摘要：幼儿园阶段是学生接触外界的关键时期，也是幼儿语言功能发展的关键时期，在这个时期，家长以及幼师要更多的关注幼儿语言表达能力的培养。这个时期的幼儿活动场所基本上是幼儿园与家庭两点一线，家园合作的模式更利于培养学生的语言表达能力，让幼儿在这个关键时期掌握语言表达的基本要点。

关键词：幼儿教育;家园合作;幼儿语言;语言表达;策略方法。

引言：

幼儿园大多是3到6岁的孩子，这个年龄段的孩子有着充分的表达欲望，也正处于语言功能发展的时期，家长与幼师要充分利用这个时期，让幼儿多说话，学会说话，在本文当中，笔者将从家园合作的视角探讨如何才能更好地培养幼儿语言表达的能力。

一、规范日常用语，做到良好榜样

幼儿园阶段的孩子正处于观察外界，模仿他人行为的时期。这个时期的幼儿的生活范围主要集中于家庭以及幼儿园，而家长与幼师自然而然的成为了幼儿的模仿对象，这个阶段是培养幼儿语言表达能力的关键期，家长以及幼师一定要规范日常用语，做好幼儿的学习榜样，让幼儿在学习语言表达的过程当中有正确的引导，如此，才能更为规范的培养幼儿的语言表达能力。

在与幼儿日常相处的过程当中，笔者不止一次的发现，幼儿会不自觉的模仿周围人的用语，学习幼师以及家长的表达方式。与此同时，笔者发现，由于每个家长的习惯用语都有所差别，这也就导致幼儿的用语存在不少的问题。在家园合作的模式下，笔者与班内幼儿的家长进行了沟通，希望家长在日常的生活当中可以规范自身的用语，为幼儿做好榜样。例如尽量说普通话，如果说普通话遇到困难的话，方言也要尽量吐字清晰，使用一些文明用语，例如“请、谢谢”等，在对话的过程中，尽量注意语序，使用正确的句子结构等，最重要的是不说脏话。经过一段时间的努力，笔者发现，幼儿的日常用语已经不会再脏字，也可以比较清晰的表达自己的意思。笔者始终认为，语言表达能力的培养离不开家长以及教师的参与，只有这两者共同努力，才能更好地培养幼儿的语言表达能力。

二、使用兴趣引导，增加表达欲望

幼儿园阶段的孩子已经有了一定表达的欲望，但大部分幼儿也会羞于表达。幼师以及家长可以运用兴趣引导的办法，激发出幼儿表达的欲望。从而在实际对话当中，锻炼并培养幼儿的语言表达能力。这个阶段的孩子正处于对待世界有着旺盛好奇心的阶段，这些幼儿迫切的想要探索世界，了解身边的一草一木，幼师以及家长要善于运用这份好奇心，用其激发出幼儿表达的欲望，让幼儿想要说话，想要表达自己。

在与幼儿相处以及教学的过程当中，笔者发现，班内的幼儿都有表达自己的欲望，但是因为某种原因而又羞于表达。之后，笔者与家长进行了沟通，发现部分幼儿在家中玩玩具的时候，会经常自言自语，与玩具进行对话。了解到这一点之后，笔者首先让家长在家中与幼儿多说话，让幼儿可以习惯用语言表达，之后让家长将幼儿喜欢的玩具带到幼儿园。当幼儿带着玩具回到教室后，笔者为幼儿布置了一个任务，让幼儿向自己的好朋友介绍自己的玩具，在这个过程当中，每一位幼儿都努力地运用语言表达，向朋友介绍自己的玩具。笔者有时会带领班内的幼儿到室外活动，让幼儿自己进行探索。在探索的过程中，每一位幼儿都有极大的热情，在这份热情下，幼儿都或多或少都与身边的小伙伴进行交流，学着用语言表达自己的感受，向小伙伴介绍自己的新发现。

三、创造语言环境，给予表达机会

幼儿园阶段的孩子处于语言发展的关键期，这些孩子会无时无刻的想要表达自己。但有的家长会忽视，有的家长甚至会拒绝让幼儿表达，这是极其错误的做法。在家园合作的模式下，幼师不仅要在幼儿园给予幼儿表达的机会，还要让家长意识到培养幼儿语言表达能力的重要性，在家庭当中给予幼儿表达的机会，这样家园联合的方式才能更好的培养幼儿的语言表达能力。

在幼儿园当中，笔者会时常举办一些活动，为幼儿创造语言表达的机会，让幼儿在幼儿园当中可以充分地运用语言表达自己。例如，笔者曾经举办过“我是小小演说家”的活动，幼儿在参与活动的过程当中，可以说自己最喜欢的玩具，推荐自己喜欢阅读的图书，介绍自己最想去的地方等等，在这个活动当中幼儿可以用语言充分的表达自己，分享自己的感受。笔者还会与其他班级或者其他幼儿园的班级进行联谊活动，让幼儿在活动当中认识新的朋友，向新的朋友介绍自己，介绍自己的小伙伴，通过这种日常交流的方式进行语言表达能力的锻炼。通过这种专门的活动，让幼儿可以有表达自己的机会，在活动当中培养幼儿的语言表达能力。同时，笔者也让家长在生活当中给予幼儿表达的机会，例如，让幼儿介绍自己喜欢看的动画片，讲一讲动画片的内容;在准备午餐之前，询问幼儿午餐想要吃哪些食物，就问一问为什么。让幼儿在这种日常的对话中得到语言表达的机会，在日常的生活当中培养幼儿的语言表达能力。

结语：

家园合作的教学方式，可以在最大程度上给予幼儿更好的关注以及教育。3至6岁的幼儿正处于语言功能发展的关键时期，家长与幼师一定要重视这段时期，为培养幼儿的语言表达能力做出充足的准备与努力。

参考文献

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