摘要：本文依托传播学理论和价值观形成与传播理论，首先从理论和现实层面，分析了弘扬社会主义核心价值观念的背景特点、必要性，然后，从基本特征、优势、局限性分析自媒体发展现状，之后结合具体案例分析如何通过自媒体平台弘扬社会主义核心价值观念的路径契机。

背景与目的

在党的第十八大、十九大、二十大的人民代表大会的国家会议上多次强调一个关键词，社会主义核心价值观，其二十四字社会主义核心价值观在某种程度上涵盖了人民的发展方向与蓝图[1]，但需要从多个层面进行信息的正向解读引导传播，伴随着互联网技术的发展，生活水平的提高，科学技术的进步，因此，诞生了自媒体平台的空前发展，中央网信办专门出13条新规，再为“自媒体”划红线，进行规范化管理，从侧面可看出国家对于自媒体发展方向的态度，因此，探讨如何利用自媒体弘扬社会主义核心价值观，对于构建和谐社会、促进社会主义文化繁荣昌盛具有重要意义。

一、弘扬社会主义核心价值观的必要性

1.1理论

1.1.1传播学理论角度

根据传播学的基本理论，自媒体平台因其去中心化、互动性强和覆盖广的特性，为信息的传播提供了便捷的渠道。自媒体通过多样化的内容形式（如：短视频、博客文章、图文等）和个性化的内容推荐算法，能够让社会主义核心价值观相关内容更加贴近公众的生活、工作和学习，从而有效地提高公众的认同感和接受度。

1.1.2价值观形成角度

社会学视角：从社会学的角度看，自媒体在各个社交网络中形成了丰富的社区文化，促进了信息的横向流动，打破了传统纵向的信息传播模式。这种模式使得社会主义核心价值观的传播更加民主化、平等化，每个人都可以是价值观传播的主体，这增强了价值观传播的广泛性和深入性。

1.1.3传播理论应用自媒体环境下的价值观传播分析

心理学视角：心理学认为，个体的价值观形成和改变与信息的接触频率、信息来源的可信度以及信息与个体需求的契合度有关。自媒体通过为用户提供高度相关和感兴趣的内容，制造多层次、多维度的记忆触点，提高触点频率潜移默化中增加获客量，加深普罗大众化深度记忆，从而提升公众个人转化率，最后完成社会主义核心价值观的价值引导[5]，从而在潜移默化中影响和塑造公众的价值观。

1.2现实

1.2.1内容创新与多样性

自媒体创作者通过将社会主义核心价值观融入到生活故事、历史事件、成功案例等内容中，使得价值观教育更加生动、有趣，易于被公众接受。例如，通过纪录片、微电影等形式展示的英雄模范故事，使得社会主义核心价值观的传播更加感人和具有吸引力。

1.2.2互动交流的强化

互动交流的强化：自媒体平台上的互动功能（如：评论、点赞、转发）使得价值观传播不再是单向的，而是成为了一个公众参与和反馈的过程[1]。这种互动性不仅能够增加信息的传播效果，还能够及时收集公众对于价值观内容的意见和建议，形成价值观的共识。

1.2.3问题与挑战

问题与挑战：在弘扬社会主义核心价值观的过程中，自媒体也面临着信息真实性、价值观导向偏差等问题。错误信息和低俗内容的传播，可能会对公众的价值观产生负面影响。因此，加强自媒体内容的监管和引导[2]，提高内容的质量和正确性，是自媒体在弘扬社会主义核心价值观中需要解决的重要问题。

总的来说，自媒体在弘扬社会主义核心价值观方面既拥有巨大潜力也面临挑战，需要通过科学合理的管理和引导，最大限度地发挥其积极作用。

二、自媒体发展现状

自媒体，目前没有一个明确统一的规范名称，但根据蒋俊佩研究表明，采用拉斯韦尔的5W模型的分析方法（谁通过什么渠道给哪类受众说什么信息来达到什么样的传播效果）研究表明[3]，自媒体主要倾向于传播主体的转变，由原来1.0时代的传统媒介以权威媒体为主，到2.0时代的新媒体时代依托互联网技术快速、高效、实时、互动特点进行媒体传播，到最后3.0时代的自媒体时代以普罗大众为主的重要渠道，这样的趋势下如果不加以科学的规范监督引导势必会引起严重的粗制滥造、功利性虚假信息、过于商业化、片面化言论等引导用户价值观的偏差[4]，从而影响中国特色社会社会主义核心价值理念的传承与传播。以下从自媒体的基本特征、局限性进行分析。

