摘要：近些年，科学技术发展迅速，智能技术开始应用于各行业，人才需求也在变化，人工智能方面现需要更多的人才去支撑。各级各类高校需要培养出人工智能所需要的更多相应人才，既要紧跟科技，又要对以往的电器自动化技术专业做出相应的调整，应对这些问题，高校应该进行怎么样的改革，而在人工智能背景下的电气自动化技术专业又要如何应对能。教育应顺应时代潮流，服务于社会需求，培养为社会发展增砖添瓦的人。

关键词：人工智能;电气自动化技术;改革;研究

引言：

根据现状，人工智能发展速度很快，目前大量人类的工作将会被人工智能替代，改变现在人类的社会。据数据分析，2016年以后，人工智能已成为世界瞩目的焦点，要想不被人工智能完全替代掉，各级各类高校应该重视人工智能与其他学科的结合创新，加深对人工智能各方面的研究，即除了研究人工智能的基础建设也要把重点放在人工智能在应用上的研究等。明确人才培养的方向和目标，怎样去实现这个目标，这为各级各类高校提出了更高的要求。

一、人工智能背景下电气自动化技术专业发展的现状

当前，在世界范围内，人工智能已经在财经、数码、汽车领域等多方面有很高的影响力，但是，从中国的现状来看，目前中国还有多余40%的传统企业没有达到应用人工智能的水平。和人工智能国家还有一定的差距。

人工智能不只是科学技术发展的代表，也在彰显着国家的经济实力。承接时代的发展，人工智能的发展是趋势所在，但这也对各级各类高校提出了更高的要求。对中国的发展来说，百年大计，教育为本，落实“科教兴国，人才强国”战略，为中国经济发展提供支撑的力量。各级各类高校需要应充分去了解时代对人才需求的方向，走在时代前沿，做到与时俱进，变更传统电气自动化技术专业为社会提供出的适应于传统企业流水线工作方式的人才，改革、创新，培养现代在人工智能背景下，电气自动化技术专业能提供的更为有专业技能型的人才，同时也要为学生选择什么样的专业，将来的去从事相关工作等，都要有深远的考虑，这需要各级各类主动的寻求变革，从而可以给社会培养出更多人工智能需求的高技能、高水准的人才。

二、人工智能背景下电气自动化技术专业发展的方向

1适应人工智能，找准专业定位

多方面来看，人工智能不仅仅只是一门专业学科，从它的定义来看，人工智能就是系统可以正确理解释放出的外部数据，从这些数据中了解、学习，并利用这些知识通过灵活方式，适应各种环境，最终在现实操作后，实现特定目标，完成制定任务的能力。人工智能不仅只涉及到计算机、电器自动化、大数据、控制系统等部分，它是融合了多个学科专业相关的知识，呈现了一定的复杂性。而对于电气自动化技术专业，在做好迎接人工智能的同时，找准专业发展方向，着重在电气自动化、控制系统操作等方向去发展。例如，在各级各类的高校中，结合电气自动化技术专业在人工智能方向可开发可利用的方面，可以增设“人工智能与电气自动化技术”结合的新型专业，融会贯通人工智能与电气自动化技术。让电气自动化技术专业更好的服务于人工智能。

2适应人工智能，调整人才培养

基于中国的国情，一直以来，各级各类的高校为社会发展提供了各种需求的人才。人工智能的发展，需要各级各类高校积极关注当前人才需求的变化，及时去调整人才培养方案，增设“人工智能与电气自动化技术融合”专业应用类学科，让人工智能服务于优化课程体系，使用现代大数据平台，为学生制定个性化教学课程等。在学习电气自动化技术专业的同时能够渗透到人工智能。改变传统重视教学生学习知识模式，关注学生学习相关知识的同时更要去重视学生在技能和操作方面。发展学生知识、技能、素质等多方面的核心竞争力。人类的潜能是无限的，是要靠开发出来的，找准定位，科学有效的挖掘学生身上的潜能适应人工智能的需求。

3适应人工智能，高校发展改革

当前在一直承担着为社会培养人才任务的各级各类高校，可能在信息化资源和相关制度上还存在不足。这要求各级各类高校要注重信息化资源分享，支撑改变教学模式，更新教学模式，发展新型的“云课堂”和其他优秀的教学模式相结合，从而实现教学在时间和空间的自由。比如：平常都可以利用大数据平台、云资源等地方去学习。另外，随着人工智能的快速发展，大量的传统工作随之被人工智能产品所取代，这样造成许多从事传统工作的人员突然失业。这个问题，各级各类高校是需要承担相应的社会责任的，需要采取一定的措施去解决这个表问题，比如：对于学习电气自动化技术专业的失业人员，发动对一些专业技能方面的培训和实践，从而提升他们新的技能以适应人工智能时代，成为人工智能新时代下的“全新工作者”。从而实现获得新工作的机会。

4适应人工智能，效果评析保障

效果评析是对找准专业定位、调整人才培养、高校发展改革等一系列措施的质量验证和监督。各级各类高校的改革工作的目的是加速发展顺应时代的职业教育，培养更有质量的人才。各大院校在教育教学工作上不断自行诊断并改进。需要各个院校自己根据自己学校的办学理念和定位、专业开设硬性条件、人才培养的方向、教师团队的力量、课堂课外的教学实践、教学管理与制度等主要因素，方便在以后具体工作时，发现不足，及时改正，反思提升。从效果来评析过程，用效果来保障完成的质量。

三、人工智能背景下电气自动化技术专业改革的方法

1运用已有的大数据资源，归纳总结电气自动化技术改造措施

人工智能的核心问题有近似人类的推理能力、基础知识、合理规划、学习交流、使用工具的能力和操控机械实践操作等。了解当前人工智能背景下，社会企业对电气自动化技术专业的人才需要的必须技能变化，利用大数据的便利资源，从丰富的数据库里面选择、收集相关资料文献，结合现实状况和具体条件，合理分析，运用归纳总结的方法，落实具体方法。同时走访各个地方、各级各类高校，调查用对人工智能，他们在电气自动化技术专业采取的方法和应对措施，深入到实际企业中，对当前人工智能行业进行更细微的了解，综合多方面资料，最后进行总结和归纳。

2探讨具体的实践措施，从电气自动化技术实例中找到整改方案

从现有的电气自动化技术专业的具体实践方案，分析在人才培养、技术技能实践、控制系统操作及维护等存在的问题，是滞后？是硬件不够？或者其他方面的问题。例如，现存各级各类校区在人工智能技术上不够先进，滞后于国外。我们可以选拔人员去国外学习，引进先进技术结合自身优势，更新创造，总结出更好的解决方案。

3结合走访高校的整改方案，合理地进行效果评析

在完成具体的收集资料、接触走访、实际探讨、总结归纳等工作下，结合这些得到的整改方案，运用现有知识和多种解决问题的方法对其进行科学研究，然后开展效果评析的活动，从得到的真实反馈情况中，找到在人工智能背景下，适合现在各级各类学校在电气自动化技术专业升级改造的有效措施。这时达到的措施真实有效、具有可实施性。

结束语：

顺应社会的发展，在人工智能的背景下，是需要在各方面都被具有专业性的人才，换一种说法是现代社会各个行业对人才提出来更高的要求，各类高校要做到紧跟时代潮流，学会更新、改革、创造，引用更具科学的研究方法，可以经过调查研究，找出适合目前人工智能发展的、在高校具有可实施性的、在电气自动化技术专业培养高校人才的完整方案。

参考文献：

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