摘要：本文基于市场对营销人才的需求以及高校对营销课程的设置，发现新时代将思政元素融入市场营销学课程的意义和价值;分析营销课程融入思政的现状;探索市场营销学融入思政的实施方法和路径，充分运用市场营销学实践教学方法，将社会主义核心价值观融入营销专业知识教学和学生思维能力的培养中，为教学改革提供一些方法和措施。

关键词：新时代;市场营销学;思政元素

新时代的教育中，立德树人是根本，要落实这一任务，不仅仅体现在思政课堂上，更要充分利用专业课堂教学主渠道，将思政元素融入专业课程的教学过程中，使得思政和专业课程有机结合，形成协同效应。教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，为高校开展课程思政建设提供了行动指南。市场营销学的课程思政有利于帮助学生树立正确的营销观，而正确的营销观是学好市场营销的关键[1]，但由于各个学校营销专业教学模式不同，因此如何切合实际地把思政元素融入营销课程，需要不断实践和探索。

一、新时代市场营销学融入思政的实践意义

教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，专业教育课程要深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，这使得各个高校推进专业课程思政建设具有更重大的现实意义。新时代“课程思政”的提出，符合教育的发展规律，也是高校顺应时代的必然选择，把新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神作为指引，将立德树人放在首要位置[2]，把社会主义核心价值观融入专业课程，使当代大学生肩负起成为社会主义接班人的使命和责任感。市场营销学课程具有鲜明的时代性和实践性，把思政元素融入营销教学，有利于坚持立德树人的宗旨，更使得培养出来的营销人才在主流价值观的引导下经世济民，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

二、市场营销课程融入思政元素的现状分析

（一）市场营销课程对融入思政的重视程度欠缺

营销学人才的培养更注重知识的传授和实践能力的提升，在教学的过程中往往忽略对“德”的塑造，不够重视对学生核心价值观的培养。这使得营销专业的学生在进入职场后更关注利润的获取，而缺乏行业道德和职业操守，更会为个人利益的得失而忽略社会责任。并且，课程思政建设不仅仅需要课堂教学这个主战场，在教材的编写、课后的实践也需要融入思政。由此看来，在整个经管专业的人才培养中，“德”的教育显得尤其重要。

（二）营销学课程思政建设尚未形成体系

思政元素是近些年才慢慢融入其他课程的，各个专业领域的教育者也在纷纷进行研究，目前尚处于探索阶段。在市场营销学里，课程目标、内容、教学形式以及实践方式各个环节对思政的融入未形成标准和体系[3]，各高校按自己的标准分别实施，营销学课程思政的建设不能形成合力，使得课程思政改革效果不显著。

（三）营销学课程对思政元素的融入实践力度不够

市场营销学是营销专业的核心课程，已走过了一百多年的历史，在不同时代背景下诞生了很多营销观念。把思政元素融入课程教学中，经历的时间却相对较短，虽然各所高校都在积极的探索，也有较显著的成果，但探索出的成果应用到实际教学中却不够深入，很多优秀的成果只停留在理论和论文里，而在实际的教学中却依然还是沿用传统的教学模式。

三、市场营销学课程思政建设的实施路径

（一）建立市场营销学课程思政体系

要把课程思政建成体系，首先必须要明确目标，新时代教育以德为先，无论是什么专业的人才，要把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，因此在课程教学中需要建立统一完善的人才培养方案和课程标准。

（二）完善市场营销学课程思政内容设计

市场营销学课程教学内容主要涉及基本概念，营销环境分析，消费者市场分析及调研，营销战略，营销组合策略以及新趋势。在基本内容确定的情况下，为每个内容融入相关的思政元素，比如，在营销战略的学习中加强社会责任感的教育;在营销调研和促销的知识点中加强诚信教育;在推销的学习中培养自由平等的价值观。因此，需要专业教师在课程内容设计时，把思政元素融入教学中，并形成完整的课程思政教学体系。

（三）构建教学内容和课程思政双重评价体系

从教学内容评价和思政评价双重视角，把课程思政作为营销学课程评价的一部分纳入考核体系，制定体现课程思政教学效果的评价指标。在整个市场营销学的教学过程中，不仅要有融入思政的观念，还要把思政作为营销内容的一部分，并且在课程考核中，更要制定相应的评价指标，把课程思政全方位融入教学体系里，与课程同向同行，形成合力。

（四）运用多种教学方法融入课程思政

市场营销学的实践性和应用性较强，因此在教学过程中，在传统课堂知识传授的基础上，积极拓展实践性教学，充分运用案例教学法、翻转课堂和情境教学法等。营销的实践性使得教学过程中会大量运用案例教学法，把思政元素融入其中，使得教学更立体更形象;利用翻转课堂，让学生在课前先学习，课堂中讨论，在讨论的过程中，教师要积极引导学生对社会主义核心价值观的融入、探讨和强化;在情景教学中引入诚信道德的情景，让同学们通过角色扮演来感受诚信的重要性，从而引起共鸣。

四、结语

新时代通过市场营销学课程思政的探索，以立德树人为目标，实现专业课程和思政的协同效应。市场营销学课程思政的深入探索，使得学生在掌握专业知识的同时，更加深刻地领会新时代赋予青年人的责任和担当，学习新时代中国特色社会主义理论，坚持党的领导，坚定四个自信，把大学生培养成社会主义合格的接班人。与此同时，把课程思政做成示范课各校推广，并不断优化升级，在线上开发慕课平台，加大推广范围和力度，最后形成完整的、系统的课程思政教学体系。

参考文献：

[1]朱万红，朱晨鹏.基于课程思政导向下市场营销观的构建探索[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2022，37（02）：93-96.

[2]郑作龙，孙红霞.新时代高校市场营销学课程思政教学思路设计与现实路径构建研究[J].大学：思政教研，2022（4）：168-171

[3]徐小龙.基于思政理念的专业课程教学改革探索——以“市场营销学”为例[J].沈阳大学学报：社会科学版，2022，24（1）：84-90.