2.1基本特征

2.1.1传播主体平民化

随着智能手机和网络技术的普及，自媒体打破了传统媒体的专业壁垒，用户可以轻松地成为内容的生产者和传播者，自媒体的用户参与度空前高涨。用户不仅是内容的接受者，更是内容的创造者和分享者，传播主体由权威人士转变为普罗大众的用户。

2.1.2互动性强，内容形式创新

与传统媒体相比，自媒体具有更强的互动性，比如：通过Vlog、故事性短视频、直播带货等形式，观众可以直接对内容进行评论、点赞、喜欢、分享等互动。

2.1.3即时性与社群化

信息发布和传播的速度快，可以实现几乎实时的信息更新和传播，但大家会形成交往社群志趣、传播主体去中心化、传播便捷高效等特点[5]。

2.1.4多样化与碎片化

媒体平台呈现多样化趋势，从早期的博客、微博到如今的抖音（TikTok）、快手、YouTube、Instagram等，形式多样，包括短视频、直播、图文、音频等，满足不同用户的需求。自媒体内容多为碎片化，短视频时长一般在1分钟以内居多，但视频号有时长加长的趋势，最多可达到7分钟内，适合移动互联网时代用户的阅读习惯。

2.2局限性

2.2.1信息真实性和质量问题

由于门槛低，市场监管不足，部分自媒体为追求点击率和关注度，可能发布未经核实的假信息、低俗内容，引发误导和谣言，造成信息泡沫和过度推荐等问题。

2.2.2价值观导向的偏差

自媒体平台的开放性，使得部分内容制作者在追求个性化表达时，可能忽略或偏离社会主义核心价值观的正确导向，甚至传播负面价值观和低俗内容，影响社会风气和青少年成长。

2.2.3版权侵害

在自媒体的生产和传播过程中，版权侵犯现象时有发生，维权难度大。

2.2.4监管挑战

自媒体的开放性和多样性给内容监管带来挑战，如何在保障言论自由与维护网络环境之间找到平衡点是关键。

三、自媒体平台视域下弘扬社会主义核心价值观的成功实现路径契机

3.1关注政策动态，加强监管

自媒体创作者应关注行业政策动态，及时调整自己的经营策略，确保合规经营。包括加强内容审查、打击虚假信息和有害内容、保护版权和个人隐私等，以确保网络环境的健康和安全，比如：以抖音为例，11月宣布严打“大小号”不当引流行为，禁止有组织、批量发布同质化、低质量内容，积极响应国家政策，加强监管。除此之外，各大平台还纷纷推行实名制，快手百万粉以上账号、抖音50万粉以上账号都需要展示实名认证信息，以此维护工序良好、真实的社会主义核心价值观网络环境。

3.2内容创作指导

在内容同质化的背景下，自媒体创作者应注重内容的差异化，深入挖掘用户需求，根据中文互联网数据资讯网（新榜：2021新媒体内容生态数据报告）分析报告表明，内容趋势爆款的传播速度在加快，而且根据相关文献表明，自媒体平台尤其关注内容创作，对于日常化、身边事等微小共鸣事件关注度更高。因此，可以利用前沿人工智能、大数据、AI软件（文心一言、ChatGPT、Stable Diffusion、Midjourney等）等技术进行数据分析、用户调研，做好自媒体平台内容的定位、目标用户画像，为用户提供更加独特、精准、有价值、有个人特色的多元化优质内容，并植入知识付费的理念，实现用户与创作者的良好互动，从而推动中国特色社会主义核心价值观的传播更加开放、共享、多元的传承与发展，比如：张佳玮写字的地方，是一位知名的自媒体人，其公众号涵盖了文化评论、历史杂谈等多个领域，为特定的用户人群推出特定优质内容。通过深入浅出的方式将社会主义核心价值观融入到文章中，既传递了丰富的知识信息，也subtly引导读者思考和实践社会主义核心价值观。其成功的经验是将内容的高质量和深度吸引了一批忠实读者；以个人经历和感悟结合社会热点引发共鸣；借助故事性和情感共振弘扬正面价值观。

3.3跨平台融合：

自媒体与传统媒体、其他行业的融合发展将更为紧密，形成跨界合作的新趋势。对于弘扬中国特色社会主义核心价值观可以通过自媒体平台的互动性强、多样化、及时性、精确性、低门槛、范围广等优势特点，根据不同平台的推广机制进行定制化优质内容输出。根据新榜：2021新媒体内容生态数据报告研究表明，主要的自媒体矩阵主要分布在抖音、快手、微信公众号、小红书、视频号、B站平台，其中，依托微信、公众号等巨大的流量池背书，拥有社交关系链传播逻辑的视频号增速最快，就创作习惯，时间的分布、平台创作体量、内容流行趋势来讲，可以将社会主义核心价值观的偏严肃的泛资讯类内容，非工作时段优先早上6-9时和全平台创作在中午11时与微信公众号引入视频号动态、视频号引入图文形式传播；全平台创作在半晚17时，非工作时段21-24时，小红书分享知识和科学科普知识传播、凌晨1-5时凌晨B站传播轻松泛生活内容的传播，形成跨平台赋能-全链路服务优质创作者-精准的用户需求。

