摘要：随着时代的不断发展，教育迎来了数字时代，幼儿园教育也应当与时俱进，探究数字化转型对幼儿园教育质量的促进作用。教师应当明确教育数字化转型的优势，并探究数字化转型对幼儿园课程改革和教学信息化建设等方面的影响，从而全面推动幼儿园教育高质量发展。

关键词：数字化；幼儿教育；教学质量；幼儿园

引言

教育是立国之本，随着国家的不断发展，教育改革日渐深化。幼儿园作为学前教育，是培养幼儿学习兴趣，推动幼儿全面发展的重要阶段。幼儿园教学也应当不断优化，实现高质量教育。数字化作为新时代的发展潮流对幼儿园教育有着深刻的影响。对此，幼儿园应当结合数字化资源创设幼儿喜欢的课程，提升教师的教学素养，优化幼儿园教育。

一、幼儿园教育数字化转型的优势

（一）加强教师和幼儿的互动

数字化转型能促进幼儿园教师与幼儿的互动。通过数字化转型，幼儿园教学中的互动变得更加便利和有效，教师可以利用信息技术手段创设教学情境，增加教学互动性；教师在课堂上运用多媒体展示课件，加强与幼儿的互动；教师也可以运用信息技术手段录制视频、播放动画等，提高教学效果。因此，在教育数字化转型背景下，幼儿教师应充分发挥信息技术的作用，为幼儿提供多样化的学习体验和丰富的学习资源，提高幼儿学习的积极性和主动性。

（二）丰富幼儿教育资源

数字化转型能为幼儿园教育中提供丰富的学习资源。幼儿教师可以利用信息技术手段收集、整合课程资源，如《指南》中所要求的“有条件的幼儿园可利用网络信息平台开展丰富多彩的亲子活动”，为幼儿提供丰富多样的学习资源；教师还可以利用网络信息平台发布各类课程资源和教学活动，通过网络资源和数字化手段丰富幼儿课程内容和教育形式。此外，在幼儿园教育中运用数字技术还可以实现幼儿园教育与家庭教育相结合。例如，教师可以借助线上交流平台，将《指南》中“请家长帮助孩子在家制定一份作息时间表”这一要求落实到日常生活中；教师还可以可以利用网络信息平台向家长传播幼儿教育理念和科学育儿知识。

（三）能够促进家园合作

在幼儿园教育中运用数字技术手段有助于促进家园合作。在教育数字化转型背景下，家长也可以利用信息技术手段与幼儿园老师进行交流沟通。例如，教师可以利用网络平台将幼儿在园的表现情况向家长展示，家长也可以借助平台与教师交流幼儿在家的活动情况，让教师了解孩子在家的学习和生活情况，帮助教师结合幼儿需求调整教学策略。因此，在数字化转型背景下，幼儿园应当重视家园合作。

二、数字化转型对幼儿园课程改革的影响

（一）转变教师教学观念

教育数字化转型有利于转变幼儿教师的教学观念，提升幼儿园课程的教学质量。数字化转型能够将教学内容、教学资源和教学模式等方面的信息进行整合，从而改变传统幼儿园课程教学中的静态和刻板现象，为幼儿教师提供一个全新的教育环境，并可以充分发挥教师的引导作用，促进幼儿教师创新教学理念。例如，当组织“传统文化”主题活动时，传统幼儿园教师通常采用“听、说、看”等方式，帮助幼儿理解中国文化感受中国习俗。但在数字化转型的影响下，幼儿园教师可以采用视频、图片等方式，让幼儿在丰富多彩的环境中了解中国文化，并引导幼儿开展相关活动。

（二）培养幼儿自主能力

数字化教育有利于帮助幼儿教师实现自主学习、自主发展。在数字化转型中，幼儿园能够利用数字化平台为幼儿教师提供更多的学习机会和学习资源。例如，当幼儿园在培养学生探究意识，提升幼儿对大自然的亲近感时，教师可以组织“自然探索”主题活动，并借助网络平台向幼儿展示不同类型的动植物，让幼儿在家中自由观看和探索，从而丰富幼儿的学习体验，培养幼儿的自主探究能力。

三、数字化转型背景下幼儿园课程建设策略

（一）立足幼儿需求，丰富教学资源

在数字化转型的背景下，幼儿园课程改革必须从幼儿发展特点和实际需求出发，提高幼儿学习质量，促进幼儿全面发展。幼儿正处于对万事万物有极高好奇心的时期，幼儿园应当结合幼儿的探究兴趣，为幼儿提供丰富的学习资源，让幼儿从中获取知识、提高能力。例如，幼儿园在开展自然教育时，受到园内基础设施的限制，学生接触的动植物只有很少的一部分，然而幼儿的探索兴趣却不知局限在幼儿园内。因此，幼儿园可以结合信息技术，向幼儿展示动植物的图片和视频，让幼儿能够欣赏到多种多样的生物，感知到大自然的多姿多彩，从而充分培养幼儿的自然观和生命观。

（二）结合信息技术，转变教学方式

在数字化教育下，教师应当借此开展丰富多样的教学活动。例如，在幼儿舞蹈教学中，教师可以采取多样的教学策略。首先，教师可以利用网络信息技术开展线上直播课堂活动，让幼儿与教师进行远程互动交流，观看教师跳舞，并尝试模仿。随后，教师可以借助多媒体开展“微课”教学，将舞蹈动作进行分解，帮助学生掌握舞蹈技巧。最后，教师还可以结合多媒体进行展示活动，教师可以将幼儿的舞蹈视频进行拍摄和上传。幼儿阶段的孩子正是渴望获得关注和表扬的阶段，教师将视频上传，可以满足幼儿的心理需求，激发幼儿的积极性。

（三）借助网络平台，开展家园合作

在数字化转型背景下幼儿园课程建设也要充分考虑到家庭教育的作用。家庭对幼儿的成长有着不可忽视的影响，幼儿园应当借助网络信息技术与家长进行合作。例如，在教学“传统文化”的相关内容时，幼儿园应当运用网络信息技术开展“好家风助我成长”主题活动。随后，幼儿园可以利用网络信息技术平台，向幼儿家长发放活动安排，让家长拍摄与家风相关的照片，并上传到公众平台上，从而交流经验，提升幼儿园和家庭教育的质量。

结束语

数字化转型的重要作用在幼儿园教育中体现得越来越明显，幼儿园和教师应当正确认识教育数字化转型的优势，并采取合理的措施将其运用到幼儿园教育中。在数字化转型的过程中，幼儿园和教师应当树立正确的教学观念，以幼儿为主体，并明确教育数字化转型对幼儿园教育高质量发展的作用，采用多种方式优化教学环境，从而构建适合幼儿学习发展的环境。

参考文献

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