摘要：学前教育作为素质教育的重要组成部分，是我们现代国民教育总体发展的核心。在当今人工智能时代，将新一代人工智能技术运用到学前教育领域成为了未来中国学前教育领域变革的重要发展趋势。根据我国学前教育发展需要以及人工智能在教学领域的应用现状，浅探人工智能在学前教育中的应用。人工智能的效率高、精确度高、成本低的优点，对学前教育过程加以革新与发展不仅可以推动学前教育目标与教学模式的转变、提升幼儿教师教学能力，而且可以为幼教革新指明未来的道路。

关键词：人工智能；学前教育；意义分析；路径探究

一、人工智能时代学前教育变革意义

（一）有利于教学模式的革新

由于人工智能在教育教学中的广泛应用，教学模式出现了很大的改变，以往的教学模式逐步被淘汰，学校教学工作也呈现了新的发展形势。目前，全新的教学模式涌现，对教育教学工作开展的速度与质量都产生了巨大的影响，其中新师徒制教学模式在现阶段获得了更加普遍的接受，并在实践教育中起到了较好的效果，在一定程度上推动着学校教育工作质的提高。在人工智能时代下，学校教师也应明确新教学模式发展的大趋势，并进一步对自身工作加以完善，从而实现学校教育学科的进一步发展。

（二）有利于教学方式的改变

人工智能时代发展，对学校教育教学方式产生了较大的影响，利于克服以往教学方法中出现的缺点，在一定程度上提高了学校教育教学工作的质量。人工智能时代下，教学活动表现出的是突破了以往的笼统型模式，活动的进行更具有可能性，而且活动的进行中尤为强调对幼儿学习情况的了解，从一定程度上提高了学校教育叫徐活动进行的效果。目前，公众对人工智能对教学方式的作用认可度很高，并在长期的探索中做出了一定成果，也一定程度推动了教育事业的发展，不过由于探索期限尚短，教学方式和人工智能间的联系还需深入了解，研究仍有待进一步完善。

二、人工智能下学前教育变革具体出路

（一）把握学生的主体地位

新形势下，中国教育事业的发展方向逐步出现变化，教育事业不再一味的注重成绩的分数，越来越重视对幼儿全面素质的训练。人工智能在学校教育中的广泛运用能够改善了以往在课堂工作中的缺陷，做到了对时间的高效充分利用，从而培养了幼儿的主体作用，提升教育教学事业发展的效率。使用人工智能，可以完成了解幼儿学习状况的分析，通过对大数据的分析明确幼儿学习中的不足，进而对教育教学进行科学合理的改进。要在幼儿成长中把握这个契机，让人工智能参与学生的学习中，例如：在素质教育课堂上，可以让幼儿通过多媒体来进行观看，来直观的耳濡目染的学习。

（二）采用个性化教学

人工智能时代下，教师们在进行工作时会对信息化技能的使用更加频繁，从而可以对教师工作进行的有效性保持更加全方位的了解，从而有效发展教师工作中出现的不足，从而提升教师工作进行的质量，同时运用人工智能技术进行教师工作也可以提升教师工作的准确性，从而使得每位幼儿都可以在教师工作的进行过程中有所帮助。在未来的教育工作中，学校将会配有自己专属的机器学习助手，从而更方便于教师们对幼儿的学习状况进行掌握，为此，教师们应改变自己相对陈旧的教学观点，重新确定在人工智能时代下教育专业的发展方向，并利用人工智能所带来的机会进行自己的突破性发挥。

（三）加强即时性学习

人工智能在教学中的运用可以达到资源的有效使用，减少资源的占用，给每个幼儿创造同等的资源，减少各个领域间资源的差距，这对于教学事业而言是颠覆性的。此外，人工智能可以突破现行制度对教师操作的束缚，进行即时性教学，可以大大提高教育内容实施的速度与效率。教师必须注意把握人工智慧发展所创造的机会，明确即时性信息教育的作用，从而进一步对工作加以创新。

（四）革新教学内容

人工智能时代下，信息可以通过不同方式获得，较以往的教学模式无法适应现代幼儿的学习需要，所以，教师们应不断地对教学内容加以更新，并积极加入新章节，重视课堂操作的趣味性，并在教育工作中强调对幼儿整体意识与思想素质的提高，在课堂教学中强化对人性知识的渗透。

（五）搭建家校沟通桥梁

优质的智能教学系统不仅带给幼儿充足的认知刺激，更能精准识别幼儿的行动反映。将人工智能技术运用在幼教中不仅仅与幼儿紧密交互，还将与幼儿父母进行交互。人工智能技术可对幼儿的移动配件数据进行即时监测、定期存储、并及时推送至父母，这样父母就能够通过远程观察幼儿的各种指标，并适时获得有关幼儿心理健康指标的提示。另外，人工智能技术在幼儿和父母之间还具有"信息沟通桥梁"和"陪伴"两个重要功用。在亲自交流方面，幼儿和父母之间主要使用视频、话语、图像、表情等方式进行沟通交流，如果小朋友叫"小爱同学"就应该使智慧机械在待命状态，而小朋友也能够利用单纯的动作完成其他不同语言能力的训练，因此人工智能也非常有利于小朋友的语言发展与学习。

三、结束语

人工智能时代的来临，既给人们造成了恐惧，也为人们日常生活提供了巨大的方便。对于教育领域来说，教育的实质是不变的，人工智能的进入只是使学前教育的教育方式更加多样化，教育内容更加丰富化，教师要抓住人工智能时代所带来的便捷和多样性，促进学前教育更优质化发展。

参考文献：

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