概述

党的二十大报告提出，“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承”。坚持创造性转化、创新性发展，深挖非物质文化遗产价值，宜春版画是J省第二批非物质文化遗产。宜春版画艺术根植于民间，兴起于鲁迅提倡的“木刻运动”，发展于20世纪七八十年代，产生了不少省内外有影响的版画家和作品。2000年4月，宜春地区被文化部授予“中国民间艺术之乡——版画之乡”的称号。宜春版画曾经辉煌，然而，如今的宜春版画由于种种原因，在创作上显得有些低迷。

宜春版画的文化价值

历史文化价值

宜春版画的形成与变迁与历史密不可分，它记录了当时社会的生活和进程，因此具有较高的历史价值。宜春版画是当时社会生活和民俗的一个缩影，从中可以看出人们的生活状况和民风民俗，也能一定程度上反映出社会的生产水平和经济状况。传承千年的版画间接地记录下了中国传统风俗和民间社会生活的情况，近代版画更多的内容都是与时代主题紧密相关，如抗战时期宜春版画，极具时代感和历史感。

审美文化价值

宜春版画源于生活，与普通大众的日常生活息息相关，渗透了民众的问候和审美观念，同时又满足了生活、精神的需要，且有别于其他的造型艺术，形成了自己独特的审美特征。宜春版画是中国重要的民间艺术文化遗产，它带给人民的不仅仅是造型艺术和美术艺术的传承与发展，同时也向现代人呈现了传统民间艺术的精神内涵与文化底蕴。

道德文化价值

文化价值传达了道德准则和伦理观念，它对社会行为和道德规范的形成和维护起到重要作用。在宜春各地可以看到很多的民间木刻版画，彰显了袁州人对祖先的尊敬和传承优良家风的态度。同时，宜春版画文化是社会的精神财富，它可以凝聚社会共识，传递价值观念，增强社会凝聚力和认同感。对于维护社会的稳定和谐，促进文化多样性和人类文明的繁荣具有积极作用。

教育文化价值

宜春版画是一种民间艺术，不仅是一种传统技艺，也是典型的育人媒介。学校要求德智体美劳全面发展，所以在美术教育方面也是相当重视。在这门古老的艺术形式下，教学版画被赋予了新的教育意义。版画的制作过程包括画、刻、印三个环节，这个过程不仅可以增强师生和创作者的形象思维能力，还可以训练他们的逻辑思维能力，师生和广大创作者都能够享受到创作乐趣。

宜春版画的保护措施

加强对传承人的保护与培养

宜春民间美术版画传承方式独特，通过言传身教和口诀传授，需要一代代相传。然而，现在的民间艺人大多已年事渐高，如果不加速传承的步伐，许多技艺可能会逐渐消失。对于有天赋的青少年来说，在培养后备传承人的工作上，需要经过系统和有针对性的带徒授艺，同时还要提供经济补助和社会地位。这样做能够调动并鼓励他们传承的信心，确保他们能够无后顾之忧地成为宜春版画的下一代代表性传承人，从而延续宜春版画这一文化遗产的传承。

完善宜春版画校园教育

青少年在促进国家文化遗产的传承、创新和发展方面起着重要作用。将非物质文化遗产纳入校园学习，既可以促进其发展和提高社会地位，展示其文化价值，也能加强青少年对民族文化的认同和自豪感。当然，宜春版画的教学不应局限于宜春的中小学，还应积极地与当地非遗传习所进行合作交流，同时也要将课堂教学与课外实践相结合，让学生通过实际操作来体验和了解宜春版画的魅力，这样就能更加积极地传承家乡的非物质文化遗产。同时，为了提高教师学生的积极性，可以定期不定期举办一些非遗版画展览，扩大文化影响力。

推动产业融合发展创新

文化创意产业能够进一步推动宜春版画的传承与保护，是版画进入现代生活方式的有效途径之一。首先，以文化创意产业中的设计为例，从现代创意产业的角度重视赣西片区版画，深入了解宜春版画，提炼出适当的“文化符号”并将其运用到产品包装、服装设计等方面，可以让更多人接触到宜春版画，并让它走出展览馆，融入现实生活，进而提升宜春版画的传播渠道，进一步促进宜春版画的传承与保护发展。

宜春版画作为一种具有深刻内涵和传统魅力的文化资源，可以承载内容、丰富形式、活跃市场和推动创新，进而使当地的文化资源展现出历史和当代的真正价值。其次，构建宜春版画特色产业集群。因为宜春版画具有装饰性美感，所以它与产品包装和装饰图案设计是非常相匹配的。人们通常会将宜春版画元素应用于礼品袋、礼品盒、手机壳、挂历、摆件等物品上，以便更多的人能够欣赏到它们，对外来宣传起到了无形的推动作用和传播作用。

结语

随着现代市场和消费者观念的不断变化，宜春版画非遗文化的价值及传承保护面临着时代困境。究其原因，既有时代与审美变化等客观原因，也有自身缺乏创新、传承断层等原因。通过加强对传承人的保护与培养、完善宜春版画校园教育、充分发挥民间版画力量、推动产业融合发展创新、构建赣西区域品牌形象等措施，是解决宜春版画非遗文化价值及保护问题的有效途径之一，从而焕发出新的时代意义，更加具有生命力，进一步推动宜春版画非遗文化的传承与保护。