摘要：自闭症多发于儿童阶段，具体是一种由于神经系统失调所导致的发育障碍。受到自闭症的影响，相应儿童无法像正常儿童一样体验电子游戏，导致该问题的具体原因在于自闭症儿童无法有效集中注意力。相较于传统电子游戏，体感游戏可以通过操纵肢体变化来对游戏内容进行操控，具有更强的互动性，对于训练自闭症儿童的注意力有着积极作用。因此，设计一款可以满足自闭症儿童需求的体感游戏可以一定程度上实现对儿童自闭症的治疗。下文将基于沉浸理论对自闭症儿童体感游戏进行交互设计。

关键词：沉浸理论；自闭症儿童；体感游戏；交互设计

基金项目：

2022年湖北省教育厅科学技术研究计划指导性项目 《基于自闭症儿童精细运动的体感游戏设计研究》编号B2022252 负责人：李子明   参与人：马沁秋，李佳，王静薇，晏博强

湖北理工学院2021年校级项目 《基于自闭症儿童的体感游戏界面设计研究》 编号 21xjr01Y， 负责人：李子明     参与人：马沁秋，李佳，王静薇，晏博强

1沉浸理论的相关概述

沉浸理论在1975年由美国心理学家Mihaly提出，具体用来描述人们在从事某项活动时可以全身心投入到活动内容当中，保持注意力高度集中，甚至达到忘我境界。在信息技术时代到来以后，该理论被广泛应用于游戏设计以及制作领域当中，旨在全面提升人类与电子游戏的交互水平。在沉浸理论得到进一步发展以后，其基于人们的沉浸程度形成了四个清晰的维度，具体为：清晰的目标、意识行动深度融合、时间感变换以及行动具有自身目的。基于沉浸理论开展自闭症儿童体感游戏交互设计工作，可以帮助自闭症儿童在康复的过程中更轻松地沉浸到游戏当中，使得能够集中自身注意力对完成对相应内容的学习以及掌握，进一步提升康复训练效果。

2体感游戏交互设计的具体方式

2.1设备选择

对自闭症儿童体感游戏进行设计的过程中，相关人员应当重视对体感设备的选择。因为大部分自闭症儿童与正常儿童的行为有着明显差异，导致自闭症儿童很难应用大幅度肢体动作体感设备参与当游戏当中。因此，相关设计人员可以选择LeapMotion体感控制器，该设备可以让自闭症儿童在保持坐姿的情况下就参与到游戏当中，因其具有较高的灵敏度，所以自闭症儿童不需要消耗大量体力就可以获得良好的游戏体验，并且对于保障自闭症儿童的人身安全也有着良好的便捷性。

2.2场景设计

完成体感设备选择之后，相关人员需要让自闭症儿童对游戏内容产生兴趣，所以其应当将大部分精力都放在游戏场景设计工作上。对场景进行设计的过程中，相关人员经过调查研究发现自闭症儿童普遍喜欢红色、蓝色以及棕色，并且对黄色有着明显的厌恶感。导致该种情况的原因为黄色明度最高，而自闭症儿童更喜欢相对平和的色调，所以其更倾向于冷色系。但是由于冷色系容易对其心理健康产生影响，导致其变得更加孤僻。所以在对游戏场景色调进行设计时应当合理应用红色，为其营造出相对温暖的游戏氛围。完成色调选取之后，相关人员应当对场景内容进行规划。研究表明自闭症儿童更喜欢拥有自然景观的游戏场景，所以在对体感游戏进行设计时，相关人员可以将其布置成户外，并在场景中增设动植物，使得自闭症儿童可以与游戏内容互动，沉浸式参与到游戏当中。

2.3交互功能设计

由于自闭症儿童或多或少存在一些能力障碍，所以其探索新事物的欲望也相对较低，为提升与自闭症儿童的互动水平，相关人员应当为其提供更加清晰的信息内容，使其更好接受相关内容。并且该种方式可以一定程度上减轻自闭症儿童学习过程中所产生的挫败感。因此，在对体感游戏进行设计的过程中，相关人员可以为儿童提供多种形式的刺激。例如，在视觉方面可以通过色彩搭配以及特效技术来增强自闭症儿童的注意力，提升游戏与儿童的交互水平。在听觉方面，由于其非常容易受到刺激，所以音乐内容应当选择相对柔和、轻松的乐曲，防止其出现应激反应，让其可以保持放松的状态与游戏内容互动。Tillmann et al在2015提出了自闭症谱系障碍患者视觉负荷对听觉意识的影响，从而揭示了自闭症在视听角度上进行治疗的方法。而《A Preliminary Study on the Learning Satisfaction and Effectiveness of VR Weight Training Assisting Learning System for Beginners》一文就论述了学习满意度与VR负重训练辅助学习系统对于初学者的有效性研究。除此之外，由于自闭症儿童会受到需求无法满足的影响而产生不良情绪，所以在对交互功能进行设计时，相关人员应当保证游戏内容可以适时为自闭症儿童提供反馈信息，确保其信息需求得到满足。

2.4康复训练设计

让自闭症儿童进行体感游戏的主要目的是帮助其康复，所以在对体感游戏进行设计的过程中，相关人员应当注重对康复训练内容进行设计。相关内容不应当奢姿的过于复杂，但是需要拥有一定的成长性，通过儿童不断进行康复训练，为其提供更丰富的游戏内容，进一步增加游戏的沉浸感，并让儿童获得良好的视听体验，帮助自闭症儿童更快速高效地康复。[6]

结束语：综上所述，有效开展体感游戏交互设计工作可以进一步提升游戏质量，进而使得自闭症儿童可以在参与游戏的过程中获得良好游戏体验，激发起兴趣，使其可以对游戏内容进行钻研，这对于症状的康复有着重要意义。因此，相关人员应当合理对体感游戏各方面内容进行设计，提升自闭症儿童与游戏内容的交互水平。

参考文献

[1]林梅燕，廖一鹏.基于Unity 3D的体感游戏设计与视角互补滤波优化[J].宁夏大学学报（自然科学版），2021，42（02）：122-128.

[2]于阔，邵兵.面向自闭症儿童的体感游戏设计研究[J].工业设计，2021（05）：74-75