摘要：非物质文化遗产不仅是中华民族历史文脉的延续，同时也是建设社会主义文化强国、增强民族文化自信的有力抓手，更是中华优秀文化走出去、提升国家文化软实力的重要形式。新时代背景下，将黄河非遗文化融入大学生思想政治教育，既是高校践行五育并举，落实立德树人根本任务的内在要求，也是汲取地方优势资源，推动黄河流域文化发展繁荣的重要举措。基于此，充分挖掘黄河流域非遗文化，使其与大学生思想政治教育工作有机结合，成为高校教育工作者的重要研究课题。

关键词：黄河非遗；大学生思想政治教育；融合路径

前言：《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》中提出要系统保护黄河文化遗产、深入传承黄河文化基因、讲好新时代黄河故事、打造具有国际影响力的黄河文化旅游带、谋划建设黄河国家文化公园。明确提出将“完善黄河流域非物质文化遗产保护名录体系，大力保护黄河流域戏曲、武术、民俗、传统技艺等非物质文化遗产”。发挥文化育人功能，提升文化育人实效，一直是高校思想政治教育研究的重要内容，要不断加强对文化育人模式的改革与创新，赋能高校思想政治教育，有序引导学生深入理解非遗文化内涵和精神内核，拓展思想政治教育资源和路径，助力中华传统文化创造性转化和创新性发展，推动中华优秀文化走向世界舞台。

一、丰富社会实践活动，增强对非遗文化的认知

2023年3月，山东省旅游发展大会开幕式上，“旅游中国美好生活——沿着黄河遇见海”全球推广活动正式启动。针对山东沿黄、沿海代表性人文生态、旅游景观，通过沉浸式文化旅游体验，策划打造深度、精品、系列化传播内容，让“沿着黄河遇见海”这张名片更靓丽，让山东沿黄非遗发展迎来新机遇。社会实践是大学生深入基层、深入社会、增长才干的有效载体，是开展高校思想政治教育的重要举措之一，作为青年学生，要努力在社会实践中“自找苦吃”，才能将书本所学“挤挤水”，得到实实在在的知识干货。2023年7月，齐鲁工业大学“用世界声音讲好黄河非遗故事调研实践团”走进山东沿黄地市，通过深入走访、体验泥塑、剪纸、武术等具有形象性、导向性的山东黄河非遗文化符号，构建行之有效的文化传播路径，既让同学们意识到黄河非遗文化保护和传承的必要性，也为沿黄非遗文化传播工作顺利开展和实施打下了坚实的基础。通过黄河非遗文化反哺校园也势在必行，广泛组织大学生深入到学校周围社区、小学以及各类文化场所，组织非遗技艺展示活动、创办非遗工作坊、开展非遗进社区活动等，将学生的非遗作品加以展示，持续更新和改善展示模式，在讲故事的过程中传播黄河非遗，坚定文化自信，达到启智润心，培根铸魂的作用。

二、利用现代教育技术，提升非遗教育力度

信息时代背景下，网络教育模式越来越广泛的深入到教育领域中，受到众多教师和学生的喜爱，学生对此产生浓厚的学习兴趣。对于高校思想政治教育工作而言，也应做到因时而进、因事而化、因势而新，主动构建网络思政平台，推动思政工作创新发展，平台搭建以后，将黄河非遗文化引入大学生思想政治教育和日常生活中，最大程度发挥平台教育价值和功能，提高黄河非遗文化的渗透程度，通过构建黄河非遗文化数字化平台，融传播、学习、对话于一体，借助网络技术的运用优势，使用学生感兴趣的教育方式，让学生充分体会到黄河非遗文化的魅力，促使黄河非遗文化的作用得到有效发挥。

通过制作黄河非遗匠人集、录制黄河非遗文化慕课、设立非遗文化网络论坛和黄河非遗文化资料库主题网站等多元教育方式，采用“音画像+文字”传播模式，提高黄河非遗文化的传播力度和速度，使当代大学生在吸收思想政治教育内容的同时，感悟黄河文化精神内核，强化认知，深刻体悟到我国传统文化的教育价值和意义，厚植爱国主义情怀，为强国建设贡献青春力量。

三、繁荣校园文化，打造非遗文化传播高地

注重挖掘黄河非遗元素，探索将其融入校园文化建设和教育活动中，逐步形成具有特色鲜明的校园文化，打造黄河文化传播高地。特色活动开展时，要综合运用学生喜闻乐见的“网言网语”“表现图景”，综合“写创拍画唱”等手段，进行多样态、分众化、差异化传播，营造良好的舆论导向。并且在各个环节中与社会主义核心价值观互融共促，把非遗文化渗透到思想政治教育创新各方面、全过程。在社团活动中，创建黄河非遗文化协会，将特色黄河非遗文化传承人引入社团，适时开展各类文化传播活动，融入工匠精神、劳模精神等思政元素，合力构建高校“大思政”格局，实现共促学生发展良好局面。引入竞赛活动，例如“挑战杯”大学生创业计划竞赛、“互联网+”大学生创新创业项目，开设专门通道，不仅能提高学生参与度，也为赛事活动拓宽了竞赛内容，有助于综合推动黄河非遗文化在高校学生群体入脑入心入行。

四、建立健全课程体系，多措并举提升育人质量。

各专业人才培养方案的制定、专业建设、课程体系优化要做到综合考虑，系统设计，建立思政+黄河非遗课程群。课程体系要立足于黄河非遗传承与保护、学生思想政治水平提高等方面，在教育教学过程中不仅要多措并举提升学生思想素质，还要有序引导学生为黄河非遗创造性转化、创新性发展作贡献。

积极开发特色课程。设立黄河非遗文化公共选修课程，促使高校教育工作有本可依。另外，也要提高教学的计划性，把黄河非遗课程引入到学分管理体系中，确定清晰的教学目标和要求，促使非遗文化在高校教育体系中长远稳定发展。

结束语

高校立身在本在立德树人，育人重育德，育德先育心。本文从黄河非遗文化保护和发展为着眼点，通过强化课程体系建设、丰富第二课堂阵地、用好新媒体新技术等方面强化黄河非遗文化与思政教育融合力度，为高校思想政治教育创新机制开辟新思路，拓展新载体。

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作者简介：

扈新杰（1995.8—），男，汉族，籍贯：山东日照人，齐鲁工业大学（山东省科学院）外国语学院（国际教育学院）专职辅导员，硕士学位，专业：美术教育，研究方向：思想政治教育、大学生美育。