摘 要：就业是每个大学生面临的重要考验之一，同样也是高校的核心任务，而大学生思想政治教育工作则是其在就业指导工作中最基本也是最重要的内容。在我国，高校就业指导工作一直都是由辅导员和学生共同完成的。但是随着时代的发展和变迁，目前高校对毕业生的就业指导工作还存在一些不足，如有些高校在就业指导工作中会忽视思想政治教育，把专业思想教育与就业指导混为一谈等，从而影响了学生对就业的正确认识，导致其对择业产生抵触情绪和心理上的不适应状况。因此，应该在重视现有育人手段、落实国家政策措施基础上更好地发挥高校的自身优势，结合学生在择业过程中遇到问题来进行及时调整。一方面提高学生适应环境能力和自我保护意识，另一方面在就业指导工作中将思政教育融入高校就业指导工作中去达到一个双赢的效果。

关键词：思政教育 高校就业指导 路径 意义

1 思政教育概述

思政教育是“立德树人”根本任务之一，就是培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的社会主义建设者和接班人。思政教育体现为思想教育和价值引导这两个方面内容。思想教育主要是指在教书育人过程中，通过进行教育学、心理学、社会学、等相关学科知识技能的传授来实现学生正确价值取向、道德观念、行为习惯等培养目标。思想品德教育主要指对人成长过程中出现的错误思想和行为在思想上加以积极引导。同时思政还包括高校思政工作的核心内容和本质特征等内容。价值引导主要是指通过教育方法上对人价值观的引导来促进他们德智体美劳全面发展。

思政教育组织机构是保证思政教育实施的前提，通过思政教师的全员育人，组织思政教师加强对学生思政育人工作进行有效指导，将理论知识与思想政治教育有机结合。主要任务包括：坚持党对学校工作的领导、发挥党的建设对思想政治教育工作的引领作用，组织指导思政课教学、管理、评价和反馈等工作。

2 思政教育融入高校就业指导的重要意义

首先，有助于帮助学生树立正确的择业观。毕业生选择求职的时候，面临着巨大压力，这使得他们对自身发展状况不够清晰，在面临不能满足工作需求时无法顺利求职时，便会产生迷茫和焦虑情绪，严重影响其求职态度和求职过程。其次，有助于引导毕业生树立正确舆论导向。毕业生在面对复杂的就业形势时，往往会表现出对就业迷茫、没有目标等多种心理因素，从而影响到自身未来就业前景。而这种思想情感正是影响毕业生就业行为、顺利就业和实现自身价值过程中所需要的精神和品质。因此，高校需要将思想政治教育融入到就业指导当中去，从心理层面上为高校毕业生提供帮助。目前高校毕业生在对待就业方面存在诸多问题，很多毕业生不愿意毕业后从事专业相关工作或者找到满意工作以后选择暂缓就业等问题，部分毕业生由于自身存在诸多短板而不能实现有效就业，毕业生在求职过程中出现心理压力过大或求职失败问题时往往容易造成难就业局面。因此大学毕业生求职过程需进行心理辅导工作以缓解这种矛盾关系。此外，也有助于帮助毕业生认识自身存在的不足之处，清晰认识社会各个领域和方面中存在的问题，同时为自身未来发展提供了良好方向。最后，有助于引导学生树立正确价值观和形成较强自我约束能力。

3 思政教育融入高校就业指导工作中存在的问题

3.1 就业指导能力薄弱

由于我国高校的就业指导体系和人员配置都相对薄弱，就业指导工作与实际要求存在一定出入，这就导致大部分高校毕业生对职业指导工作不够重视，甚至出现了缺乏就业指导专家和职业指导教师之间相互推诿、扯皮，导致就业指导工作不能正常开展的现象发生。还有一些高校和专业没有设置专门的就业指导课程，就业指导教师缺乏经验。部分高校并没有设立专门为大学生开设针对性的就业指导课程，也没有专门的职业指导教师团队及专门的就业指导课程内容要求，因而缺乏对大学生进行全方位的政策及就业市场信息调查和分析，并通过专门渠道为毕业生提供职业发展支持方案。大学生普遍缺乏对自己未来职业规划和职业目标设定等意识和能力，对大学生开展职业指导的效果并不显著而且缺乏专业技术技能指导，严重影响了毕业生们的就业质量，也对高校造成了一定程度上的负面影响。

3.2 思政教育理念不够深入

由于我国经济发展的迅速，就业形势日趋严峻，我国人民迫切需要提高自身素质以满足日益增长的就业需求，而思想政治教育正是对大学生进行必要思想政治教育的有效手段。但由于部分高校对思想政治工作没有很好的开展，从而导致学生对思想政治教育重视程度不足，不能够充分运用，同时部分教师还会出现不重视思想政治教育而一味忽略大学生自身素质，使得教师对思想政治工作的开展成为一种简单地应付过关。与此同时部分教师还会认为高校学生中大部分都不需要接受思想政治教育，不会对相关知识产生浓厚兴趣，进而导致学生们也没有对思想政治教育产生足够的重视。