3.4专业化、品牌化：

随着市场竞争的加剧，首先，针对自媒体从业者，需要提升自身的专业能力和品牌影响力，最终形成超级个人IP矩阵[6]，作为头部KOL（权威媒体主体性作用）在媒体平台上培养话语引导者；另一方面借助自媒体平台的短平快全领域的特点，发挥腰部（行业相关领域专家、关键意见领袖“互联网大V”）的专业能力优先解读引导主要舆论方向和底部KOL能量实现长尾效应，融入大众网民中做关键信息的评论员或信息导向宣传员等核心力量，发挥潜移默化的及时雨力量，形成一个工序良好的专业化、品牌化的网络环境，以此来弘扬社会主义核心价值观的正导向作用。比如：所长林超，在多个平台通过打造专业化的超级个人IP形象形成“互联网大V”关键意见领袖能量，把国家最新最前沿的新政策、新技术、新理念、新趋势，通过自媒体平台进行专业解读，形成权威主媒体与用户链接的中间核心力量，为用户发挥及时雨作用，从而形成一个大众-创作者-权威媒体的专业化、品牌化形象，以此来形成更加真实、开放、和谐、共享、美好的社会主体核心价值观网络环境。

3.5全球化趋势：

自媒体的发展已经突破国界，形成了全球化的传播格局。不仅在本国内有巨大的影响力，在世界范围内也有广泛的用户和影响力，如TikTok等平台在全球范围内的快速扩张，以此优势可以增强社会主义核心价值观的国际文化软实力输出，增强大国形象。

四、未来展望与总结

经济发展水平的提高，人的需求也在不断的变化，个人独立话语权比重加大，因此表达诉求的传播媒介与平台就非常重要，如何在信息爆炸的快节奏时代快速、高效、准确的获取自己想要的信息并诉求输出，形成用户-创作者-社会-国家，营造良性、融洽、互动的自媒体社群互联网环境是至关重要的，综上研究表明可以探索以内容创作为主，根据不同的自媒体平台机制（平台渠道、平台间的内容扩张路径、内容趋势、流行内容、创作者习惯），平台用户画像获取精准的用户需求推出定制化高质量优质内容内容，进行跨平台赋能+全链路服务优质创作者（头部-腰部-尾部）=实现线上传统与现代相结合的平台全领域引流发力+线下专家权威人士入局，减少自媒体平台信息异化的现象，最后实现弘扬中国特色社会主义核心价值观念的正导向作用。总之，自媒体作为新时代下的重要信息传播渠道，正在不断地改变人们的生活方式和信息消费习惯。尽管存在一定的局限性，但通过技术创新和规范管理，其积极作用仍将持续发挥。

参考文献：

[1]王福椋，张玉.利用自媒体弘扬社会主义核心价值观[J].佳木斯职业学院报，2018，（04）：139-140.

[2]刘利娟.自媒体语境与大学生主流价值观教育成效提升[J].中学政治教学参考，2021，（44）：22-24.

[3]蒋俊佩.自媒体话语体系构建[J].管理工程师，2024，29（01）：65-69.

[4]程刚.自媒体时代社会主义意识形态工作的三重向度[J].中共成都市委党校报，2020（05）：17-22.

[5]吴俣.微文化视域下研究生社会主义核心价值观培育研究[D].中国地质大学，2017.

[6]杨晨.自媒体内容创业现状及未来趋向分析[J].今传媒，2024，32（02）：23-26.

作者简介：

1.王军英（1993.10.26-），女，汉族，河北省保定市，硕士，河北美术学院，研究方向：环境艺术设计、交叉学科、疗愈、体验

2.宗同惠（1980.2-），女，汉族，河北省辛集市，硕士，河北美术学院 副教授，研究方向：视觉传达设计

3.王才波（1985.8-），男，汉族，硕士，河北美术学院 副教授，研究方向：环境艺术设计

基金项目：河北省2023年度石家庄市哲学社会科学规划课题研究项目：《自媒体视域下弘扬社会主义核心价值观问题研究》（sjzkt2379）