摘要：我国自1998年与国际互联网对接以来，国内的互联网产业便以惊人的速度实现了跨越式的发展。为创新创业的发展提供了切实的实施方案、强化督导，加强在高校内的宣传，抓好改革措施落地，以应对新的环境下创新创业所面临的机遇与挑战。

关键词：“互联网+”;工程造价专业;创新创业;模式初探

引言

随着社会经济的发展，国家越来越重视创新和创业。中国有“政府鼓励创业，市场推动创业，学校促进创业，社会支持创业，个人创办自己的企业”的鲜明态势。基于互联网的创新平台和企业方法不断突破时间和空间限制。网上商店、微型商店、微型客户、制造者等新兴团体通过新思想参与公平竞争，从而实现成功创业。“互联网+”为工业智能的经济发展提供了新的动力，“大众创业与创新”的新环境，当然也为高校企业家提供了新的理论和技术支持。

一、互联网时代大学生创新创业的重要意义

近年来，每年毕业的大学生人数越来越多，社会所新增的岗位数却并未配套增加，这就使得大学生的就业压力大大增加。每年都有一部分应届大学生无法顺利就业。创新创业为大学生就业提供了一个很好的方向，一方面缓解高校庞大的就业压力，另一方面大学生们受教育程度高、勇于探索的特质决定了他们在创新创业过程中会衍生出更多符合时代特征和发展的工作机会。互联网时代给我国大学生带来了机遇也带来了挑战，如何更好地把握信息时代的脉搏，寻求创新和发展，实现弯道超车，是各行各业都亟待解决的问题，因此，互联网时代培养大学生的创新创业能力，使其创新特质得到充分的发挥和利用具有极其重要的意义。

二、大学生创新创业的问题剖析

（一）大学生自身创新创业素质和能力较低

大学生虽然是创新创业浪潮中基数大，敢于尝试，创新力强的一支生力军，但面对汹涌的创新创业浪潮，在校大学生明显有许多不足之处。由于各高等院校创新创业教育的发展起步都不算早，当前“双创”教育还没有成熟的发展道路，高校学生在“双创”经验方法以及理论知识储备上相对缺乏，而对于创新创业型人才所要具备的品性和精神，大多数大学生也需要通过不断学习和磨砺，以至于大学生在面对激烈残酷的创新创业浪潮竞争时在创新创业能力和素质方面存在缺陷，仍然需要花费一定的时间通过不断磨砺来强化和提升自我的创新创业精神和能力。

（二）政策扶持体系不够完善

为鼓励高校学子参与“双创”，系列惠利政策在国家层面不断被推出，各地各高校根据实际情况出台了一系列支持大学生创新创业的政策，尽管如此，省内针对大学生“双创”的政策支持服务体系仍然不够完善，且对于大学生创新创业而言，实施政策最有效的主体应该是省内各个高校，各高校是鼓励和培养大学生创新创业最关键的一环，但是目前在省内众多高校中，大多数高校内也没有建立起完善的大学生创新创业扶持政策体系，最底层的政策体系未能完善，导致不能够真正将优惠政策精确落实，鼓励和引导大学生创新创业的机制也不那么高效。

三、“互联网+”时代下工程造价创新创业模式

（一）利用党和政府对创新创业政策支持机遇

党和各级政府高度重视大学生创新创业，根据本地需求提供了更具体的支持和鼓励优惠政策。同时，各级政府积极开展互联网应用探索，从智慧城市到智慧校园，互联网给创新创业提供了新的方向。在党和政府的高度重视和大力支持下，与时俱进的互联网时代创新创业将愈加活跃，规模不断增大，效率显著提高。

（二）“互联网+”背景下创新创业教育师资队伍的建设

创新教育工作者的素质与教育效果有关。由于创新创业教育涉及面广，实践性很强，与社会密切相关，创新创业教育工作者的需求也很高。实际上，我们不仅需要全职教师，而且还需要教育、经济、政府部门和私营企业的一些兼职教师。全职教师是专门从事创新创业教育教学活动的领导者，主要承担两项任务。是一项“指导”任务，即专职教师应明确教学活动的发展方向，设定教学目标，通过研究创新和创业教育实施过程中围绕这一目标开展教学活动。二是“选择”的任务，即根据受教育者的教育目标、身心发展和知识水平确定教育内容，选择适当的教育方法来教授受教育者创业精神。对于这些专职教师来说，不仅要掌握经济管理、营销、企业管理等方面的相关理论知识，还要掌握企业经营和产业发展的实际情况。全职教师不仅要有坚实的理论基础，而且要有丰富的实践经验。因此，全职教师不仅要充实自己的知识储备，提高教学能力，而且还要经常深入企业和企业，与企业家沟通，参加缓刑和实习活动，甚至有创业经验。因为创业需要不同的知识和技能，所以全职教师很难拥有这样完整的知识结构。因此，一些非全日制教师应从课外学校聘用。这些兼职教师通常是某一领域的成功人士或专家。他们不仅能向学生传授知识，更能通过具体案例向学生提供企业的咨询和支持。例如，熟悉经济理论和市场运作规则的经济管理专家能够准确、全面地把握和预测中国经济政策的趋势;或者政府人员，在中国经济发展过程中，政府部门在企业发展中起着非常重要的领导作用。政府部门颁布的任何政策和条例都会在经济领域带来相应的变化，从而为企业的发展开辟新的机会。你可以邀请政府官员解读相关政策，让学生充分了解中国的市场经济环境。或者成功的企业家在企业发展过程中积累了丰富的经验和教训，建立了自己的知识体系，他们的实践经验和方法知识对其他创业学习者学习和启发十分重要。

（三）利用社会各行业数字化转型机遇

随着互联网技术的发展，社会各行业的数字化程序不断提高，越来越多的企事业单位将公司业务及办公环境迁移到网络环境下。移动互联技术的进步，尤其是5G技术的全面推进，各种移动端业务逐渐占据主流。互联网技术促使更多的垂直行业跨行业交叉融合，产生了各种新型业务，工程造价的互联网化大有可为。

结束语

在当前教育改革背景下，高校应高度重视创新创业教育，充分发挥本校的特色优势，实行特色教学管理，打造高技能创新型人才的培养基地;积极适应市场要求，并主动寻求变革发展，在校园内营造良好的创新创业氛围，帮助学生树立创新创业意识、激发创新创业热情、增强创新创业素质、提高创新创业能力，培养出具有区域特色的创新创业高技能人才。

参考文献

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