摘要：在中国的教育背景下，学生课业压力大，学习时间紧张，已经成为了普遍现象。这种现象也给小学数学的教学带来了挑战。特别是在双减政策的实施下，如何提高小学数学中年级学段学生的计算能力，成为了教育工作者需要解决的重要问题。因此，本文旨在探讨如何通过实践和研究，提升小学数学中年级学段学生的计算能力。

关键词；双减；小学数学；计算能力

在双减提质增效的背景下，小学数学的教学目标需要更加注重学生的能力培养，特别是计算能力的培养。然而，当前小学中年级学段的学生在计算能力方面存在一些问题，如计算速度慢、准确性低、方法单一等。因此，提升学生的计算能力成为了当前亟待解决的问题。

1. 激发兴趣

在小学数学教学中，激发学生对计算的兴趣和热情是非常重要的。只有当学生对计算产生兴趣时，他们才会更加积极主动地参与到计算学习中来，从而提高学习效果。因此，教师可以通过游戏化教学等方式来激发学生对计算的兴趣和热情。首先，教师可以将计算问题转化为实际问题，让学生了解到计算在生活中的实际应用。例如，在教学生加减法时，教师可以举一些生活中的例子，如购物、收支等，让学生了解到加减法在生活中的实际应用，从而增强他们对计算的兴趣和热情。其次，教师可以采用游戏化教学的方式，将计算融入到游戏中，让学生在游戏中学习计算。例如，教师可以设计一些计算游戏，如数学接力、算数拼图等，让学生在游戏中锻炼计算能力和思维能力。此外，教师还可以通过组织计算比赛等方式来增强学生对计算的热情和兴趣。最后，教师可以注重对学生的鼓励和激励。当学生在计算学习中取得进步或成绩时，教师应该及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了认可和重视。同时，教师还可以通过开展一些有趣的活动或奖励来激励学生更加努力地学习计算。总之，激发学生对计算的兴趣和热情是小学数学教学的首要任务之一。通过游戏化教学等方式，教师可以让学生更加积极主动地参与到计算学习中来，提高学习效果。同时，教师还应该注重对学生的鼓励和激励，让学生感受到自己的努力得到了认可和重视。

2. 强化基础

在小学数学教学中，强化基础是非常重要的。基本运算和口算能力是数学学习的基础，也是学生提高计算能力的前提。因此，教师需要注重加强基本运算和口算能力的训练，让学生熟练掌握各种基本运算方法和口算技巧。基本运算包括加减乘除等基本运算，是小学数学学习的基础。教师可以在课堂上通过例题和练习来引导学生掌握基本运算的规则和方法，并通过反复练习来加深学生对基本运算的理解和掌握。此外，教师还可以通过组织课堂活动和游戏等方式来增强学生对基本运算的兴趣和热情。口算能力是小学生应该具备的基本数学能力之一，也是提高计算速度和准确性的关键。教师可以在课堂上通过口算练习和游戏等方式来引导学生掌握口算技巧和方法，并通过不断反复练习来提高学生的口算速度和准确性。此外，教师还可以通过组织口算比赛等活动来增强学生对口算的兴趣和热情。通过对学生的评估和反馈，教师可以了解学生对基本运算和口算能力的掌握情况，并针对问题进行重点辅导和帮助。同时，教师还可以通过评估和反馈来激励学生不断提高自己的计算能力和数学成绩。

3. 多种方法

在小学数学教学中，引导学生掌握多种计算方法并能够根据实际情况选择合适的计算方法是非常重要的。多种方法的教学可以提高学生的思维能力和创新能力，同时也可以帮助他们更好地解决实际问题。首先，教师可以在课堂上讲解各种不同的计算方法，包括传统的算法和现代的算法。例如，在教学生加法时，教师可以先让学生掌握传统的列竖式的方法，然后再介绍其他的加法计算方法，如数位对齐法、拆数法等。此外，教师还可以引导学生尝试使用现代的计算工具，如计算器、电脑等，来提高计算效率和准确性。其次，教师可以引导学生通过实例来掌握多种计算方法。例如，在教学生乘法时，教师可以先让学生掌握基本的乘法运算规则，然后再通过实例来介绍其他的乘法计算方法，如简便算法、分配律等。此外，教师还可以引导学生通过解决实际问题来掌握多种计算方法。例如，让学生计算一个物品的价格，他们可以选择不同的计算方法来得出结果。最后，教师可以引导学生根据实际情况选择合适的计算方法。在实际生活中，不同的计算方法有不同的适用范围和优缺点。因此，教师需要引导学生了解各种计算方法的适用范围和优缺点，并能够根据实际情况选择合适的计算方法。例如，在计算一个复杂数字序列的总和时，学生可以选择拆数法或分配律等方法来简化计算过程并提高计算效率。

综上所述，提升小学数学中年级学段学生的计算能力是当前教育背景下的一项重要任务。我们需要不断探索和实践新的教学方法和技术，以更好地满足学生的需求并提高他们的能力水平。

参考文献

1. 赵丽娟. 如何提高小学中年级学生的计算能力[J]. 科技资讯， 2018， 16（36）： 146-147.

2. 王海燕. 小学中年级学生计算能力提升策略研究[J]. 教育现代化， 2019， 6（27）： 259-260.

3. 张明霞. 游戏化教学在小学数学教学中的应用[J]. 教育现代化， 2019， 6（30）： 250-251.

贺州市教育科学十四五规划2023年度课题《基于双减提质增效之下的提升小学数学中年级学段计算能力的实践与研究》立题编号：（KTLC068）