一、《故宫里的大怪兽》简介及研究目的

《故宫里的大怪兽》是一部专为幼儿打造的、富有创意的图画书。它以我国著名的故宫为背景，讲述了一群活泼可爱的大怪兽在故宫里生活的故事。这些怪兽不仅形象各异，性格鲜明，而且充满了神秘色彩。本书通过引人入胜的故事情节，将传统文化、艺术探索与幼儿的认知发展相结合，旨在激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养他们的艺术素养。

研究目的在于深入探讨《故宫里的大怪兽》在幼儿艺术探索和传统文化教育方面的价值。通过对本书的分析，我们希望了解幼儿在接触这部作品时，如何在故事情节、角色形象、艺术表现等方面产生互动，进而挖掘其在幼儿审美观、创造力、传统文化认知等方面的促进作用。此外，本研究还旨在为家庭和学校提供一种有效的亲子共读和教学手段，为未来传统文化题材作品的创作和推广提供借鉴和启示。

二、幼儿与《故宫里的大怪兽》的互动

1. 故事情节与角色吸引力：《故宫里的大怪兽》以生动的笔触，将中国传统文化中的神话怪兽融入故宫这一具体场景，构建了一个充满奇幻色彩的故事世界。幼儿在这一故事中，能够跟随主人公一起探索神秘的故宫，与形形色色的怪兽角色互动。这些怪兽形象鲜明，各具特色，如龙、凤凰、麒麟等，既具有传统文化的底蕴，又充满童趣。这样的故事情节与角色设定，无疑对幼儿具有极大的吸引力，让他们在阅读过程中沉浸于传统文化的艺术氛围之中。

2. 怪兽形象对想象力的激发：《故宫里的大怪兽》中的怪兽形象丰富多样，既有现实生活中的动物原型，又有神话传说中的神秘生物。这些形象各异的怪兽激发了幼儿无尽的想象力，让他们在脑海中构建出一个神奇的世界。通过与怪兽的互动，幼儿能够拓展思维，培养创新意识，从而在艺术探索的道路上迈出坚实的步伐。

3. 亲子共读的作用：亲子共读是幼儿与《故宫里的大怪兽》互动的重要方式。在这个过程中，家长与孩子共同探讨故事情节，分享阅读心得，有助于增进亲子关系。此外，家长可以针对故事中的传统文化元素进行解读，引导孩子了解和传承中华优秀传统文化。同时，亲子共读还能激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。

在幼儿与《故宫里的大怪兽》的互动过程中，故事情节与角色吸引力、怪兽形象对想象力的激发以及亲子共读的作用相互交织，共同促进了幼儿在艺术探索和传统文化认知方面的成长。这种互动方式不仅使幼儿在阅读中收获快乐，更在无形中提升了他们的审美观和创造力。

三、艺术探索途径

1. 绘画：《故宫里的大怪兽》为幼儿提供了丰富的绘画素材。书中形象各异的大怪兽、宏伟的故宫建筑以及生动的故事情节，均为孩子们插上了想象的翅膀。通过绘画，幼儿可以表达自己对故事中大怪兽形象的理解，以及对故宫建筑之美的感悟。绘画不仅能让幼儿在艺术创作中锻炼手部肌肉，提高审美能力，还能激发他们对传统文化的兴趣。

2. 手工艺：手工艺是另一种让幼儿深入体验传统文化的途径。在家长的引导下，孩子们可以尝试制作书中的怪兽面具、故宫微缩模型等手工艺品。这类活动不仅能让幼儿在实践中了解传统文化，还能培养他们的动手能力、观察力和创造力。通过手工艺制作，幼儿对《故宫里的大怪兽》中的传统文化元素有了更加直观的认识。

3. 表演：表演是一种极具趣味性和互动性的艺术探索方式。孩子们可以扮演书中的角色，如怪兽、皇帝等，通过表演来再现故事情节。这种形式能让幼儿在角色扮演中，更好地理解故事内涵，感受传统文化的魅力。同时，表演还能锻炼幼儿的社交能力、语言表达能力和团队合作精神，为他们的成长奠定坚实基础。

综上所述，通过绘画、手工艺和表演等多种艺术探索途径，幼儿能够在愉悦的氛围中深入了解《故宫里的大怪兽》中的传统文化元素，并在实践中培养审美观、创造力和传统文化认知。这些活动有助于幼儿在艺术探索中不断成长，为未来的学习生活打下坚实基础。

四、《故宫里的大怪兽》中的传统文化元素

1. 故宫建筑与历史：《故宫里的大怪兽》以我国古老的故宫为背景，将幼儿带入了一个神秘而充满历史气息的世界。故宫，这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，见证了我国几千年的历史变迁。通过故事中的描绘，幼儿得以一窥故宫的宏伟壮丽，对这座具有极高艺术价值和历史意义的建筑产生浓厚的兴趣。同时，故事中穿插的故宫历史知识，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解我国的历史文化。

2. 神话怪兽寓意解析：在《故宫里的大怪兽》中，各种形态各异的怪兽形象成为了吸引幼儿的一大亮点。这些怪兽大多来源于我国古代神话传说，如龙、凤、麒麟等，它们各自具有独特的寓意。通过故事对这些怪兽的解析，幼儿不仅可以拓展想象力，还能深入了解我国丰富的神话文化。此外，这些怪兽形象还寓意着勇敢、智慧、善良等品质，有助于培养幼儿的优秀品格。

3. 传统文化价值观传递：《故宫里的大怪兽》在讲述故事的过程中，巧妙地融入了我国传统文化的价值观。如尊重长辈、孝顺父母、团结友爱等，这些价值观在故事中得到了生动的体现。通过亲子共读，幼儿在感受怪兽们趣味横生的冒险故事的同时，也能在潜移默化中接受传统文化价值观的熏陶。这有助于幼儿树立正确的道德观念，为其健康成长奠定基础。

综上所述，《故宫里的大怪兽》通过对故宫建筑与历史、神话怪兽寓意以及传统文化价值观的传递，为幼儿提供了一个深入了解我国传统文化的平台，使他们在愉快的阅读过程中感受到传统文化的魅力。这种艺术探索无疑对幼儿的成长具有积极的促进作用。

五、结论

《故宫里的大怪兽》不仅是一本富有教育意义的儿童读物，更是一部极具艺术探索价值的作品。通过引入故宫的建筑、历史和神话怪兽等传统文化元素，该书为幼儿提供了一个独特的艺术探索平台。孩子们在阅读过程中，不仅可以欣赏到精美的插图，还可以在绘画、手工艺和表演等艺术实践中，深入了解和体验中国传统文化。这种跨学科的探索方式，有助于培养幼儿的审美观和创造力，同时也提高了他们对传统文化的认知和自豪感。

参考文献

[1] 张红霞. 儿童文学中的传统文化传承与创新 —— 以《故宫里的大怪兽》为例[J]. 当代作家评论， 2021（2）： 79-83.

[2] 杨丹丹. 从《故宫里的大怪兽》看儿童文学中的传统文化教育[J]. 教育理论与实践， 2020， 40（36）： 85-86.