摘要：随着电力体制改革的不断深入，供电企业创新发展越来越成为主流趋势。企业要想获得长远发展，就必须以人为本，重视人才培养、选拔和激励工作，全面提升企业员工综合素养，培养创新意识，最大限度地激发职工的工作热情和创新活力。供电企业通过对员工的培训管理与创新实践可大大提高企业核心竞争力，有效助力企业高质量、可持续发展。

关键词：供电企业;员工培训;强化管理;创新实践中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-388

一、供电企业职工培训管理背景

企业的竞争归根结底是人才的竞争。员工的教育培训管理是企业进行人才队伍建设、提升人力资源管理效率和水平的有效手段。在日常的培训管理工作中，供电企业已逐步建立起较为完善的培训管理体系。员工通过入职培训、岗前培训、岗位培训和待岗培训等形式，既可掌握企业战略和文化，又能提升岗位技能和业务素质。但即便如此，在培训实施过程中仍然存在一些问题。

1.培训效果未达到预期

由于员工工作环境不同，个人自我提升意愿不同，学习力参差不齐等原因，再加上企业培训管理工作相对模式化，考核方式欠灵活，无法真正实现有教无类、因才施教。这就导致培训效果与实际预期有一定差距，员工学习积极性不高。另外随着外部环境的不断变化，激活人才“第一资源”的要求不断提高，强化人才驱动，打造高素质专业化员工队伍，统筹推进人才培养“三大工程”，大力弘扬工匠精神、劳模精神呼声不断提高以及安全、经济、环保等电力生产指标的不断优化的必然趋势，供电企业对员工业务水平的要求也越来越高。培训管理工作继续延习模式化方式，势必使得培训效果差强人意。

2.集中培训产生工学矛盾

电力安全是电力企业的首要关注点，而高素质员工队伍是保证安全生产的重要前提。供电企业一线员工较多，培训需求也大。若在工作时间集中培训会在一定程度上导致工学矛盾。为保证工作任务如期完成，生产一线技能员工接受培训的频率和时间就会受到限制。他们不能保证按时按点参加培训学习，只能自学或相对集中地参加培训。这在一定程度上影响了培训质量和效果。

3.无法真正做到学以致用

企业开展培训之前都会制定培训计划，明确培训目标。而在真正组织实施过程中，往往需要多个部门协调联动才能顺利进行。但是由于资源协调、人员调配等前期准备工作较为繁琐、被动完成培训任务就成了个别培训项目开展的主要目的。个别职工也是应付式接受培训，只限于按时签到，未必真正学以致用。导致浪费了培训资源，培训效果不佳。

4.培训针对性不强

随着安全生产和和优质服务要求不断提高，员工能力素养不高，岗位技能与任职标准不匹配，培训针对性不强，导致培训质效不高、效果不明显等问题逐渐凸显。

二、员工培训管理与创新实践的重要性

电力企业是服务我国社会发展的支柱型产业，同时也是资金、技术、人才密集型产业。由此，人才便成了其中极为重要的部分。电力企业员工不仅需要专业技能，还要具备高素质和一定的创新意识，这样才能满足时代发展的需求和电力企业发展的需要。电力企业在开展培训管理过程中，必须确保培训工作的计划性和系统性，以切实提升员工专业技能与综合素质为核心理念，积极促进员工工作态度与价值理念向上发展。企业通过采取新颖的培训方式加强员工培训，增强员工创新实践能力和综合素养，可助力企业可持续发展，实现企业与员工共同进步。

三、员工培训管理与创新实践措施

1.树立正确的培训理念

无论是管理者还是普通员工都应该树立正确的培训理念，正确对待培训，在思想上重视培训。企业应该正确引导职工参加培训，使员工能够真正意识到参加培训学习不仅能够提高业务水平和工作能力，也能够利用自身优势为企业做贡献。企业可以通过激励创新的评价机制来激发鼓励员工参加培训，使员工感受到自己被企业所重视;还可通过完善员工创新培养机制，提升员工参与感，获得感。营造出企业尊重知识，重视人才的氛围。

2.加强职工培训需求调研

在制定培训计划前，要对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统研究与分析，来确定需要培训的内容。发现知识和技能漏洞时，要进行针对性培训;出现企业层面共性问题时，要进行全员轮训。只有从企业需求和职工需求出发，确定培训层级、内容及重点，才能切实提高培训效果，实现向培训要效益。一方面企业需要科学地进行培训需求调研，分析员工技能与目标之间的差距。保证调研的真实可靠性，确保培训计划制定合理、有效。另一方面要对调研结果进行科学分析，将调研结果与企业发展战略以及实际需求相结合，明确职工的技术以及素质在哪一方面需要提升和进步，从而制定系统、科学、有效的培训计划。

3.丰富培训管理内容

企业要想取得良好的培训效果，不仅需要明确培训目标，而且在培训内容方面必须科学合理。一方面要考虑到个人的职业规划，制定针对个人的个性化培训方案，为个性化发展提供充分的培训机会。另一方面需要从企业的规划发展入手，培训内容要有前瞻性，不仅要满足目前供电企业的发展，也要谋划企业未来的发展规划。培训内容要充分规划创新的思想理念，先进的科学技术以及最新的工作要求等。课程要根据职工的性格特点以及喜好来设计。富有趣味，引人入胜的课程设置可以创造良好的学习氛围、提高职工的培训兴趣。传统的培训方式已经不能适应于现代供电企业的发展。要努力探索新的培训模式，改变传统单一的培训方法，可以采用体验式、情景式、激励式培训等新颖方式，以培训结果为导向，充分考虑不同类别培训项目特点，探索创新培训思路，打造和固化经典培训项目。通过培训管理内容不断丰富和创新，提高员工参加培训的积极性，将被动接受培训转变为主动参与培训，从而提升职工整体凝聚力和业务技能水平。

4.加强培训效果评估

供电企业需要构建科学合理的培训效果评估体系。要按照“训前抓技能现状、训中抓实施质量、训后抓效果评估”的要求，将员工技能培训的质量效果评估延伸到工作岗位，实现技能提升向培训实施要质量、向现场工作要效果。要在培训开展前对参培学员专业知识、技能水平和工作态度进行调研，做足培训前期评估;加强参培情况、学习态度、授课情况、后勤保障等实训过程管控，做精培训中期评估;通过随堂测试、电话抽测、技能随机抽测以及班组长在实际工作中对参培后学员进行技能提升打分评价等形式，扎实开展效果测评，做实培训后期评估。

结语：

员工是企业的未来和希望。为了适应电力企业改革发展需要，推动企业可持续发展，必须切实做好员工培训的有效管理与创新实践。将教育培训质量和效果提升固化为员工技能提升的重要抓手，主动向培训要效果、向培训要效益，为供电企业高质量发展和人才队伍建设提供有力保障。

参考文献

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