摘要：立德树人是我国教育工作的根本任务，在幼儿园阶段，德育工作是培养幼儿良好品德和行为习惯的关键。幼儿园班主任作为幼儿阶段重要的引导角色，要发挥独特作用，在引导幼儿生活与学习中坚决贯彻“立德树人、以德为本”的观念。本文从立德树人理念的内涵出发，为当前幼儿园班主任德育工作提出相应的对策，为提升幼儿园德育工作的实效性提供参考。

关键词：立德树人；幼儿园班主任；德育工作

引言

当前我国处于新时代发展阶段，对幼儿园班主任的德育工作提出了更高的要求。立德树人要求的不仅是知识传授，更是对幼儿的品格与人格进行培养。正处于人生探索与人格建立的阶段，良好的品德行为习惯的养成将对其一生产生深远影响。因此，只有在真正了解立德树人的内涵才能更好地发掘幼儿园班主任德育工作落实对策。

一、立德树人理念在幼儿园德育中的内涵

立德树人作为一个深刻的教育理念，其基本内涵包括多个层次：首先是道德理想与人才培养，在幼儿园中强调实现基本道德品质，比如诚实、友善等。更要关注德育的重要性，在幼儿园教育中强调德才兼备，以德为先。明确立德树人回答了“培养什么人”和“如何培养人”的根本问题，强调道德与人才培养的辩证统一。促进幼儿身心健康成长，培养他们的社会适应能力和良好的行为习惯，为其成为德智体美劳全面发展的人奠定基础。

二、基于立德树人理念的幼儿园班主任德育工作对策

（一）强化班主任德育观念

班主任老师应该明确自己的教师定位，在德育工作强调立德树人的背景下，明确自身作为老师的引导作用。在传统教育观念中，过分强调书本知识的传授，而忽略幼儿的内心情感，而作为新时代接受立德树人理念的老师，应该注重每个孩子的心理健康教育，尊重每个幼儿的个性与独特性。

（二）构建生活化德育场景

德育教育应该逐渐渗透到幼儿生活，以更好接受的形式出现在幼儿园，只有构建生活化的德育场景，才能在生活中践行立德树人观。对此，班主任要在幼儿的日常生活中加强对其的良好生活习惯的培养。

比如在晨间活动中，引导幼儿主动问候老师和同伴，培养他们的礼貌习惯；在进餐环节，教育幼儿爱惜粮食、不挑食，养成良好的饮食习惯；在区域活动中，鼓励幼儿相互合作、分享玩具，培养他们的合作精神和分享意识。在组织幼儿进行户外活动时，班主任可以引导幼儿观察大自然的美景，教育他们爱护花草树木；当看到地上有垃圾时，带领幼儿一起捡起来，培养他们的环保意识。

（三）创新德育教育活动形式

在针对幼儿进行德育教育的过程中，幼儿教师需要不断创新德育活动形式，组织多样化的活动，从而增强幼儿的学习兴趣，丰富德育教育载体，让幼儿在接受德育教育的过程中时刻保持良好状态，进而提高立德树人在德育工作中的效果。

游戏的幼儿较为感兴趣的形式，可以通过建立游戏的方式使幼儿从中受益。比如，在家家酒扮演的游戏中，孩子们扮演家庭中的不同角色，去体会每个家庭成员担任的不同责任，体验爸爸妈妈的辛苦，在这样的游戏过程中，也无形地培养了他们的家庭观念；同时也要加强爱国主义教育，可以开展模拟红军远征小游戏，幼儿们扮演红军，体验“爬雪山、过草地”同时为幼儿讲解红军当年的艰辛生活，从而让幼儿们感叹红军的无私付出，并让幼儿体会到今日的幸福生活来之不易，使幼儿产生爱祖国、爱人民的意识；故事具有生动形象、感染力强的特点，班主任可以选择一些富有德育内涵的故事讲给幼儿听，如《孔融让梨》《狼来了》等，让幼儿在听故事的过程中明白道理，受到教育。

（四）家校协同推动德育教育

幼儿园班主任应加强与家长的沟通与合作，在家庭与幼儿园之间形成协同机制，为幼儿拓宽良好的德育场景。要与家长取得链接，以家长会等形式，向家长传达幼儿园坚定德育教育和立德树人的决定，并传授家长在家中践行德育教育的计较，让“立德”贯通孩子在日常生活每个角落。

比如，组织“亲子爱心义卖”活动，让幼儿和家长一起准备家中闲置物品，将所得捐赠给需要帮助的人，培养幼儿的爱心和社会责任感。通过这些活动，增进家长与幼儿园之间的了解和信任，形成教育共识。

（五）完善幼儿品德评价机制

构建一套有效的德育评价体系，对幼儿园班主任开展德育工作具有十分重要的意义。在评估体系中，应采取过程与发展相结合的方式，包括幼儿过程性操作、将来发展等，这样可以有效对学生德育状况有一个较为完整的认识。全面、客观地评价幼儿的品德发展情况。在评价过程中，要注重幼儿的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性和主动性。

结束语

综上所述，新时代发展背景之下，基于立德树人理念的幼儿园班主任德育工作是一项复杂的工程，班主任要将立德树人思想积极地应用到日常的教育教学工作各个环节，以立德树人的思想来开展教育工作。不断更新强化立德树人观念、构建德育生活化场景、创新德育活动形式、促进家校协同以及完善儿童品德评价机制。在今后的工作中，幼儿园班主任还应不断探索和实践，结合时代发展和幼儿的特点，不断完善德育工作对策，让立德树人理念在幼儿园教育中得到更好地落实。

参考文献

[1] 胡勇. 基于立德树人理念的幼儿园班主任德育工作对策[J]. 文渊（小学版）,2020(7):198-199.

[2] 林振宝 . 立德树人理念的幼儿园班主任德育工作对策[J]. 民间故事选刊 ,2023(15):112-114.