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摘要：科技的飞速发展使得数字化与智能化成为推动全球经济增长的新引擎。面对建筑工程领域的变革，传统施工技术与管理模式已显不足，迫切需要建筑工程技术专业的升级与数字化革新。本文旨在探讨建筑工程技术专业在转型与数字化改革中的人才培养策略及课程体系构建。

关键词：建筑工程技术专业；转型；数字化改革；研究

引言

随着国家战略的调整和市场经济的演进，建筑工程技术专业正面临转型升级与数字化改革的挑战。本文以建筑工程技术专业为研究对象，从国家战略、市场需求、技术对接等方面进行分析，结合自身资源与优势，探讨其转型升级与数字化改革。基于分析结果，提出适应转型升级与数字化改革的人才培养方案及课程体系构建策略。

一、从国家战略高度审视建筑工程技术专业的转型与数字化革新

随着国家战略的深入推进，尤其是“双碳”目标的落实以及“加快发展数字经济，促进数字经济与实体经济深度融合；推动绿色发展，实现人与自然和谐共生”的指导思想，今年国家推进“三大工程”建设等战略举措，为建筑工程技术专业的发展带来了前所未有的机遇与挑战。这些战略不仅为建筑业的转型指明了方向，也为数字化创新提供了强大动力。

1. 国家战略对建筑工程技术专业变革的深远影响

国家的战略为建筑工程技术专业提供了明确的发展路径和政策支持，包括增加基础设施建设投入、推广绿色建筑和节能减排技术等，为专业变革创造了良好的政策环境。同时，在产业结构调整方面，战略要求优化产业结构，提升产业附加值，推动产业高质量发展。建筑工程技术专业应加快专业转型升级，推动专业变革，加大技术创新和人才培养力度，提升专业整体水平。

2. 国家战略与建筑工程技术专业数字化创新的深度融合

在国家战略的推动下，智能化、数字化、装配化技术在建筑业的应用得到大力推广，为建筑工程技术专业的转型升级提供有力支持。数字化技术的应用有助于提高生产效率、降低成本、提升质量，助力专业变革。大数据与人工智能将在建筑工程技术专业数字化创新、智慧城市建设中具有广阔的应用前景。工程建设中，通过大数据分析优化建筑设计、施工和运营过程，借助人工智能技术提升工程质量和施工安全等。

二、市场需求分析

我国建筑行业近年来持续发展，主要得益于新型城镇化、基础设施建设和乡村振兴战略的推动。绿色建筑、装配式建筑、智能建筑等新理念和技术的发展，促进了建筑行业的变革和升级。面对传统建筑工程技术专业的转型升级和数字化转型挑战，本文深入剖析市场需求，为其提供理论支撑。

1. 基础设施与房地产市场建设需求稳定

疫情过后，我国经济稳步复苏，建筑业展现出强劲的增长势头。今年，随着城市更新步伐的加快以及国家“三大工程”建设的推进，城市化进程显著提速，基础设施建设需求持续增长，为建筑工程技术专业带来了广阔的市场机遇。特别是保障性住房、城中村改造以及“平急两用”公共基础设施建设等领域，更是成为推动力。尽管房地产市场政策调控不断，但总体需求依然旺盛，尤其在新型城镇化和棚户区改造等方面表现尤为突出。据《2023年建筑业发展统计分析》显示，2023年全国建筑企业增加值达到8.6万亿元，对GDP的贡献率高达8.8%。其中，住宅房屋竣工面积占比达到60.80%。

2023年全国建筑业企业房屋竣工面积构成

2. 产业升级需求迫切

我国建筑行业正处于“十四五”规划实施的关键阶段，正迈向深化供给侧结构性改革。大力推广节能环保建筑，以及建筑工业化与信息化深度结合，标志着行业正从传统粗放模式向高质量、高效能、低能耗的现代化模式转型。借助BIM、AI、物联网、5G等前沿技术，建筑业实现了精细化设计、科学化施工和全面运维管理，使智慧工地与智慧城市的愿景逐步变为现实。政府完善绿色建筑评价体系，提出建筑全生命周期碳排放控制要求，为行业绿色发展指明方向，助力实现“双碳”目标，积极应对气候变化。在供给侧结构性改革的推动下，产业结构得到优化升级，整体竞争力显著提升。建筑工程技术专业亟需转型升级与数字化改造，以适应市场需求变化，引领行业迈向新的高峰。

