摘要：把气排球这门课程加入高校公共课程中有助于丰富学生的体育课程，潜移默化地增强同学们的体育精神，帮助建立良好的中华体育精神，推动大学生身心健康平衡发展。由于目前在高校公共体育课中存在教师资源不够充分、学生对气排球缺少系统规范的了解，都阻碍了气排球这门课程的改革的实施。因此我们应当融会贯通体教理念，加大改革气排球体育公共课程的力度，取得丰硕的学习成果，满足同学们对于体育课程的多重要求，刺激学生的能动性，促进我国体育教育事业迅猛成长。

一、新时代背景下高校公共体育课气排球教学存在的问题

（一）气排球体育课程研究不足

气排球这门课程目前正处于刚刚兴起的阶段，在高校体育中研究资料还不够丰富，而且在地区因素、高校文化因素和高校体育课程建设因素中具有差异，同学们对于气排球课程的了解和观点有不同之处，施行校内气排球公共课程应该具有专一性、包容性和开拓性。再加上学校在进行课程教学的时候大多是套用其他高校的课程模板，不根据本校具体情况开展教学进程，因此这门课程的教育水平无法得到提高，教育水平难以保障。

（二）专业气排球教师数量不足

气排球在我国的高校体育教育事业中依然位于初步发展时期，因为文献材料和专业人员的匮乏，以及与该门课程有关的专业体育教师培训课程还没有同步开办，导致能够教授气排球公共课程的专业体育教师人数稀缺，同学们在训练时无法得到专业有效的指导，气排球体育公共课在高校和社会的传播过程中遇到严重的阻碍。而今还有一些高校在聘请专业气排球体育教师这一方面存在困难，无法开办气排球体育课程。

（三）学生对气排球认知存在偏差

即使气排球能够帮助学生锻炼身体、培养良好的体育精神，可是目前仍然有一些学生对气排球的认识有差异，主要体现在以下两个层面：一是同学们对于气排球的课程不感兴趣，缺乏热情，认为其训练难度不高，不适合年轻人；二是女排事业的冉冉上升固化了学生的思维，由于中国女排在国际地位上的良好声誉，而且运动强度较小，学生们把它作为一项女性运动来看待，对气排球的偏见难以消除。

二、新时代背景下高校公共体育课气排球教学对策

（一）完善师资队伍建设，提高气排球训练质量

为了促进气排球运动的发展，各高校都安排了气排球公选课，由于师资力量的不足导致教学质量下降，严重影响了气排球运动的发展，因此各高校应该扩大师资队伍，提高师资能力，来提高学校气排球训练的质量。第一针对气排球运动对体育老师进行专业的教学和系统的培训，可组织教师外出学习，学习和了解更多先进和新鲜的知识，通过一系列的进修培训教师可以针对自己学校的实际情况设计学习方案，因材施教，组织教研活动多沟通，发现问题及时解决；第二可以面向全社会聘请气排球运动方面的精英人才，包括排球教练，排球运动员，有能力的排球爱好者等，来到学校进行学习交流，组织公开课让学生们感受一下也让本校教师在旁学习观摩。第三可以和排球体育队进行合作，邀请他们经常来到学校给同学们上课。

（二）加强规则常识讲解，促进气排球普及推广

在初期的气排球学习中大多会产生恐惧心理，在传统的训练中强调团队协作能力和个人技能突出等方面，如果训练不到位，后果认识不清晰，会导致受伤等情况。气排球运动规则简单，受限较少，可以进行3～5人的规模训练，也可以进行男女混合训练，还可以进行团队训练，增加训练的综合性和趣味性，提高同学们日常训练的能力和积极性。第一进行专业的气排球知识科普，丰富同学们的知识积累，明确在正规比赛中的具体要求，了解比赛和训练中存在的危险性，帮助同学们对气排球树立正确的认知。第二气排球作为一项新兴的体育项目，逐渐受到人们的关注和喜爱。由于缺乏正确的规则讲解和普及推广，很多学生对气排球仍然存在着排斥心理。为了改变这种状况，我们需要向学生灌输正确的排球规则和观念，让他们了解到气排球的魅力和乐趣。第三我们可以借鉴世界知名的排球运动员的成功经验，激发学生对气排球的兴趣和热情，从而有效促进气排球体育项目的顺利展开。

（三）发挥体教融合优势，组织参观学习活动

近年来，体教融合教育理念逐渐深入人心，为了更好地发挥这一优势，高校可以与排球俱乐部、体育运动队等专业团体展开合作，建立良好的人才共育模式。在此过程中，定期组织学生参观正式排球训练，培养学生的排球技能与训练能力。高校可以依托于体教融合教育理念，与排球俱乐部等专业团体展开合作。充分利用区域优势和教育资源优势，为学生提供更广阔的发展空间。专业运动员的加入也能够为学生提供更专业的指导，提高学生训练的质量和效果。这样一来，学生不仅能够对排球产生积极兴趣，还能够从专业运动员身上学到更多的训练方法和技巧。还可以由专业运动员带领学生进行气排球训练。在训练过程中，专业运动员可以向学生讲解气排球训练对学生体能训练带来的优势及影响。

（四）组织开发专项竞赛，塑造学生体育竞技意识

为了改变目前气排球在我国的现状，高校可以组织气排球社团小组，吸纳喜欢气排球的学生参加。通过代表学校参加各种气排球比赛，学生们可以培养专业的排球技能，同时也能够在比赛中感受到竞技的激情和乐趣。此外，高校还可以联合其他高校定期举办校内外的专项竞赛，营造出良好的体育竞技氛围。邀请专业运动员作为裁判参与竞赛，对学生的表现进行评价和指导，进一步提高学生的专业技能。通过这些举措，可以将气排球这项体育训练活动打造成更具专业性和影响力的体育项目。

三、结语

伴随着中国体教事业的稳步推进，体教融合已然变成了体教改革的重要方针，针对当下高校教育中存在的学生学习任务繁重，在社会大环境生存困难的现实情况，气排球公共课的革新与发展能够吸引同学们对于气排球的学习热情，在训练活动中强健体魄，培养良好的体育精神，增强同学们的合作意识与集体意识，推动学生更好地适应社会环境的变迁，增加对社会的融入度，成为高质量人才，让体育事业和教育事业齐头并进，并驾齐驱，节节攀升。

参考文献

[1] 闫昕;罗红.高校气排球技术教学中的重难点研究分析. 体育视野，2023（02）

[2] 尹荣荣;张志勇.基于混合式教学的气排球课堂教学效果研究. 科技风，2022（22）

2024年度长春理工大学高等教育教学改革研究课题《新时代背景下高校公共体育课引入气排球项目的教学实践研究》。

作者简介：郝穆春（1975年-），男，长春理工大学副教授。