摘要：心理健康是指个体在认知、情感和行为方面的整体健康状态，对于个体的成长和发展具有重要意义。在小学阶段，心理健康教育的重要性尤为突出，因为它关系到学生的身心健康、学业成绩和社交能力的发展。

关键词：小学；心理健康教育；重要性；策略

引言

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，还并不具备良好的抗压能力，容易出现消极心理，产生心理健康问题，影响健康成长。班级管理是开展心理健康教育的重要途径，班主任不仅要重视学生的学习，更要认识到心理健康教育的重要性，采取对应措施，促进学生心理健康发展。班级管理是落实立德树人根本任务的重要途径，有效的班级管理也有利于开展心理健康教育。

1小学心理健康教育的重要性

1.1塑造健康人格的基础

首先，学校应积极开展心理健康教育活动，将心理健康知识融入课程之中，让学生在学习过程中自然地接触到心理健康的重要性。此外，学校还可以举办各类心理健康讲座和活动，邀请专业心理教师为学生和家长提供心理辅导，帮助他们解决生活中的心理问题。其次，家长也要关注孩子的心理健康，关注他们在学校的生活状态，与孩子建立良好的沟通机制。家长应该学会倾听孩子的内心想法，尊重他们的意见，让孩子感受到家庭的温暖和支持。同时，家长还要以身作则，树立良好的家庭形象，为孩子树立正确的价值观和人生观。

1.2增强心理素质

面对生活和学习中的压力和挑战，心理健康教育能帮助小学生学会正确的应对策略，增强抗挫能力，培养乐观向上的心态。心理健康教育在小学生成长过程中扮演着至关重要的角色。通过专业心理辅导和课堂教育，小学生可以学会如何识别和表达自己的情绪，理解他人的感受，这对于培养良好的人际交往能力是基础。

1.3促进学业发展

首先，学校应加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。可以通过开设心理健康课程，让学生了解心理健康知识，学会调整自己的情绪，正确面对学习压力。同时，学校还应定期举办心理健康讲座，邀请专业心理教师为学生解答心理问题，帮助学生树立正确的心理健康观念。其次，家庭也要发挥重要作用。家长应关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解他们的内心世界。家长要尊重孩子的个性，给予适当的关爱和支持，避免过度溺爱或严厉批评。在孩子面临学习压力时，家长要给予鼓励和安慰，帮助孩子树立信心。

2小学心理健康教育的策略

2.1开发教材资源，构建心理健康课程基础

第一，整合教材资源。心理健康教育课程亟待整合升级，以适应心理健康教育需要。学生生活在不同环境中，除家庭教育的差异外，还有地域差异。特别是城乡差异，更不能忽视，它会导致学生出现不同的心理问题。学生心理问题虽然千差万别，但在一定范围内具有群体性特征。因此，教师需要整合教材资源，以提高教育教学的针对性和目的性。第二，完善课程建设。心理健康教育课程带有体系性，章节内容设计比较合理，有很强的逻辑性。教师在执行课程方案时，需要重点评估学情，精选课程内容，对课程进行完善，这也是课程建设的一部分。教师要广泛吸纳教材、网络、校本、生活等资源，调整课程结构，设计课堂教学方案，精选学习案例，组织学生展开针对性研讨活动。这样可以为学生带来更多学习启示，促使学生主动思考，对学生形成心灵触动。完善课程建设，教师要科学对待课程内容，对课程内容进行合理筛选和取舍。

2.2创设和谐、融洽的班级管理环境

第一，提升师生关系融洽程度。小学生大多具有活泼好动、好奇心强等特点，对于周围的事物具有较强的探索欲望。对此，班主任教师要积极引导学生认识环境，帮助学生开展探索认知，并在这一过程中拉进和学生之间的距离。第二，鼓励学生合作、交往。同学之间的合作、交往是班级生活的重要组成部分，对此教师也要提高关注度。例如，可以在一些需要团队协作的活动中，将人际交往的方法和原则教给学生，让学生能够在团队活动中培养合作、互助能力，促进学生的心理健康发展。第三，加强班级文化建设。加强班级文化建设，教师可以带领学生制订班级规则、班级口号、班级纪律等。鼓励学生进行自主管理，让每一个学生都能参与到班级文化建设中，根据自己的优势，找准自己在班级中的位置，树立起自信心，从而形成良好的班风。

2.3加强教师心理健康教育培训

教师在心理健康教育中扮演着关键角色，他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心理健康。为此，学校应当定期组织心理健康教育培训，让教师掌握更多的心理健康知识和技能。此外，学校还应建立健全心理辅导机制，为教师和学生提供心理支持。在实际教学中，教师要善于观察学生的言行举止，发现异常情况要及时干预。对于有心理困扰的学生，教师应耐心倾听他们的心声，给予关爱和支持。

2.4加强家校合作

学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。家长应了解心理健康的重要性，关注学生的心理需求，与学校共同促进学生的全面发展。为了实现这一目标，学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念、教学方法和学生的学习情况。同时，学校还可以邀请家长参与学校的一些活动，如运动会、文艺演出等，让家长更好地了解学生在校园的生活。

结语

小学心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对于培养小学生健康的心态、良好的性格和适应社会的能力具有重要意义。学校、家庭和社会应共同关注小学生的心理健康，为他们营造一个有利于身心发展的环境。同时，教育工作者要不断提高自身心理健康教育水平，关注每一个学生的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

参考文献

[1]潘秀丽.小学心理健康教育的重要性及其策略[J].小学心理健康教育，2023（09）：25-27.

[2]张颖妮.探讨小学心理健康教育的策略[J].小学课程辅导，2023（06）：6-8.