摘要：保教工作就是在幼儿园对幼儿进行保健、养育和教育的工作，旨在为幼儿提供一个安全、舒适、有益于身心发展的环境，使幼儿在愉快的氛围中茁壮成长。为了更好地组织开展幼儿园保教工作，幼儿园教师就应当基于儿童发展视角下，明确了解到幼儿的实际特点和实际需求，创新优化幼儿园保教工作，为幼儿创造积极、丰富、多样的学习环境，以便更好地提升幼儿的道德品质、社会适应能力，使他们成为有责任、有担当的公民。

关键词：儿童发展；幼儿园保教工作；实践策略

引言

幼儿园是幼儿正式系统性、计划性学习的起始，对幼儿成长、学习具有奠定基础的作用，所以，保教工作对幼儿园教学质量、教学活动开展等方面具有重要作用。幼儿园教师就应当明确了解到自身对幼儿的指导作用以及幼儿的发展方向，提升自身专业化教学基础上，立足幼儿的全面发展、不断探索新形势下幼儿园保教工作管理方法，创设出丰富的幼儿园教育活动，让幼儿参与到更加丰富以及全面的学习活动当中，保障幼儿园各项工作的顺利开展。

一、结合幼儿实际情况，设计保教教学活动

优化幼儿园保教工作形式，是推进学前教育改革与发展的重要内容和有效途径之一，也是实现幼儿全面健康成长、协调可持续发展的必由之路。幼儿园教师在创新保教工作的实施路径时，就要立足对幼儿实际情况的分析和考察，引入多种趣味性的教学活动，并注重活动开展的时间和内容，既要满足幼儿身体健康成长需求，又要满足幼儿各项技能的发展需求。教师还要密切关注幼儿在活动参与中的状态和安全性，强化自身对幼儿的指导，参与到保教教育活动中，以确保教学目标的实现、活动的顺利进行以及幼儿的全面发展。

例如，针对幼儿能力发展和知识掌握，幼儿园教师可以为幼儿设计一场“1-10”的数字游戏，游戏开始前，教师可以借助动画片的形式将游戏规则和安全事项讲解出来，并按照班级幼儿的实际能力合理划分小组，分为十人一组，游戏开始时，需要让幼儿将双手放置于前面同学的肩膀上，成一字排列，每人分别代表一个数字，幼儿要按照从前往后的顺序依次说出自己所代表的数字，未说出或者说错的幼儿就要受到惩罚，可以让出错率最多的小组完成绘本故事演绎或者跳舞，一方面能够调动幼儿参与积极性，另一方面将游戏规则具体化、形象化，能够提高幼儿对规则的理解程度。

二、加强家校沟通交流，拓宽保教开展渠道

保教方法融合于幼儿园教学活动中，除了需要有教师的密切指导外，还需要有家长的强大支持和配合，以便为幼儿的成长提供更好的教育环境和条件。幼儿园教师在创新优化保教教学策略的过程中，就可以借助网络设备密切与家长的交流和沟通，让家长了解到保教工作内容和流程，知道幼儿在活动中的参与情况，幼儿园教师还可以在保教工作开展中，向家长普及保教工作的理念，使家长认识到对幼儿的指导不仅要注重教育，还要注重幼儿的身心健康，二者紧密相连，共同培养幼儿的正确观念。

例如，幼儿园教师在与家长分享保教工作内容时，可以利用宣传册或宣传视频的形式进行展开，清楚展示出幼儿园的教育理念、办学特色、师资力量、教学环境、课程设置等信息，让家长关注教师所进行的保教内容，更加积极地配合各项教育工作。幼儿园教师还可以与家长相互交流幼儿的实际性格特点，可以将幼儿在家中或者学校中出现的各种问题反馈出来，共同制定出针对性教育指导方案，实现信息的双向传递。家校合作不仅加强了幼儿在不同环境中的支持体系，还促进了家长与保教教师之间的互信和共识，有助于创造更有利于幼儿发展的环境，为其未来的学业和生活奠定了坚实的基础。

三、不断进行保教反思，提高教师教学技能

保教工作的高效开展离不开有效教学方法的设计，而有效教学方法的设计是在不断实践和反思中形成的，这就表明了幼儿园教师在开展保教工作的过程中，要时常进行反思和总结，提出保教工作中突显出的各种问题和优点，了解幼儿对于保教工作的参与度，认清幼儿发展需求和方向，及时完善保教工作教学方案。而幼儿园教师也要在反思的基础上，关注自身教学技能的提升，对于幼儿来说，教师具备良好的师风师德是非常关键的，教师应当注重丰富自身对专业知识的掌握和专业技能的养成，与家长携手助力幼儿全面发展。

例如，幼儿园教师应当在保教工作完成后，立足保教工作教学目标，分析此项工作开展的效果，主要是分析保教工作方案中的不足之处和需要改建的地方，综合幼儿实际需求和其他教师工作优点进行完善。幼儿园则可以在保教工作开展完毕后，从德、能、勤、绩等方面考核教师，考核内容要尽量囊括幼儿教师工作的全方面，将教师工作充分展现出来，让教师在反思的基础上了解到自身保教工作能力的不足之处，如对礼貌用语方面进行讲授的时候，应当有效培育起自我职业道德素养，要发自内心理解礼貌素养背后的意义，推动幼儿在潜移默化当中进一步了解礼貌用语，注重培养教师的创新能力和教育实践能力。

结束语

总而言之，从宏观方面来说，幼儿园保教工作是整个幼儿园的中心，唯有提高保教工作质量，才可以为幼儿的健康发展提供保障。幼儿园教师就要关注保教教育工作得到实施的重要性，以多样化、互动性教育为主，选择适合幼儿园的教育资源，并在实际工作中注重幼儿的心理健康和身体发展，采用切实可行的实践策略，以此实现幼儿德智体美劳综合素质的全面发展，助力幼儿今后的健康发展和成长。

参考文献

[1]范林林.幼儿园保教工作有效开展方法[J].新课程教学（电子版），2023，（10）：162-163.

[2]张洁.精细化管理在提升幼儿园保教质量中的应用思考[J].智力，2023，（08）：187-190.