摘要：对于艺术类专业来说，学生的审美素养与其专业能力有着极为重要的联系，在此情况下需要重视对学生审美意识、审美能力进行全面的培养及提升。所以，在艺术类专业教学活动中应该积极改进及创新教学理念及教学方式，通过多样化的方法设置使学生在专业学习的过程中更好地发现美、欣赏美、创造美，通过培养学生审美素养的方式来实现提升其综合能力的目的。

关键词：艺术类专业;审美素养;重要性

引言：

审美素养表现为在社会、自然、生活、艺术作品中能够发现及欣赏其所蕴含的美学内涵，因此艺术类专业专业学生具备优秀的审美素养，有利于开拓专业眼界、培养审美意识、陶冶情操，这也符合艺术类专业学生的学科专业需求及未来职业发展的能力需求。为此需要对审美素养的重要性进行了解，并结合艺术类专业的特征及学生发展需求，分析在实际中可以采用的培养学生审美素养的措施，以此来培养其审美素养、提高其艺术创新能力。

一、审美素养对艺术类专业学生的重要性分析

1、培养学生审美能力

优秀的审美能力能够使学生在鉴赏作品时拥有独立的思考能力，并保持良好的审美意识及创新观念。在艺术类专业中，需要根据其专业课程的特点来挖掘其作为艺术学科所具备的价值，通过艺术案例，结合学科背景来充分引导学生进行思考，使学生能够对艺术有更为深刻的认识，从而充分的激发学生的审美能力，使艺术类专业学生能够在课程学习的过程中养成良好的审美素养。

2、提升学生专业能力

审美活动有利于学生发散性思维的形成，这也使得学生在艺术类专业课程中有更为广阔的创造空间，学生在学习及创作的过程中亦能够充分的发挥出自身的想象力，在激发自身思维的活性的同时对专业能力进行更深层次的探索与发现。结合相关调查可以发现，每年各个不同艺术类专业进入社会工作的学生对于如何突破专业瓶颈，如何提高专业核心竞争力，如何让自己在行业中有更好的发展等方面的问题尤为关注。纵观大量优秀的艺术类专业从业者，那些真正在行业中突破自己，在同行中脱颖而出的都是作品具有较高创新价值和审美价值的，因此审美素养的培养能够帮助学生养成良好的审美能力，进而可以使其其在学习及创作中更好地收集创作灵感并对各类素材进行利用、重组和创造，有效提升艺术类专业学生的专业竞争能力。

3、培养学生艺术品格

对于艺术类专业学生来说，在掌握专业技能的同时也要具备良好的艺术品格，这样能够在艺术创作中充分地发挥出创新思维和艺术思维的作用，从而表现出更强的创造力。艺术类专业教师的授课过程中在丰富学生专业知识、文化素养的同时，引导学生带入审美思维来对艺术进行欣赏及创作，能让他们有效激发和表达自己对艺术作品最真挚的感情，学生在这个过程中也可以升华他们自身的思想和心灵。艺术类专业学生在成长过程中也会因为这些艺术的熏陶和滋养获取更多的资源，促进自身更全面地发展。

二、培养艺术类专业学生审美素养的策略

1、重视美育课程的设置

美育课程的设置能够根据艺术类专业其学科类别来进行内容选择，从而将专业与具体的审美活动进行联系，使学生在专业学习过程中能够通过对艺术内容其本质、形态进行研究来了解其中的审美规律，引导学生通过系列审美活动实践来逐步形成审美意识。美育课程的设置符合艺术类专业特点，合理的审美活动能够帮助学生在艺术专业课程中了解美、欣赏美、追求美，其有利于学生在专业领域中更好地发挥自身的能力，通过审美素养的提升进一步来提高学生的专业能力，使艺术的美学价值对学生产生深远的影响。

2、加强人文素质教育

优秀的文化内涵能够开拓学生眼界、提升学生素养，因此在艺术类专业中应重视加强对学生的人文素质教育，而这也可以使学生审美素养得到良好地培养。在艺术类专业的教学中多开设一些关于人文社科知识方面的课程，结合学生兴趣点组织学生参加各种关于文学、历史、哲学以及艺术等人文社会科学的文化素质教育讲座、展览及读书会，通过这种方式让他们具备更高的文化品位、审美情趣、人文以及科学素养。同时，艺术类专业教师还应该在传授专业课程的过程中渗透人文社科知识方面的知识点，让学生在这种蕴含深厚文化的氛围下学习专业知识;此外教师要做好示范，让学生在把自己当榜样学习的时候，能学到有价值的知识，教师要以身作则，这对提升他们的文化品位格调有很大的帮助。

3、引导学生加强实践创作

审美素养的培养及提升是一个较为长期的过程，因此在艺术类专业教学中需要重视引导学生进行实践创作，使学生对艺术有更为深刻的认知，并在实践创作过程中使其养成良好的审美意识。同时在艺术类专业课程中还可以引入生活化的内容来引导学生对生活中具备美学意味的内容进行欣赏，这样可以帮助学生更好的进行艺术知识的积累，积极引导学生自主进行课后实践创作是将理论知识运用到实践中的有效方式之一，其有利于培养学生独特的审美观，达到培养学生审美素养的目的，使学生在艺术类专业领域中获得更好的发展。

三、结语

审美素养的培养是艺术类专业教学活动开展的重要要求，为此需要了解到审美素养对学生所产生的影响。本文结合艺术类专业的特征，研究了学生审美素养的重要性，以此为基础提出了培养学生审美素养的三个措施，在实际中可以针对艺术类专业的教学内容及专业要求来进行选用，从艺术类专业的课程体系、教学内容、教学方法等方面实现对学生综合能力进行培养，使学生在艺术类专业中不断提升自身的艺术品位及审美素养。

参考文献

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作者信息：张欢，女（1991.5—），湖北人，汉族，硕士，讲师，研究方向：视觉传播

课题：

项目类别：2020年度湖北省教育厅科学技术研究计划指导性项目

项目名称：农村大学生疫情期间在线学习技术条件与学习效果调查研究

项目编号：B2020320