摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，特别是在中等职业教育中，会计教学的创新显得尤为重要。在探讨基于人工智能技术的中职会计教学创新，分析当前中职会计教学的现状与挑战，并从课程设置、教学方法、评价体系等方面提出相应的创新策略，以期提高会计教学质量和培养适应新时代需求的会计人才。

关键词：人工智能技术；中职会计；教学创新

引言

在数字化经济时代背景下，会计作为企业管理的重要组成部分，正面临着前所未有的变革。传统的会计教学模式已难以满足现代社会对会计人才的需求。人工智能技术的出现为中职会计教学改革提供了新的契机。通过引入人工智能技术，可以实现会计教学内容、方法和评价体系的全面创新，提升学生的实践能力和创新能力，使中职会计教育更好地适应社会发展的需要。

1当前中职会计教学的现状与挑战

（1）现状：随着我国经济的快速发展，会计行业在国民经济中的地位越来越重要，会计人才的需求逐年增加。作为培养应用型会计人才的重要途径，中职会计教育在近年来取得了一定的成果。其主要现状如下：课程设置逐渐完善。中职会计专业课程设置逐渐与实际工作需求相结合，注重培养学生的实际操作能力和会计软件应用能力。师资队伍逐渐壮大。许多中职学校引进了具有丰富实践经验的会计专业人士，提高了教师队伍的整体实力。教学方法多样化。中职会计教学采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实践能力。校企合作不断深入。中职学校与企事业单位开展校企合作，为学生提供实习实训机会，提高学生的就业竞争力。（2）挑战：尽管中职会计教育取得了一定的成果，但仍面临以下挑战：招生困难。随着高考制度的改革，越来越多的学生选择升学，导致中职学校招生压力增大。教育质量参差不齐。部分中职学校在师资、设施、管理等方面存在不足，影响了会计教育质量。教材内容更新滞后。当前中职会计教材部分内容与实际工作需求不符，更新速度较慢。学生素质偏低。部分中职学生文化基础较差，学习积极性不高，影响了会计教育的效果。就业竞争激烈。随着会计人才需求的增加，市场竞争日益激烈，中职会计毕业生面临较大的就业压力。

2基于人工智能技术的中职会计教学创新研究策略

2.1优化教学资源

人工智能技术可以为中职会计教学提供丰富的教学资源。教师可以通过人工智能系统，快速获取各类会计知识、案例和习题，实现教学资源的优化配置。同时，人工智能系统还可以根据学生的学习需求，个性化推荐教学资源，提高学习效率。人工智能技术在优化中职会计教学资源方面的应用，不仅仅局限于提供丰富的教学内容和个性化推荐。在实际的教学过程中，人工智能助手还能起到更加积极的作用。例如，人工智能助手可以帮助教师进行教学设计和课程规划，根据学生的学习进度和能力，智能调整教学计划。在课堂互动环节，人工智能助手可以参与学生的讨论，提供专业的会计知识解答，帮助学生更好地理解和掌握会计原理和操作技能。此外，人工智能技术还可以用于评估学生的学习效果，通过分析学生的作业和考试，提供详细的反馈和建议，帮助学生找到学习的薄弱环节，有针对性地进行改进。同时，教师也可以根据人工智能的评估结果，调整教学方法和策略，以达到更好的教学效果。总的来说，人工智能技术在优化中职会计教学资源方面，有着广阔的应用前景和实际价值。

2.2开发智能会计教学辅助系统

针对中职会计教学的特点和需求，开发智能会计教学辅助系统，为教师和学生提供智能化的教学支持。该系统可以通过分析学生的学习数据和行为，为教师提供个性化的教学建议和资源推荐，帮助教师更好地指导学生。同时，系统还可以自动批改作业、生成学习报告等，减轻教师的工作负担，提高教学效率。智能会计教学辅助系统的应用将使中职会计教学更加精准、高效，增强学生的学习效果。

2.3创新教学模式

智能化的教学辅导：人工智能系统可以为学生提供实时的学习辅导，解答学生的疑问。此外，系统还可以通过分析学生的学习数据，为学生提供针对性的学习建议，提高学习效果。虚拟现实（VR）教学：利用VR技术，为学生营造真实的工作场景，提高学生的实践操作能力。例如，在讲解会计分录、报表编制等知识点时，可以通过VR技术，让学生在虚拟环境中进行实际操作，加深对知识点的理解。线上线下一体化教学：结合线上和线下教学，实现会计教学的多元化。教师可以在线上发布课程资源、布置作业和进行辅导，学生可以在线上进行学习、讨论和提问。同时，线下课堂可以进行更深入的讨论和实践操作，提高教学效果。

2.4开展智能会计实训与模拟教学

利用人工智能技术的虚拟仿真功能，开展智能会计实训与模拟教学，为学生提供真实的会计工作环境和实践机会。通过构建虚拟企业、模拟会计业务等方式，让学生在模拟环境中进行会计操作、处理会计事务，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。智能会计实训与模拟教学将使学生更好地理解和应用会计知识，提高他们的职业素养和综合能力。基于人工智能技术的中职会计教学创新策略具有重要的实践意义和应用价值。采用构建智能化教学平台、开发智能会计教学辅助系统、实施个性化学习路径规划以及开展智能会计实训与模拟教学等措施，可以推动中职会计教学的现代化和高效化，提升教学质量和增强学生的学习效果。

2.5提升教学评价

数据驱动的评价：人工智能系统可以收集和分析学生的学习数据，包括学习时间、学习内容、答题正确率等，为教师提供全面、客观的教学评价。过程性评价：人工智能系统可以对学生的学习过程进行实时跟踪，关注学生的学习进度和状态，实现过程性评价。这有助于教师及时发现学生的问题，并进行针对性的指导。个性化评价：人工智能系统可以根据学生的特点和需求，提供个性化的评价和建议，帮助学生找到提高的方向。

结语

总之，基于人工智能技术的中职会计教学创新，需要从教学资源、教学模式和教学评价等多方面进行探索和实践。通过深度融合人工智能技术，有望提升中职会计教学的质量，为培养高素质的会计人才奠定基础。

参考文献

[1]周婷.人工智能对中职会计课程教学的影响与对策研究[J].百科论坛电子杂志，2022.

[2]洪美珍.基于人工智能技术的中职会计教学创新研究[J].现代营销，2022.