摘要：本文旨在探讨小学思政课与德育的融合，分析其必要性和重要性，并提出相应的实施策略。通过文献综述和实证研究，本文发现小学思政课与德育的融合有助于培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，同时也能提高思政教育的实效性和针对性。

关键词：小学思政课；德育；融合；道德品质；价值观；社会责任感

小学阶段是学生成长和发展的关键时期，也是塑造其道德品质、价值观和社会责任感的重要阶段。思政课作为小学德育的重要组成部分，对于引导学生树立正确的思想观念、养成良好的行为习惯具有重要作用。然而，当前小学思政课存在着一些问题，如教学内容枯燥、教学方法单一等，导致学生缺乏兴趣和参与度。因此，如何将小学思政课与德育有机融合，提高思政教育的实效性和针对性，成为当前亟待解决的问题。

一、小学思政课与德育融合的必要性和重要性

（一）培养学生的道德品质

小学思政课与德育的融合有助于培养学生的道德品质。通过思政课的教学，可以引导学生树立正确的道德观念，培养其良好的行为习惯和道德情感。同时，德育的内容也丰富了思政课的教学内容，使思政课更加贴近学生的实际生活和心理需求。

（二）塑造学生的价值观

价值观是人们对世界的根本看法和态度，是人们行为的准则和依据。小学思政课与德育的融合有助于塑造学生正确的价值观，如爱国主义、集体主义、人道主义等。这些价值观的培养有助于引导学生正确看待社会现象和问题，增强其社会责任感和公民意识。

（三）培养学生的社会责任感

小学思政课与德育的融合有助于培养学生的社会责任感。通过思政课的教学，可以引导学生了解社会、认识社会、关注社会，培养其社会责任感和公共意识。同时，德育的内容也强调个人与社会的关系，使学生认识到个人行为对社会的影响和责任。

二、小学思政课与德育融合的实施策略

（一）加强课程整合

要加强小学思政课与德育的融合，首先要加强课程整合。学校可以将思政课与德育课程进行有机整合，构建以德育为核心、思政教育为辅助的课程体系。在课程内容上，应注重道德教育、思想教育、政治教育等方面的相互补充和渗透，避免重复和交叉。同时，应根据学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学内容和难度，确保教学的针对性和实效性。

（二）注重情感教育

情感教育是小学思政课与德育融合的重要手段。教师应关注学生的情感需求和心理变化，通过情感引导和情感交流等方式，激发学生的情感共鸣和情感体验。在情感教育中，教师可以通过讲述感人的故事、组织有意义的活动等形式，引导学生感受生活中的美好和温暖，培养其积极向上的心态和情感素养。

（三）创新教学方法

创新教学方法是实现小学思政课与德育融合的关键。为了激发学生的学习兴趣和参与度，教师需要灵活运用多种教学方法和手段，并根据学生的特点和教学内容的要求进行有针对性的选择和应用。

首先，案例教学法是一种常用的教学方法。通过引入真实的案例，教师可以引导学生分析、讨论和思考，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。例如，在讲解爱国主义教育时，教师可以选取一些具有代表性的历史事件或人物故事，让学生了解爱国主义精神的内涵和价值。通过分析案例，学生可以更好地理解爱国主义的本质和意义，从而树立正确的价值观和思想观念。

其次，情景教学法也是一种有效的教学方法。通过模拟真实场景，让学生身临其境地体验和感受，从而激发学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解集体主义教育时，教师可以组织学生进行团队合作的游戏或活动，让学生在实践中感受集体的力量和合作的重要性。通过情景模拟，学生可以更加深入地理解集体主义精神的内涵和价值，从而培养集体主义精神和团队合作能力。

此外，互动教学法也是一种值得推荐的教学方法。通过师生互动、生生互动等方式，引导学生积极参与教学过程，提高教学效果和质量。例如，在讲解公民道德教育时，教师可以组织学生进行小组讨论或辩论，让学生发表自己的观点和看法。通过互动交流，学生可以更好地理解公民道德的内涵和价值，从而培养良好的道德品质和社会责任感。

除了以上几种教学方法外，教师还可以利用现代信息技术手段来丰富教学手段和形式。例如，利用多媒体课件制作精美的课件，通过图文并茂的方式呈现教学内容；利用网络教学资源搜集相关资料和素材，拓展学生的知识面和视野；利用教学软件或平台进行在线教学或互动交流等。通过这些信息技术手段的应用，教师可以提高教学效果和质量，更好地实现小学思政课与德育的融合。

（四）加强师资培训

加强师资培训是实现小学思政课与德育融合的重要保障。学校应加强对思政课教师的培训和管理，提高其专业素养和教育能力。具体来说，学校可以组织定期的教研活动、开展专题培训、邀请专家学者进行指导等形式，提高教师的理论素养和实践能力。同时，学校还可以加强对教师评价和管理机制的改革和完善，激发教师的积极性和创造力。通过这些措施的实施，可以提高小学思政课的教学水平和实效性。

三、结论

本文通过对小学思政课与德育融合的必要性和重要性的分析，提出了加强课程整合、注重情感教育、创新教学方法和加强师资培训等实施策略。这些策略的实施可以有效提高小学思政课的教学水平和实效性，培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。

参考文献

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