摘要：小学美术教学作为学生学习美术知识的重要科目。然而，部分美术教师并没有重视美术教学活动的作用价值，也没有根据实际情况，创设出更加科学合理的教学方式，导致使用的教学方式无法满足学生的各种需求，致使学生无法实现全面发展。

关键词：新课标；小学美术；创新对策

教学方式作为影响教学质量以及效果的重要因素，教师应跟紧时代发展的脚步，不断优化教学方式，完善教学内容，运用更加先进的教学设备，从多方面、多角度进一步提升美术教学活动的整体质量以及教学效果。家长与教师应根据学生的实际情况，为学生创设出更加科学合理的成长计划。

一、美术教学活动的重要意义

美术课程作为提升学生审美能力的重要方式，因此，要求教师与家长通力合作，优化美术教学活动，引导学生主动参与到美术教学活动中，提升学生的想象以及创造能力，保证学生身心能够健康发展。从另一种角度而言，处于青少年时期的学生乐于接受各种新鲜事物，因此，教师应正确引导学生，不断优化美术教学活动的整体质量，根据学生的实际情况，创设出更加科学合理的教学计划，从而为学生日后实现全面发展奠定良好基础。

二、创新对策

（一）重视美术学科，合理安排教学时间

美术课程作为培养学生创造力以及想象力的重要科目。因此，学校应重视美术学科的作用价值，不断优化美术教学活动，让学生在美术教学活动中，发现生活的美好之处。现如今，新课改理念的准确落实，美术教学活动已然成为了培养学生核心素养的重要手段，所以，家长以及美术教师应从多方面、多角度优化美术教学活动的整体质量以及教学效果。例如，在设置美术课程时，尽量将美术教学活动与其他科目穿插安排，缓解学生的学习压力，转变学习的思维模式，通过绘画、观看图片等美术知识的学习放松心情，舒缓学习压力。除此之外，学生家长也要积极配合学习优化美术教学活动，引导学生自主完成教室布置的美术作业。

（二）优化教学方式，实现教材拓展

现如今，部分教师受传统教学理念影响，并没有重视美术学科的作用价值。要想解决这种状况，教师在开展美术教学活动时，应敢于打破传统教学方式的束缚，根据学生的特点，创新教学方式，创设出更加科学合理的教学方法。例如，尝试运用导学案教学方式，将学生划分成学习小组，以探究合作方式学习各种美术知识，增加学生之间的交流次数，学习其他同学的优点，弥补自身的不足之处，实现相互促进，共同进步。从另一种角度而言，学生在教师的鼓励下，能够主动参与到学习美术知识中去，保证最终的教学目标能够得到实现。优化美术教学活动的整体质量，还能够拓展教材内容。例如，教师在讲解《鸟语花香》时，教师可以在互联网上搜寻各种鸟类以及花朵，并将学生划分成学习小组，让各个小组自主观察各种鸟类以及花朵的特征，并以小组方式临摹各类鸟类以及花朵。此种教学方式不仅能够弥补学生的不足之处，还可以共同进步，从而为学生日后全面发展奠定良好基础[1]。

同时，我们也可以在课堂教学的各个阶段给学生设置一个学生学习任务单。在教师课堂教学的重要环节给学生布置相应的学习任务。这样不仅有利于教师的教学效果的达成，也更加有利于学生的课堂参与度，提高学生学习的兴趣与学习效果，从而使课堂教学的任务得以圆满完成。

（三）巧设情景教学，提升学生实践能力

情景教学方式已然成为了教师提升课堂质量以及教学效果的重要手段。因此，教师应重视情景教学的作用价值，根据学生学习的实际情况，创设出形势更加丰富的情景教学活动，确保美术教学活动能够顺利开展。与此同时，教师应充分运用互联网资源，巧设情景教学活动，运用信息资源进一步提升美术课堂的教学质量。例如，教师在教学《元宵节里挂彩灯》时，可以通过互联网搜寻各种形状的彩灯图片以及视频片段，并为视频片段配置一段背景音乐，吸引学生主动参与到图片以及视频欣赏中去。并且，三维技术、AR技术也越来越成熟，有条件的学校完全可以利用这一点把学生带入到真实的元霄节情景当中，让学生真正的参与到课程中。这种更加科学合理的教学方式，不仅能够发散学生的思维，还可以保证美术教学活动的整体质量以及教学效果达到预期标准。除此之外，教师在保证学生安全的前提下，创设实际情景，带领学生开展课外写生以及角色扮演等各种实践活动。例如，教师在教学《快乐的节日》时，学生可以使用教师采买的各种道具，模拟春节的样子布置教室，加深学生对春节的印象，学生在后续绘画时，绘画的能力以及水平也会逐渐提升[2]。

（四）积极参与学习培训，提升教师自身素养

教师作为美术教学的核心，他们的专业水平能够直接影响到教学质量。因此，要想真正提高小学美术的教学质量，就需要不断提高教师的专业素养。教师要在日常生活中不断的学习，确保教学的效果，不断推进新课程改革的进行。

结束语：

综上所述，要想进一步提升美术教学活动的整体质量以及教学效果，教师应重视美术教学活动的作用价值，敢于打破传统教学理念的束缚，学习更加先进的教育理念，合理运用各种教学设备，根据学生的实际情况以及思想状态，创设出更加科学合理的教学方式，保证美术教学活动的整体质量以及教学效果达到预期标准。

参考文献：

[1] 金顾翁. 基于新课标背景下提高小学美术教学效果的创新型对策分析[J]. 中华传奇，2019（6）：108.

[2] 金顾翁. 基于新课标背景下提高小学美术教学效果的创新型对策分析[J]. 南国博览，2019（5）：206.