摘要：随着时代的高速发展以及教育教学领域的不断变革，各类新型教育教学理念层出不穷，对学生核心素养的培养起到了极大推动作用，各类学校也为社会输送了诸多优质人才。在当前服装行业转型升级的时代背景下，培养高质量的服装设计人才，提升服装行业的教育质量，已经成为服装产业转型升级的关键。因此，中职学校必须按照“需求导向、高端定位、专业特色、国际视角”为办学标准进行教学模式的改革，将产教融合理念与课堂教学进行结合，更新以往传统的教育教学观念，融合先进的教学内容和教学方法，进而为服装行业的全面发展提供助力。

关键词：产教融合；中职教育；人才培养；服装设计与工程

引言：

在如今信息技术大力发展的时代背景下，各个行业都进行了产业升级，数字化和智能化已经成为各个行业的发展趋势。随着当前时代的高速发展，消费者对于服装的需求产生了极大的变化，正在向个性化、多样化以及品类化进行转变，传统的服装制造行业已经不适应当前的时代背景，必须进行数字化和智能化变革，从而进行人才培养方案的革新，才能够助力我国服装行业的大力发展。中职学校在进行服装设计与工程专业人才培养的过程当中，应该紧随时代的高速发展，结合当前服装企业的需求和转变，不断优化自己的人才培养方案，深化产教融合教学理念，从而促使学生的专业素养大幅度提高，进而满足当前服装行业的智能化制造以及个性化需求，成为真正的复合型人才。

一、中职服装设计与工程专业人才培养模式改革的重要性

服装行业想要进行技术改革与转型升级，就需要有雄厚的高质量人才进行支撑，只有源源不断地对服装产业进行高质量人才输送，才能有效推动服装产业的技术进步，从而使得服装行业的转型逐步成功。人才培养一直以来都是各个国家所关注的重点，在国外已经有极多的世界知名服装学校去进行服装行业人才培养，例如法国高级时装学院、美国纽约帕森斯设计学院、圣马丁艺术学院以及伦敦时装学院等等，这些世界知名的服装学校，不断地为国外的服装行业输送人才，有效推动了国外服装产业的高速发展和进步。

在如今时代高速变革的背景下，我国想要大力推动服装行业的变革，就需要为服装企业提供大量的高素质人才。因此，各个学校服装专业人才的培养模式也应该不断进行改革和优化，与时俱进，不断调整自己的培养理念和培养方案，深入结合当前的产教融合趋势，将服装行业的全面发展与服装专业教育进行紧密的结合，从而将服装业的发展趋势牢牢地进行掌握，为推动我国服装产业的全面发展提供助力。

二、基于产教融合的中职服装设计与工程专业人才培养策略

（一）确定人才培养方向，完善人才培养机制

服装设计与工程专业旨在培养能够适应如今服装行业发展需求，具备良好的专业技能、创新意识以及良好品质的复合型人才，确保其能够在日后进行服装的设计与研发，进行服装结构和工艺的优化，为服装行业的全面转型升级提供助力。中职学校需要紧跟行业发展的需求，不断优化自身的人才培养方案，结合当前先进的培养理念，积极组织相关的行业内从业人员、教育专家以及毕业生代表对本专业的人才培养方案进行改革，制定好明确的人才培养方向，全面完善原有的人才培养机制，才能为日后服装设计与工程专业的人才培养奠定基础。

中职学校在进行人才培养之前，就需要充分的明确自己的培养目标，致力于在教学完成之后要求毕业生的整体能够具备掌握知识运用能力、解决复杂工程问题能力等等，充分结合如今工程教育专业认证所通用的12个标准，全面提升毕业生的综合素养，同时依照于这些目标来不断的优化自己的人才培养方案，改变自己传统的人才培养机制，设立针对性的人才培养制度，从而为学生综合能力的提升提供助力。

（二）强化师资队伍建设，拓宽学生学习视野

如今的服装行业正在进行不断的变革，正在朝着数字化，智能化的趋势进行改变。学校在人才培养的过程当中，想要有效提高学生的综合能力，使得学生能够在毕业之后顺利进入服装企业，充分体现自己的价值和作用，将自身所学专业知识应用在解决实际问题的过程当中，就需要建立强悍的师资队伍。中职学校需要积极引入新技术领域的相关专业教师，定期开展相应的培训工作，确保服装设计与工程专业的教师能够紧跟时代的变化，明确当前产业发展的具体方向，及时学习先进的服装设计知识，能够具备服装智能制造等方面的教学能力，才能够有效地开展相应的教学工作。

不仅如此，中职学校还需要与相关的设计研究院进行紧密的合作与交流，定期开展研究交流活动，共同去进行时装设计方面的知识探究，从而使得科研与教学之间能够建立起良好的互动，以科研成果来促进教学质量，进而全面推进服装设计与工程专业教学改革，使得学生能够在知识学习的过程当中掌握更加多元的内容。

（三）优化传统课程配置，丰富学科教学内容

丰富的课程教学内容是提高学生综合素养的基础。中职学校必须不断地跟随时代的高速发展，结合行业发展的新态势，针对服装设计与工程专业毕业要求，及时转变课堂教学内容，优化传统的教学资源，进而为学生的全面发展提供助力。

例如，首先，中职学校在进行专业内容教学的过程当中，完全可以将专业内容与行业需求进行紧密结合，融合行业的发展趋势，使得教学内容能够直接反映出行业需求，确保课堂教学内容更加具体，其教学目标也能更为明确。其次，中职学校也需要积极利用各类社会资源，开展相应的服装设计竞技活动，大力培养学生的创新能力。不仅如此，中职学校也可以结合当前的互联网内容，引进相应的优质网络课程，将线上线下教学模式进行紧密结合，做到线下有专业教师进行课堂教学，线上有专家教授进行辅导，从而有效拓展学生的知识储备，使得学生能够更加具备广阔的视野。最后，中职学校需要顺应时代的发展，开展更多的专业课程，结合社会数据、智能以及信息方面的资源，增设服装智能制造以及数字化管理与设计等专业课程，从而确保学生所能接触到的知识更加多元。

结束语：

在如今信息技术高速发展，服装行业全面改革的背景下，中职学校必须充分改革以往传统的服装设计与工程专业人才培养的理念，根据如今服装企业的需求，结合前沿技术，设计出更加先进完善的人才培养模式，为学生寻找更加多元化的学习内容，满足学生的学习需要，使得教学资源得到高效利用。同时，中职学校还需要进一步落实师资队伍的建设，充分结合如今的产教融合理念，构建出具备个性化定制以及智能制造等新领域技能教学的师资队伍，从而为中职学校服装设计与工程专业学生个人能力的培养奠定坚实的基础，为社会源源不断地输送高质量的复合型和应用型人才，进而为服装产业的全面转型升级提供助力。

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