安全管理规章制度、建立安全巡查和报警机制等。同时，需要建立起学校、社区、家庭和相关部门之间的紧密协作机制，形成多方合力，共同保障留守儿童的安全。另一方面，加强对留守儿童的安全教育。学校和社区应当将安全教育纳入课程内容中，开展针对性的安全教育活动，提高留守儿童的安全防范意识和自我保护能力。这包括教授交通安全知识、防火防盗常识、网络安全等方面的知识，教育他们如何应对突发情况和危险事件，保护自己的人身和财产安全。此外，还应当加强家长和监护人的安全教育，提高他们对留守儿童的安全关注和监管意识，确保留守儿童在家庭环境中的安全。

（四）加强社会关爱和支持

为了更好地关爱和支持农村留守儿童，需要建立健全的救助和帮扶机制，同时鼓励社会各界积极参与，共同关心留守儿童的成长和发展。其一，建立健全农村留守儿童救助和帮扶机制。政府部门应当加强对留守儿童的救助和帮扶工作，建立起完善的救助机制，包括提供生活补助、教育资助、心理咨询等服务，帮助留守儿童解决生活和学习中的困难。同时，可以建立留守儿童关爱基金或者设立专门的社会组织，为留守儿童提供持续的关爱和支持。其二，鼓励社会各界关注留守儿童问题，组织开展志愿服务和捐助活动。可以通过媒体宣传、社区活动等方式，向公众传播留守儿童的现状和需求，引起社会关注。同时，可以邀请社会各界爱心人士和志愿者参与到留守儿童关爱活动中来，提供志愿服务和捐赠物资，为留守儿童提供更多的关爱和支持。此外，还可以建立留守儿童关爱志愿者队伍，定期组织志愿者前往农村地区开展关爱活动，如陪伴留守儿童做游戏、讲故事、开展文艺表演等，增强他们的社会支持网络，让他们感受到社会的温暖和关怀。

结语

综上所述，农村留守儿童教育问题是乡村振兴战略实施过程中的一个重要议题。通过教育资源配置、心理健康辅导、安全保障以及社会关爱和支持等多个方面，有效解决农村留守儿童面临的困境，为他们提供更好的成长环境和发展机会，促进乡村振兴事业的全面发展。

参考文献：

[1]于静.乡村振兴战略背景下农村留守儿童教育现状及对策研究 [J].农业开发与装备，2023，（12）：1-3.

[2]王国花，袁文兴.乡村振兴战略背景下农村留守儿童课后服务的实效性研究 [J].基础教育研究，2023，（20）：1-4.

作者简介：刘欣钰，1997.12，女，汉族，籍贯湖北省丹江口市，本科，初级，研究方向：乡镇农村幼儿园；邮编：442719；单位：丹江口市官山镇中心幼儿园。