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摘要：本文分析了新能源汽车行业发展及当前高校开设新能源汽车课程的情况，阐述了《新能源汽车结构与维修》校本教材的开发意义及校本教材开发遵守的原则、开发思路、校本教材内容，为新能源汽车专业课程开发提供参考。

关键词：新能源汽车维修、校本教材、高职院校

1、《新能源汽车结构与维修》校本教材开发的意义

新能源汽车作为汽车行业的新型产业，伴随国家的扶持，辐射地域的拓宽，使得全国大多数职业技术学院都纷纷响应开设了新能源汽车技术课程，然而新能源汽车结构新颖、技术先进，很多技术都是各汽车制造企业的核心技术，现有新能源汽车技术课程教材大多是国家及地方统编的教材，其数量和种类都比较少，且大多数教材以纯理论综述为主，缺乏理论实操部分，大部分新能源汽车教材介绍的新能源汽车技术发展、新能源汽车结构、原理，内容范围太广，没有针对某种具体车型，系统性不强[1];

因此根据市场和学校实际情况，自主开发《新能源汽车结构与维修》的校本教材势在必行。

2、本教材开发原则

校本教材的编制要能适应企业、行业，因此在《新能源汽车结构与维修》校本教材编制时遵守适应性原则;因此编制《新能源汽车结构与维修》校本教材时要进行调研，调研目前市场上新能源车系较多的车型，根据调研现有市场新能源汽车车型种类较多，中低高档都有，但是市场占有量比较多的是比亚迪系列，职业技能大赛选用车型也是比亚迪系列，因此在编制新能源汽车校本教材时，以比亚迪车型为主来介绍;同时了解学生就业后从事的岗位所需要的内容，从而编制《新能源汽车结构与维修》，真正做到学生所学，能够运用到以后岗位中[2]。同时在编制《新能源汽车结构与维修》校本教材也要结合学校现有新能

源实验台架情况，将台架、设备等编制进去，这样更具有适应性。

3、《新能源汽车结构与就维修》校本教材内容体系的构建

综上，《新能源汽车结构与就维修》校本教材弥补了当前新能源汽车系列教材的不足，随着新能源汽车技术的发展，开发校本教材是一项长期的任务，《新能源汽车结构与就维修》校本教材要随着新能源汽车技术的发展而不断更新。

参考文献

[1] 苏宇锋. 当前高职新能源汽车教材存在的问题及解决方法浅析 [J].科技创新导报， （2014）08.

[2] 岳欢欢，关志等. 职业院校汽车智能技术方向校本教材的开发研究[J].专业探讨， （2020）18.

项目：安徽国防科技职业学院校级质量工程项目”新能源汽车结构与维修”（项目编号：gf2019xqjc01）;

作者简介：刘阳阳（1983-）女，硕士研究生，研究方向：新能源汽车技术方向。