3.3 学生对思政教育重视程度不够

高校学生普遍存在对思想政治教育重视不够的现象，尤其是在就业指导工作中，这主要是由于部分学生对自身存在的问题没有深入了解，缺乏一定的社会经验，对于就业信息中存在的问题缺乏全面认识，造成大学生在求职过程中遇到困难时不能积极地寻求帮助，这主要是由于部分大学生认为其自身能力有限，不懂得与用人单位进行沟通，所以在面对用人单位提出的一些招聘要求时，会直接拒绝。而部分学校由于社会经验不足等原因，无法为学生提供及时有效的帮助，无法有效地提升他们自身解决困难的能力和水平，从而影响到了他们就业时顺利地实现自我发展。此外，部分同学在求职过程中存在拖延症，他们认为，自己没有找到一份心仪的工作，这也使得他们在求职时显得畏首畏尾，缺乏自信心。因此教师应从提升就业指导水平、培养大学生乐观进取精神、为提高社会责任感等方面入手，全方位帮助和指导学生完成求职目标。

3.4 高校毕业生就业观念落后

随着社会的不断发展，企业对人才的要求也越来越高。例如目前就业形势非常严峻的形势下，毕业生大多认为大学所学专业不是最佳选择，所以他们对所学的专业也不是很感兴趣，导致就业时选择困难，毕业后很难找到好工作以及适合自己的岗位。有些大学生还认为学习只是为了应付考试，因此选择了放弃。另外，大学毕业生普遍没有适应社会发展的节奏，虽然他们对于未来有所规划，但是在生活上没有过多的时间去关注自己将来所从事的工作。他们大多处于迷茫状态，没有正确的分析就业形势，没有正确处理好自身与工作之间的关系。在这个过程中部分大学生已经意识到了自身专业与未来的职业发展方向有很大不同，所以没有选择好适合自己将来发展和提升空间最大的职业正是社会中对他们的一种选择和要求。并且在目前大学生出现的问题中也有很多是由于高校毕业生没有正确地分析个人特质而导致的，比如他们对未来就业市场环境认识不充分，且缺少对自己人生态度以及对未来职业发展方向认识不明确等多种因素，给自己带来了困扰的问题所导致的。这些都需要高校对学生进行职业指导和引导来帮助学生解决自身实际问题。但是在面对现实问题时，有的毕业生不愿意去寻求适合自己的工作机会来缓解就业压力，有的学生则是对自身实力缺乏自信以及对于职业发展前景认识不足进而导致自己迷茫。

4 思政教育融入高校就业指导工作的路径探索

4.1 以“思政元素”为切入点，强化思政教育工作机制

就业工作是一项系统工程，面对就业压力，高校必须要有完善的就业工作机制，确保就业工作既充满生机与活力，又不失规范与标准。高校必须明确思政教育融入大学生就业工作，不是一句口号，而是建立在就业质量、就业政策水平等基础之上，因此思政元素才是最有效的载体和抓手。在大学生就业的各个环节中加入思政元素。首先是思政元素与专业学习相结合，实现专业知识与专业能力相结合，引导学生在工作实践中增长见识，同时结合学生职业规划的要求引导其树立正确的职业价值观，提高其对职业的认同感与荣誉感，增强职业自信。其次是思政元素与大学生价值观目标相结合，引导树立正确的价值观观及社会责任观、历史观和人生观。最后是思政元素与大学生职业发展目标相结合，通过引导学生树立正确的择业观或职业信念来提升大学生自身综合素质为最终达成就业目标奠定坚实基础。

4.2 聚焦学生的学习、生活与就业，切实增强思政教育效果

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代要推动形成以学生为中心的育人机制，努力实现每一位同学都能健康成长、全面发展。高校要坚持以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，紧紧围绕实现中国梦这一时代主题，将思想政治教育工作融入到大学生实践能力培养、创新创业教育和社会实践当中。高校要牢牢把握以学生为中心这个基本定位，从专业、课程体系的设置上关注双一流建设，通过教学改革促进人才培养模式改革和方式方法创新，使学生德智体美劳全面发展。高校要不断深化育人模式的改革创新，聚焦学生的学习、生活与就业问题，切实增强思政教育效果。

高校思想政治教育是在实现立德树人根本任务中，对学生进行思想教育、价值引领和行为规范教育活动。高校毕业生思想政治教育作为党和国家关心、社会关注和青年学生成长进步的重要环节，对于激发大学生爱岗敬业、奋发向上、促进大学生创新创业、构建和谐社会具有重要意义。因此，在新时代推进高校思想政治教育改革不能仅仅停留在思政治教学理念与模式上，而应该从育人模式与手段角度思考、设计具体的方法与路径和举措，以促进学生成长成才、服务社会发展。