三、先进技术融合对接

在建筑工程技术领域，迈向转型升级和数字化转型的征程中，先进技术的融合与对接显得尤为重要。这种技术的融合不仅显著提升了工程项目的品质与效率，更为建筑行业的绿色与可持续发展注入了强劲动力。建筑工程技术专业迫切需要与BIM技术、云计算、大数据等前沿技术实现深度融合，以增强自身的技术实力和创新能力。这些技术的应用不仅优化了工程效率和质量，降低了成本，还提升了市场竞争力。本文以建筑工程技术专业为研究对象，深入探讨先进技术融合的必要性及其具体实施路径。

1. BIM与物联网技术

建筑信息模型（BIM）技术是建筑行业领先的数字化技术之一，能够在设计、施工和运维阶段提供全面的三维可视化模型，极大地促进了各参与方的沟通与协作。在建筑工程技术专业的转型升级过程中，推广BIM技术的应用至关重要，旨在提高技术人员对BIM技术的理解和应用能力，实现建筑项目的精细化管理。物联网技术在建筑行业的应用日益成熟，如智能建筑、智慧工地等。它能够实现建筑设施的远程监控与管理，提升建筑设施的安全性和可靠性。建筑工程技术专业应积极引入物联网技术，培养具备物联网技术的专业人才，为建筑行业提供更多创新性解决方案。

2. 建筑机器人

随着机器人技术的不断发展，建筑机器人已逐渐应用于建筑施工领域。建筑机器人具有高效、安全、精确等特点，可以替代部分人工劳动，提高施工质量和效率。建筑工程技术专业应关注建筑机器人的研究和发展，探索与建筑机器人相关的技术和管理方法，为建筑行业提供创新动力。

3. 绿色建筑技术

绿色建筑技术贯穿于建筑的设计、施工和运维全过程，倡导环保、节能、低碳、可持续发展的理念。它有助于降低建筑能耗和环境污染，推动建筑行业的可持续发展。建筑工程技术专业应重视绿色建筑技术的推广与应用，培养具备绿色建筑技术的人才，为建筑行业提供绿色解决方案。

四、自身资源与优势

1. 学科发展悠久，内涵丰富

建筑工程技术专业自设立至今已有22年历史。2014年，该专业将BIM技术融入教学计划，并于2020年引入装配式施工技术，形成了“一核两翼”的教育模式。此外，专业设立了工程检测技术定向班，丰富了学生的专业知识和技能，拓宽了就业途径，为人才培养的升级转型打下了坚实基础。专业还拥有一支经验丰富的双师型教师队伍，他们不仅教学经验丰富，而且对建筑工程技术的发展动态和趋势有深入了解，为专业的升级转型和数字化改革提供了有力支持。同时，通过内部培养和外部引进，优化教师团队的专业结构，提高教师的跨学科能力，促进专业间的交流与合作，有效提升了升级转型和数字化改革的成效。建筑工程技术专业还配备了完善的实验实训设施，包括中央财政支持的国家级实训基地、国家级工程造价生产性实训基地、世界技能大赛四川省集训基地、建筑构造实验室、建筑材料实验室、工程测量实验室、钢筋实训室、装配式实训室等，为学生提供了良好的实践环境，有利于培养学生的实际操作能力和创新能力。

2. 产学研合作紧密，实现共赢

建筑工程技术专业积极与企业合作，结合学校开创了“内生性产教融合”教育模式，构建了产学研一体化的实践教学平台，让学生在真实工程项目中锻炼能力，提升专业素质。同时，企业也将最新的技术、管理经验和市场需求及时反馈给专业，为专业的升级转型和数字化改革提供了有力支持。专业将继续深化产学研合作，促进教育链、人才链与产业链的有机衔接，为行业发展和人才培养创造更多价值。

