摘要：随着信息技术的飞速发展，AI 技术在教育领域的应用日益广泛。在新时代课程标准背景下，小学英语教学对培养学生核心素养提出了新要求。本文探讨了 AI 技术在小学英语教学中的具体应用方式，包括智能辅导、创设情境、互动交流等方面，并分析其如何助力学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养的提升。同时，针对AI 技术应用过程中可能面临的问题提出相应策略，旨在为小学英语教学利用AI 技术更好地培养学生核心素养提供理论参考与实践指导。

关键词：新时代课程标准下；AI 技术在小学英语教学；应用与学生核心素养培养

引言

新时代课程标准强调以培养学生核心素养为目标，推动教育教学的高质量发展。在小学英语教学领域，核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。传统的小学英语教学模式在一定程度上难以全面满足核心素养培养的需求。而 AI 技术的快速发展，为小学英语教学改革提供了强大动力。通过智能化的工具和平台，AI 能够优化教学过程，激发学生学习兴趣，促进学生核心素养的提升。

一、AI 技术在小学英语教学中的应用方式

（一）智能教学辅助

AI 智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力水平，提供个性化的学习方案。例如，智能辅导软件能够实时检测学生的答题情况，分析学生的知识薄弱点，为学生提供针对性的辅导和练习。同时，智能语音助手可以纠正学生的发音，帮助学生提高口语表达能力。

（二）虚拟学习情境创设

利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生创造逼真的英语学习情境。比如，在学习英语国家的文化时，学生可以通过 VR 设备身临其境地感受当地的节日庆典、风俗习惯等，增强学习的趣味性和沉浸感，提高学习效果。

（三）互动式学习体验

AI 技术支持下的互动式学习平台，如智能聊天机器人，能够与学生进行实时对话交流。学生可以与机器人用英语讨论各种话题，锻炼口语表达能力和思维能力。此外，在线学习社区也可以让学生与全球的学习者进行互动交流，分享学习经验和心得。

（四）学习数据分析与反馈

AI 技术可以收集和分析学生的学习数据，如学习时间、答题正确率、学习进度等。教师通过这些数据可以全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，为学生提供个性化的学习建议。同时，学生也可以通过数据反馈了解自己的学习状况，发现自身的问题和不足，有针对性地进行改进。

二、AI 技术对学生核心素养培养的价值

（一）助力语言能力提升

AI 技术提供了丰富的语言学习资源和真实的语言环境。学生可以通过与智能语音系统对话、观看英语原声视频等方式，提高听力和口语水平。同时，智能写作批改工具可以帮助学生纠正语法错误，提高写作能力，促进学生语言能力的全面发展。

（二）增强文化意识培养

AI技术能够打破时间和空间的限制，让学生接触到不同国家和地区的文化信息。通过虚拟旅游、文化体验等活动，学生可以深入了解英语国家的文化背景、历史传统和社会习俗，增强文化敏感性和跨文化交际能力，培养开放包容的文化意识。

（三）促进思维品质发展

AI 技术的互动性和挑战性能够激发学生的思维活力。在与智能系统的交流和解决问题的过程中，学生需要运用逻辑思维、批判性思维和创新思维，分析语言现象，提出解决方案，从而锻炼思维能力，提高思维品质。

（四）提高学习能力培养

AI 技术支持下的个性化学习服务，让学生学会自主选择学习内容和学习方式，培养自主学习能力。同时，在线学习平台和合作学习工具也为学生提供了与他人合作交流的机会，促进学生合作学习能力和探究学习能力的提升。

三、AI 技术在小学英语教学中应用需注意的问题及策略

（一）注意问题

技术依赖问题：过度依赖 AI 技术可能导致学生缺乏真实的语言交流体验，影响语言实际运用能力的培养。

数据安全问题：AI 技术涉及大量学生的学习数据，数据泄露可能会对学生的隐私和安全造成威胁。

教师角色转变问题：AI 技术的应用需要教师转变传统的教学角色，部分教师可能难以适应新的教学模式和方法。

（二）策略

合理整合 AI 技术与传统教学：将 AI 技术作为辅助教学的工具，与传统教学方法相结合，充分发挥两者的优势。例如，在课堂上利用 AI 技术进行知识讲解和练习，同时组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的语言实际运用能力。

加强数据安全保护：学校和教师应选择安全可靠的 AI 教学平台，加强对学习数据的管理和保护，制定严格的数据使用规则，确保学生的隐私安全。

提升教师AI技术应用能力：开展针对教师的AI技术培训，提高教师对 AI 技术的认识和应用能力。鼓励教师积极探索AI技术与英语教学的融合方式，创新教学模式和方法。

结语

综上所述，在新时代课程标准下，AI 技术为小学英语教学培养学生核心素养提供了有力支持。通过智能辅导系统、虚拟情境创设、互动交流平台等多种应用方式，AI 技术能够有效提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。然而，在应用过程中也面临着技术适应性、信息质量和情感交流等问题。通过加强技术培训、建立资源管理机制和注重情感教育等措施，可以更好地发挥 AI 技术在小学英语教学中的优势，促进学生英语核心素养的全面发展，为培养具有国际视野和综合素养的人才奠定坚实基础。

参考文献

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