摘要：在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育不仅能够有效地增强学生对祖国的热爱之情，还能让他们拥有良好的品德素养。本文首先分析了小学道德与法治教学中爱国主义教育的具体价值，探讨了在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育的有效策略，希望能够对广大小学道德与法治教师有所帮助。

关键词：小学道德与法治；爱国主义；教育策略

引言

在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育不仅能够增强学生对祖国的热爱之情，还能让学生学会用实际行动去表达爱国情感。但是由于一些教师并没有认识到爱国主义教育在教学中的重要性，所以无法将其有效地渗透到课堂教学中。因此，教师需要不断地探索更好的教学方法来进行爱国主义教育，增强学生爱国意识。

一、小学道德与法治教学中爱国主义教育的意义

爱国主义是中华民族的优良传统，也是中华民族的精神脊梁，更是我国学生必须学习和传承的优良品德。在小学阶段进行爱国主义教育能够使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们形成良好的道德品质。但在现实生活中，一些小学生对爱国主义并不了解，他们只会盲目地崇拜明星，却不知道自己的行为和思想是否正确。因此，教师在进行道德与法治教学时要注重培养学生的爱国主义情感，帮助他们形成正确的爱国观念。随着新课改的不断深入，新课标对小学道德与法治教学提出了更高的要求。为了能够在课堂上更好地渗透爱国主义教育，教师就必须要立足于小学生的实际情况，从小学生的角度出发来开展教学活动。在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育能够帮助学生了解祖国悠久而灿烂的历史文化，增强他们对祖国的热爱之情，同时还能提升他们的文化素养，让他们拥有一个健康、积极向上的人生。

二、小学道德与法治教学中爱国主义教育策略分析

（一）引入信息技术，激发学生爱国之情

新课改下，在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育时，教师还需要将信息技术充分地引入课堂，利用信息技术来为学生创设出更多的学习情境，让学生能够身临其境地感受到祖国的发展变化，感受到祖国强大的凝聚力[1]。例如在讲《我们神圣的国土》时，教师可以先向学生展示一些台湾的视频、图片等资料，让学生对祖国的发展有一个初步的了解，然后再播放《厉害了我的国》这首歌曲，让学生们能够在音乐中感受到祖国发展的日新月异。这样不仅能够有效地激发学生的爱国之情，还能够让他们对祖国产生更加浓厚的兴趣。当然了，在利用信息技术导入课堂时也要注意其趣味性和生动性，让学生们能够真正地参与到教学活动中来。

（二）结合生活实际，强化爱国教育成果

在道德与法治教学中渗透爱国主义教育，不仅能够增强学生的爱国意识，还能让他们了解祖国的历史文化，懂得珍惜现在所拥有的美好生活。因此，教师在教学过程中要结合实际生活，强化爱国教育成果。

例如，在进行《古代科技，耀我中华》这一课时，教师可以通过视频播放、资料查找等方式了解祖国的历史文化。在了解祖国历史文化的过程中，学生不仅可以对祖国的辉煌历史有一定的了解，还能加深他们对祖国的热爱之情。例如在讲到我国古代四大发明时，教师可以让学生了解中国古代四大发明的具体内容以及它们对世界文明发展所做出的贡献；讲到我国近代历史时，教师可以让学生了解我国近代历史上发生过哪些比较重大的历史事件；讲到当代中国所取得的巨大成就时，教师可以让学生了解我国近年来在科技、文化、教育等方面取得的巨大成就。通过这样的方式让学生感受到祖国的繁荣发展。

（三）开展合作探究，内化爱国思想

在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育，还需要教师积极开展合作探究活动，让学生通过合作探究的方式内化爱国思想。通过合作探究活动，能够让学生更加深刻地认识到自己所处的时代背景，然后对自己的行为进行反思，从而实现自我提升。例如，在教学《中华民族一家亲》这一课时，教师可以引导学生围绕“五十六个民族是一家”这一话题展开合作探究活动[2]。学生们可以分组讨论，然后再进行总结。通过合作探究活动，学生们不仅能够获得丰富的情感体验，还能够获得爱国思想上的提升。在开展合作探究活动时，教师需要引导学生注意观察生活中的小事，让学生真正地理解爱国主义精神，进而使他们拥有一颗爱国之心。

（四）增强认知意识，培养爱国情怀

在进行道德与法治教学时，教师要有意识地让学生通过各种途径来了解祖国的历史、文化、地理等相关知识。例如，在学习《美丽的家乡》一课时，教师可以让学生通过阅读书本内容和观看视频来了解家乡的历史文化。然后，教师可以让学生利用网络上的一些资料来了解自己家乡的地理位置、风土人情等相关信息。最后，教师还可以结合教材内容向学生展示家乡的旅游景点以及风土人情，让学生通过自己的实践活动来感受到家乡的美好与魅力。这样不仅能够增强学生对祖国的认知意识，还能有效地培养学生爱国情怀。

三、结束语

小学道德与法治教师在进行教学的过程中，需要注重培养学生的爱国意识，让他们学会用实际行动来表达对祖国的热爱之情。为了能够进一步提升小学生的爱国主义精神，教师就需要结合小学道德与法治教学内容，灵活地运用多种教学方法，帮助学生了解祖国的历史文化和发展现状。在这一过程中，教师还需要引导学生明确个人与国家之间的关系，让他们能够真正地意识到自己肩负着传承与弘扬中华民族精神的责任，从而实现爱国主义教育目标。总而言之，小学道德与法治教师在开展爱国主义教育时要充分结合实际情况来创新教学方法，帮助学生树立正确的价值观和人生观，进而提升他们的思想道德水平，为其未来成长奠定良好基础。

参考文献

[1]黄恺琴.小学道德与法治教学中爱国主义教育的落实途径[J].求知导刊，2023（20）：107-109.

[2]运锋.小学道德与法治教学中渗透爱国主义情感教育的有效策略[J].启迪与智慧（上），2023（04）：87-89.