五、专业调研情况分析

专业转型升级需要建立在专业调研的基础上进行，通过专业调研收集信息和信息分析，了解智能建造技术专业社会需求，了解社会、行业以及企业对建筑工程技术人才应具备的知识、技能、素质要求的变化，为建筑工程技术专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供可靠信息，为专业人才培养目标定位、人才培养方案修订、课程标准修订、教学改革提供依据和帮助，提高建筑工程技术人才培养质量及毕业生的就业质量。

从专业调研情况统计如下：

从调研中可以看出，实际工程中仍以施工技术为核心技能，学生就业的主岗位为施工员，辅岗中质检员、资料员、测量员、造价员占比较大。因此，人才培养方案的核心课程设置应与市场需求相适应，以施工技术为核心技能，并合理融入辅助岗位专业知识与技能，并结合学生就业不仅在建筑工程技术方向，同时还有一部分学生就业在市政、桥梁、道路、检测方向，为拓展学生就业渠道，在课程设置中可以适度的增设这些方向的拓展课程，以拓宽学生的就业方向。

五、人才培养方案调整

自2024年起，住建部发布的加快“三大工程”的消息透露出，国家在稳定经济的同时，正理性地推进建筑业和市政基础建设的进步，力求在增量和存量、传统和新型基础设施之间实现平衡。专业调研材料分析显示，为适应高质量发展的需求，建筑工程技术专业亟需转型升级。专业方向应面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，以及建筑智能化施工等岗位（群）进行优化升级。

1、建筑工程技术专业转型发展思路

将建筑工程技术专业升级为智能建造技术专业，人才培养仍以施工技术为核心，不仅满足新旧建筑施工的特定需求，还融合了新基建与修缮加固工程的建设要求，实现了多维度、全周期的工程服务。以智能建造技术和装配式建筑为两翼，共同推动建筑业深化改革与转型发展，紧密契合社会对施工技术的持续进步需求，为行业注入强劲的发展动力。通过工程检测技术方向和市政工程施工等多方向选修课程，构建多元化的知识体系。这不仅促进了个人技能的多维度发展，更顺应了建筑业的多元化发展趋势，有效拓宽了就业渠道，为学生提供了多元化的职业选择与发展空间。

2、明确人才培养目标

在人才培养方案调整过程中，首要任务是明确人才培养目标。根据《职业教育专业简介》（2022年修订版），智能建造技术专业明确了人才培养目标：“即培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。这些人才应具备扎实的科学文化基础，掌握建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识，并具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力”。建筑工程技术专业与智能建造技术专业在科目上存在较多重叠，因此，建筑工程技术专业人才培养目标应从传统的技能型人才向具备数字化技能、创新能力、跨学科知识和国际视野的复合型人才转变。为此，人才培养与课程设置需结合建筑业技术更新、市场发展和人才需求进行改革，注重学生综合素质的培养，提高学生在建筑行业的竞争力。

3、优化人才培养方案与课程设置体系

为了实现人才培养目标，课程设置根据教育部《职业教育专业简介》（2022年修订）结合专业调研和自身实际情况进行人才培养方案体系和课程的设置。智能建造技术在市场应用普及还有一个过程，根据专业调研统计资料反映出市场仍以建筑工程施工技术为主，岗位需求中仍以施工员为主，在建筑工程技术专业转型升级中，一方面要加强对建筑数字化技术、建筑信息模型（BIM）、大数据、云计算等新兴技术的教学，使学生能够跟上行业发展步伐；另一方面，要注重理论与实践相结合，增设实际工程项目案例分析、实践操作等课程，提高学生的实践能力，同时课程体系中要兼具建筑工程技术与智能建造技术的兼容性，另外根据学生就业中向着桥梁、道路、检测方向辐射，因此在专业拓展技能中设置工程检测技术和市政工程施工技术核心课程，因此，人才培养方案中课程体系设置如下：

建筑工程技术专业需要适应国家战略、市场需求和先进技术的发展，加快自身的转型升级与数字化改造，优化人才培养方案与课程设置体系，更好的培养学生的专业知识、技能与素养，更好的满足社会发展，满足社会对建筑工程技术专业人才的需求。

参考文献

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