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摘要：《通信与导航设备维护》是船舶电子电气技术专业的一门专业技能课程，其目标是培养学生船舶通信导航设备的维修保养能力。 针对这一点，本文探讨了课程设计的基本思路，明确了课程的目标，，明确了课改的切入点，并提出了一种新的培训实施方案。

关键词：电子电气员  课程改革 培训方案

0 引言

《通信与导航设备维护》是船舶电子电气技术专业的一门专业技能课程，是在学习了《电工电子技术》、《船舶导航设备》《船舶通信设备》课程，具备船舶导航通信设备结构原理等知识的基础上开设的集中实践课程，其功能是对接高职船舶电子电气技术专业人才培养目标，面向无限航航区750kW及以上船舶电子电气员，培养其操作、管理和维护船用导航通信设备的能力，为后续《毕业航行实习》等课程学习奠定基础的专业技能课程。

本课程的任务是通过对《通信与导航设备维护》课程的集中实践，使学生掌握船用导航通信设备的相关知识，培养学生操作、管理和维护船用导航通信设备的实践能力，树立良好的操作理念，为后续的航行实习打下必要的理论和实践基础，并顺利通过船舶电子电气员《通信与导航设备维护》项目的适任评估考试。

1 理实一体、课证融合的课程设计思路

本课程的总体设计思路应通过对船舶电子电气专业人才培养目标的分析，按任务驱动、项目引领模式来构建教学内容，充分考虑和重视学生在校学习与船舶实际工作的一致性，突出理实一体，运用模拟器教学和实物维修教学手段来提高教学效果，将课堂教学与获取实际职业能力有机融合，培养学生的职业岗位能力和职业素养。

同时确保学生在掌握知识的同时能获得海事局适任证书，实现“课证融合”。

2 课程的培养目标

A.知识目标

（2）说出雷达系统组成、图像特点;

（3）说出GPS系统的原理、操作界面;

（4）说出AIS系统的结构;

（5）说出船用陀螺罗经的结构、基本原理;

（6）说出船用测深仪的基本原理;

（7）说出船用计程仪的基本原理;

（8）说出船用航行数据记录仪的组成及功能;

（9）概述C站、F站的内部结构组成及工作原理;

（10）概述MF/HF/VHF电台的内部结构组成、工作原理及功能;

（11）概述NAVTEX/FAX的结构组成、工作原理及功能;

（12）概述NAVTEX/FAX、EPIRB/SART的结构组成、工作原理及功能;

（13）辨认通信天线的分类;

（14）辨认船舶备用电源的分类、概述其作用;

B.能力目标

（1）完成雷达的基本操作;

（2）完成雷达的维护保养与误差校正工作;

（3）完成GPS导航仪的使用操作;

（4）完成AIS的基本操作及其安装、检验;

（5）完成陀螺罗经的使用、调整、维护与保养;

（6）完成ED-162型、GDS101型测深仪的操作及维护;

（7）完成DS-50型多普勒计程仪的操作及维护;

（8）完成船载航行数据记录仪的操作、检验与维护。

（9）完成INMARSAT C/F船站日常维保、故障判断及简单维修;

（10）完成MF/HF/VHF电台日常维保、故障判断及简单维修;

（11）完成NAVTEX/FAX日常维保、故障判断及简单维修;

（12）完成EPIRB/SART日常维保;

C.素质目标

（1）热爱船舶电子员的角色和工作环境;

（2）形成船舶电子员与驾驶员、轮机员的团队合作意识;

（3）形成严密的逻辑思维;

（4）具有独立面对复杂问题的心理素质。

3 学习情境设计（以导航雷达为例）

编号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考学时

1 船用导航雷达 1-1导航雷达图像特点、雷达基本操作 1.掌握雷达图像的基本元素;

2.掌握雷达的显示方式。

3.掌握雷达主要按钮操作要领;

4.掌握雷达的基本操作步骤。 1.教师讲解雷达图像的基本元素、雷达主要控钮操作要领;

2. 教师示范雷达基本操作方法，重点强调雷达操作注意事项;

3.案例说明雷达成像;

4.学生分组练习;

5.教师总结点评。 2

1-2雷达的安装维护和保养 1.掌握雷达安装与验收;

2.掌握雷达维护保养;

3.掌握雷达误差的校正。 1.教师示范雷达的安装与验收;

2.教师现场演示雷达的维护保养;

3.教师现场校正雷达的距离误差和方位误差;

4.学生分组练习;

5.教师总结点评。 2

4  结束语

高职院校船舶电子电气专业通信导航维护的教学有其自身的特点，对其模式的改革，要综合考虑多个方面的影响因素，制定出符合自身实际的科学方案。这对于提高教学质量，提高培训考证通过率，增强专业学员维修保养设备的能力，保证海上通信畅通和安全营运等方面都有积极意义。

参考文献

[1]刘世杰. 船电专业实训课程教学改革与实践[J] .科技资讯，2020， No.10：57-58

[2]刘洋.关于船舶电子电气工程专业实践教学的几点思考[J].  交通职业教育. 2015（04）

作者简介：

吕鹏，性别： 女 ，出生年月：（1979-），籍贯：山东青岛人，学历：本科，研究方向：信息管理， 副研究馆员 青岛港湾职业技术学院教师

赵伟，性别：男，出生年月：（1982-） ，籍贯： 山东青岛人，学历： 硕士研究生，研究方向：通信与信息系统， 青岛港湾职业技术学院教师