摘要：作者对目前幼儿园语言课程教学中出现的问题进行了分析和论述，并提出运用多媒体教学模式来解决当前幼儿园语言教学中出现的问题，以此来全年提升幼儿园语言教学成效，为幼儿实现全面发展创造良好的条件。

关键词：多媒体教学;幼儿园;语言教学活动;应用

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-01-133

幼儿具有良好的语言交流能力将促进个人实现更好的发展。幼儿时期是对一个人语言能力培养的关键时期。在幼儿园语言教学中，要积极探索和创新语言教学方法，推动幼儿语言教学成效的不断提升，从而为幼儿全面发展奠定良好的基础。在幼儿园语言课程教学中应用多媒体课程教学模式，将有效地解决传统教学模式下的弊端和问题，以图文并茂的课程教学模式让语言教学变、得更加具有趣味性，幼儿就能在更加轻松的学习氛围中提升自己的语言感知能力，增强幼儿对语言内容的理解能力，全面锻炼幼儿的语言思维能力。在幼儿园语言课程教学中应用多媒体课程教学模式，将为语言课程教学带来很多的便利性、趣味性，推动幼儿园语言课程教学质量实现更好地提升。

一、幼儿园语言课程教学中应该遵循的基本原则

在幼儿园语言课程教学中要严格执行主体性原则，要积极践行素质教育理念，充分地尊重幼儿在课程教学中的主体地位，这样才能更好地激发幼儿在语言知识学习中的动力和兴趣，将幼儿在语言学习中的潜力充分地挖掘出来，构建高效化的语言课程教学模式。首先在幼儿园语言课程教学中要严格遵循促进幼儿身心发展的原则。幼儿时期是一个人成长发育的关键阶段。这一时期，幼儿的思维方式还比较简单，身心也比较脆弱。在幼儿时期开展语言教学，对幼儿的成长将产生深远的影响。所以，幼儿园老师在语言课程教学过程中，要注重语言教学方法的科学性，全面提升幼儿对语言的学习和理解能力。其次，在幼儿园语言课程教学中要严格遵循直观性的教学原则。幼儿时期一个人的思维通常都比较直观，大多借助于形象化的思维来获取课程知识。所以，幼儿园老师在语言课程教学中，要最大化地杜绝使用抽象性、逻辑性的课程教学方法，要以直观性、形象化的课程教学方式来讲解，这样便于幼儿更好地理解语言知识。

二、幼儿园语言课程教学中出现的问题

首先，幼儿园语言课程教学目标比较单一。从当前幼儿园语言课程教学的实际情况来看，课程教学目标单一的问题比较突出。在具体的教学中，一些幼儿园老师对幼儿的语言表现高度重视，所以就容易让幼儿对一段话进行反复练习，对幼儿的语言学习思维培养不够重视，造成幼儿在语言知识学习中缺乏童言和趣味。这些都使得幼儿园语言课程教学方法比较枯燥和乏味，幼儿对语言学习的主动性和积极性不高，有的甚至对语言学习产生了反感情绪。

其次，幼儿园语言课程教学的方法比较单调。当前幼儿园语言课程教学中还是使用一种传统的教学模式，语言教学方法单一的问题比较突出，幼儿不能全身心地投入到语言知识学习中。幼儿园老师也经常使用讲故事等方式进行语言知识的讲解，但是这种方式效地激发幼儿的学习兴趣的时效有限，长期下去容易使得幼儿在语言知识学习中产生厌烦，幼儿在课堂教学中注意力不够集中，语言知识学习的积极性和主动性不高。

三、在幼儿园语言课程教学中应用多媒体教学技术的策略

在幼儿园语言课程教学中，运用多媒体课程教学模式，就能为幼儿创造一种良好的语言学习环境，在具体教学中幼儿园老师要充分地发挥多媒体教学的生动性的优势，幼儿就能对语言知识内容有一种直观的感受，将在一种和谐的语言学习环境中在学习情感上产生共鸣，把对语言知识学习的积极性和主动性充分地激发出来，确保幼儿语言知识学习效果不断地提升。幼儿在语言知识学习中要注重产生情感共鸣，这是语言知识学习质量提升的重要保障。同时还要紧密结合幼儿的身心特点。大家知道，幼儿的好奇心比较强，乐于表达，但是因为表达的能力比较低，常规性的语言表达模式不太适合幼儿的思维方式。这种情形下，运用多媒体教学模式将为幼儿创造良好的语言表达环境，将有助于对幼儿在语言学习中的紧张情绪进行缓解，对幼儿的语言表达能力进行充分地激发，最终推动幼儿语言表达质量的提升。比如，幼儿园老师在引导幼儿在对春节的场景进行描述的时候，如果让幼儿在讲台上面对全班学生进行表达，幼儿难免会出现紧张情绪，造成表达能力的不正常发挥。这个时候，幼儿园老师就可以充分地运用多媒体课程教学模式为幼儿播放有关春节的视频短片，这样将幼儿语言表达的兴趣充分地激发出来，同时让学生再一次深刻地感受春节过年的氛围。幼儿在表达的时候就能有一种愉快的心情，幼儿的语言表达能力自然就会得到激发。

四、结语

语言能力是一个人在成发展中所需要具备的基本能力。在幼儿园语言课程教学中应用多媒体课程教学模式，不仅能够增强语言教学的趣味性，还能提升课程教学质量，为幼儿的全面发展创造良好的条件。

参考文献

[1]金燕.在幼儿园语言活动中巧用多媒体课件的探讨[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2017（3）：10-12.

[2]毕伟民.浅谈多媒体技术在幼儿语言教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2017（9）：200-201.

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