摘要：本文立足于新时代背景下的教育发展目标，探讨了在小学语文教学中如何有效地实施立德树人的教育理念。文章分析了当前面临的挑战，并提出了一系列实践策略，包括优化教材内容以贴近时代精神、创新教学方法以满足学生个性化需求、整合信息技术以提升教育效能。通过对具体案例的剖析，本研究旨在为一线教育工作者提供可操作性的指导，助力培养有德行、有才华的新一代公民。

关键词：新时期小学语文教学；落实立德树人根本任务；实践路径

引言

在新阶段的教育征程中，“立德树人”已成为我国教育事业的核心导向。特别是在小学语文教育领域，作为基础学科之一，承载着传播文化和道德规范的关键角色。然而，如何将立德树人理念深度融合至日常教学之中，既是教育者的职责所在，亦是对教育智慧的考验。本研究旨在探索有效的实践路径，以期达成立德树人的教育目标。

1新时期小学语文教学中落实立德树人根本任务的意义

新时期下，在小学语文教学中落实“立德树人”根本任务具有深远而重大的意义，全面提升学生综合素质：语文不仅仅是文字和语言的学习，更是思维能力、审美品味及人格完善的全面培养过程。通过丰富的语文实践活动，如朗诵、写作、戏剧表演等，能够锻炼学生的语言表达、逻辑思维和创新能力，促进学生综合素养的整体提升。通过文学作品的情感共鸣，学会理解和管理自己的情绪，培养乐观向上的人生态度，增强抗压能力和适应力，为今后面对生活的挑战做好准备。激发学习动力和终身学习的习惯：高质量的语文教育能够点燃学生对学习的热情，培养独立思考和自主学习的能力，激发内在的学习动力，为其终身学习奠定良好基础，成为自我驱动、持续成长的社会成员。“立德树人”在小学语文教学中的贯彻实施，不仅关乎个人的健康成长，也直接影响到社会的进步与国家的发展，是一项系统性工程，需要教育工作者、家长乃至整个社会的共同努力和支持。

2新时期小学语文教学中落实立德树人根本任务的挑战

2.1融合课程内容与时代精神

新时代的小学语文教材应不仅仅是传统知识的传递，更需融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化及全球视野。然而，如何将这些抽象的理念有机地融入到具体的课文讲解中，使之既不显得生硬又能够触动心灵，成为一大挑战。教师需要深入研究每一课的内涵，寻找与现代价值观念的连接点，通过生动的故事、鲜活的例子来诠释，使学生在学习语言文字的同时，感受到文化的力量和时代的脉搏。

2.2满足学生个性化需求

每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣、能力和学习节奏。传统的“一刀切”式教学方法难以激发所有孩子的学习热情。因此，实现立德树人的目标，必须关注每一位学生的个性发展，提供多元化的学习路径。这要求教师具备高超的教学设计能力，能够根据不同学生的特点制定个性化的学习计划，采用多样化的教学方法，如小组合作、项目制学习等，让每位学生都能找到适合自己的学习方式，在自由探索中发现自我价值，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.3合理应用信息技术

随着科技的发展，信息技术为教育带来了前所未有的机遇，但也提出了新的挑战。如何在海量的信息资源中筛选出高质量的学习材料，避免信息过载；如何利用技术工具促进师生互动，而不仅是单向灌输；如何保障网络安全，防止不良信息的影响，这些都是教师需要思考的问题。有效运用信息技术，可以丰富课堂形式，拓宽学习空间，但关键在于掌握好度，确保技术真正服务于提升教学质量，而非成为干扰因素。教师应当成为数字时代的导航者，引导学生安全、高效地遨游知识海洋。

3新时期小学语文教学中落实立德树人根本任务的实践路径

3.1强化经典阅读，厚植文化底蕴

将中华优秀传统文化作为德育的重要载体，精心挑选富含正能量、体现真善美的古今中外名篇佳作，组织定期的诵读活动、诗词大会等，让学生在反复吟诵中感受文字之美，体会情感之深，逐渐内化为自身的道德准则。同时，鼓励学生分享读后感，开展班级读书会，形成爱读书、读好书的良好氛围，让书香校园成为育人的沃土。

3.2创新教学模式，激发学习兴趣

打破传统填鸭式的授课模式，采用情境教学法、探究式学习、翻转课堂等多种新颖手段，提高课堂教学的互动性和趣味性。比如，围绕某一主题或故事进行角色扮演，让学生置身于特定的文化背景中，亲身体验其中的人物情感和道德抉择，从而深化理解，强化记忆。这种体验式学习不仅能激发学生的好奇心，还能培养批判性思维和同理心，促进认知与情感的双重发展。

3.3强调家校共育，营造和谐环境

家庭是儿童性格形成的第一个重要场所，学校与家庭的密切合作对于学生品德养成至关重要。定期举办家庭教育讲座，开设线上家长学堂，教授科学育儿理念，增进亲子沟通技巧，让父母成为孩子的第一任老师，共同营造温馨、支持的成长环境。此外，鼓励家长参与学校的德育活动，如亲子阅读日、志愿服务等，加深对孩子学习过程的理解，形成家校合力，共同守护孩子的健康成长。

3.4开展社会实践，强化社会责任

理论联系实际是立德树人的关键环节。组织学生参加社区服务、环保行动、文化遗产保护等公益活动，让他们在真实的社会环境中践行所学，培养团队协作、解决问题的能力，同时也增强了公民意识和对社会的责任感。通过观察生活、服务他人，学生能更好地理解道德行为的重要性，将个人成长与社会发展紧密相连，成长为有担当的时代新人。

结语

综上所述，立德树人是贯穿于教育始终的根本任务，小学语文教育尤其重要。通过优化教材内容、创新教学方法以及科技赋能，可以有效推进这一理念的落地生根。未来，教育者应持续探索，以更加开放的心态拥抱变化，致力于培养德才兼备的下一代，共同绘就美好明天。

参考文献

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