4.3 建立科学合理的毕业指导机制和工作标准

根据目前教育的实际情况，大多数院校和专业还没有形成科学合理的毕业生就业指导机制和工作标准，不能及时有效地指导毕业生完成就业任务，导致部分学生就业出现困难或焦虑情绪。因此，建立科学合理的毕业指导机制和标准尤为重要。首先，各部门要建立完善的岗位需求信息管理系统，通过数据分析系统对岗位需求信息进行汇总、统计以及分析。其次，各单位要针对毕业指导目标制定符合自身实际情况和要求的工作标准和内容，明确在指导过程中应该关注哪些问题、如何针对性地提高学生就业能力和质量。再次，各部门要建立健全针对不同专业毕业生就业目标制定并实施系统完整、科学规范、操作性强的考核标准和考核机制。最后，各部门要制定完善相关激励机制、管理机制和考核机制以促进学生就业任务履行。

4.4 利用多种媒体渠道进行舆论引导

高校毕业生是我国社会经济发展重要的人力资源，他们具有强烈的民族自尊心、自信心和责任感。因此，要将思想政治教育与社会实践相结合，建立学生自我教育、自我管理机制，引导毕业生树立正确的人生观和价值观，使他们具有正确的人生观和价值观并不断地完善自我。在实际工作中要加强媒体引导与宣传，提高网络平台话语权。以新闻媒体为宣传媒介，及时发布学生各方面信息和就业信息，在学生毕业后及时将毕业生资料上传到QQ群、微信、微博等各种渠道中，让学生及时了解社会发展动态、国家政策、就业形势等内容。及时宣传就业政策与人才市场供求状况变化以及用人单位招聘信息，指导毕业生与用人单位充分沟通，开展网上招聘会等信息，对大学生进行针对性培训，对求职意向进行认真分析等。在舆论引导过程中要注重舆论引导，要通过多种媒体渠道向毕业生传递正确观念和工作经验、就业形势信息，加强学校思政与社会实践活动开展情况等信息，要充分利用学生心理咨询中心、心理辅导站、网络论坛、QQ群、微博、微信等新媒体平台和媒体向高校毕业生进行普法。另外还应引导学生正确认识就业问题，正确理解政府在公共利益方面所做的一切事情，关注我国改革发展过程中出现的问题，关注国内外发展变化和国际形势，掌握当前社会思想动态，学会处理人际关系时所采取的一些策略及解决问题处理方式等热点问题。加强舆论引导工作是高校就业指导工作需要高度重视的工作环节之一，要不断创新人才培养模式，建立更有效的机制与政策支持来提高毕业生就业率。高校就业指导教师应加强对学生开展舆论引导能力以及正确价值观教育方面知识的学习，形成一个良好、稳定的教育环境，通过多种形式向学生灌输正确而积极有价值且具操作性又容易被大学生接受并喜欢的思想政治工作方法。

4.5 不断加强与企业建立良好合作关系

高校毕业生就业工作的开展离不开企业的支持和帮助，只有企业对高校毕业生高度重视和支持，才能为他们提供更多的机会，让学生更快地实现自己在工作岗位上的价值和发展空间。所以，在大学生思想政治教育工作中要与企业建立良好合作关系。高校要建立起完善的岗位需求预测机制和人才培养计划、课程体系、师资队伍、实验实训设备等教学资源库。充分利用企业的资源，与企业建立起良好关系并建立长期联系与合作关系，实现资源共享，为毕业生提供更为有效、便捷地推荐就业岗位和提高大学生学习效率。同时，高校毕业生应树立正确的价值观，增强就业工作的主动性和积极性，努力使其成为企业招聘学生新员工、实习招聘或自主创业人员等各类人才选拔中不可或缺地一员。在今后的发展中实现具备良好的专业素养与劳动精神等综合素质，以达到企业所需要的人才标准。

5 结语

综上所述，随着新时代的到来，我国高等教育呈现出规模大、学科门类齐全、培养对象全面等特点，而毕业生群体普遍存在求职焦虑、不能顺利地实现理想找工作等现象，这些问题都是由于高校毕业生自身存在问题所致。对此，要积极开展相关的思政教育活动。将思想政治教育融入到就业指导过程中对于高校创新人才培养模式具有积极意义。但是，由于当前高校思政教育专业的课程设置与当前大学生思想政治教育深度融合尚需时间，并不是一蹴而就。因此要加大对学生就业过程中心理问题及不良心态干预力度并采取相应措施，促进高校就业工作继续深入发展。同时也希望通过构建以就业指导为核心的思政教育体系下不断提高人才培养质量以及高校教育质量。

参考文献：

[1] 朱燕.高校大学生就业指导中辅导员思政教育的现实意义分析[J].陕西教育（高教），2022（02）：49-50.

[2] 谭颖.高校大学生就业指导中辅导员思政教育的意义分析[J].产业与科技论坛，2021，20（18）：108-109.

[3] 梁辉.思政教育融入高校就业指导的路径和意义[J].就业与保障，2021（13）：193-194.

[4] 杨嘉悦.论高校思政教育促进大学生就业指导的路径探究[J].大学，2021（22）：146-148.

[5] 韩莉.高校思政教育对大学生就业的指导意义和促进路径[J].长江丛刊，2020（30）：168+170.

[6] 王赟.高校思政教育促进大学生就业指导的意义和途径[J].人才资源开发，2019（24）：40-41.