摘要：职业教育国际化是我国职业教育当下发展的主要方向，其目的便是通过利用国际化优势来构建双语教师队伍、双语课程开发以及国际人才培养，从而真正地实现国际之间教育资源的共享、交流，推动国际贸易、经济等多方面的发展。因此，我国高职畜牧兽医专业将教师在进行教学改革时，应该合理将职业教育国际化标准应用其中，从而让学生们享受到更完善的教育、更丰富的资源，从而向国际化人才目标发展，推动我国职业教育的创新与进步。

关键词：职业教育国际化标准；高职畜牧兽医专业；教学改革

伴随着全球一体化的不断推进，我国人才培养方向也逐渐向国际化靠近。而且信息技术的发展也让国际之间的交流变得更加便捷、快速，使得国际教育资源开始进行共享，这对于我国职业教育发展起到了很好的作用。因此，我国职业院校管理者应该积极进行职业教育国际化的发展。而想要真正地实现职业教育国际化标准在高职畜牧兽医专业教学改革中进行有效实践，就应该从四个方面入手，分别是构建双语教师队伍、加强合作办学、完善课程内容以及更新教学目标。这样才能够真正地实现高职畜牧兽医专业教学改革，实现职业教育国际化教学改革，从而培养出更多优秀的国际人才来推动我国畜牧兽医领域的发展。

一、构建双语教师队伍，奠定学生学习基础

进行职业教育国际化的关键一点便是对于一些国际教育资源、教学资料的有效应用，从而让学生们接触到更多关于畜牧兽医方面专业的研究，帮助学生们实现思维知识与国际接轨，从而更好地推动畜牧兽医专业的教学改革，培养出更多优秀的国际化人才。但是想要达到这一效果，还需要高职院校构建双语教师队伍，让畜牧兽医专业教师能够具备良好的外语能力，从而能够积极搜集、吸取国外相关文献资料精华，同时也能够与一些国际畜牧兽医专业方面的教师、专家进行交流沟通，更好地提升自身教学能力，为学生们带来更好地学习体验。在当下我国大部分高职院校当中，很多教师都不具备双语能力，甚至很少去浏览、观看一些国外对于畜牧兽医方面的学术研究资料以及视频。这样的情况就导致这些教师们过于封闭，对于一些优秀的教学资源、教学方式无法有效利用，最终影响到了高职畜牧兽医专业国际化教学改革的进程。基于此，高职院校管理者应该定期开展相关的双语培训，针对于所有畜牧兽医专业教师开展针对性辅导，并且制定相应的个考核标准，要求其考取相关语言种类的证书。通过这样的方式才能够更好地帮助学生奠定学习基础，发挥出职业教育国际化标准的教学效用。

二、进行中外合作办学，丰富职业教育资源

我国职业教育发展正处于一个瓶颈期，而引入一些国外的资本、资源来进行合作办学，可以有效地突破这一瓶颈，让我国职业教育走向一个全新局面，这也是实现我国职业教育国家化标准发展的有效途径。基于此，我国高职院校应该积极进行中外合作办学，开展相关的分校，以此来整合国内外资源，培养出更多国际化人才。中外合作办学的方式有很多种，不论是引进资金、人才都属于合作办学的方式之一。因此，我国高职院校在针对于畜牧兽医专业开展合作办学时，首先要使办学双方能够对于对方的专业课程内容、课程目标以及课程评价进行全面了解，在得到对方的认可之后才能够进一步实现合作。在双方确定课程内容、目标以及评价方式之后，双方便需要进行下一步合作，那便是资金分配、人才分配等等。通过这样的有效合作之后，学生们便可以享受更加优越的学习环境、更加优秀的教师队伍，从而学习到更多国外的专业知识，实现自我知识库的丰富，这对于学生今后的国际化发展起到了很好的推动作用，有助于我国畜牧兽医专业国际化人才的有效培养。

三、完善专业课程内容，提高学生理解能力

国内外在对于畜牧兽医专业方面的课程内容有所不同，而我国高职院校想要更好地实现职业教育国际化标准发展，便需要从中取长补短，从而完善专业课程内容，提高学生理解能力。

例如高职畜牧兽医专业教师在设计课程内容时，可以将根据主题内容来搜集相关的中外课程资料来完善专业内容，让学生们通过对比来更好地理解知识。例如教师在进行饲料产业对于不同兽医专业人才的需求结构方面的教学时，可以列举国内外企业对于兽医专业人才需求的比例要求，以此来了解到国内外的文化地域差异，让学生们能够明白不同的人员结构对于饲料产业发展的影响，同时也明白自己的责任。这样的专业课程内容可以更好地提高学生理解能力，实现高职畜牧兽医专业国际化标准改革，培养出更多优秀的国家化畜牧兽医专业人才，推动我国这一领域的发展。

四、更新专业教学目标，确定学生发展方向

在国际化发展的背景下，我国高职畜牧兽医专业教师的教学目标应该是以培养国际化畜牧兽医专业人才为基准，来设计课程内容、教学方法，以此来确定学生发展方向、提升学生学习效率。例如高职畜牧兽医专业教师应该结合国内外的相关教学资料来引入自主学习法，给学生们一个完整的教学资源平台，根据教学主题来为学生们设计学习任务，从而让学生们能够根据学习任务来搜集相关的国内外文献资料，通过融汇总结来完成学习任务，从而实现自我专业知识的有效丰富以及专业技能的有效掌握。因此，更新专业教学目标也是当下我国高职畜牧兽医专业实现国际化标准改革实践的有效途径，能够培养出更多国际化人才来推动我国畜牧兽医领域的发展，完善我国职业院校教人才培养体系。

总而言之，在职业教育国际化标准背景下，我国高职畜牧兽医专业也需要进行全方面的改革调整，让学生们可以享受到更丰富的教学资源、更优秀的教师队伍，从而能够实现自我能力的全面发展与提升，真正地成为一名国际化人才，为我国畜牧兽医专业的发展提供不竭的动力。

参考文献：

[1]刘喜阳，夏晴.高职畜牧兽医专业教学的现状及改革探讨[J].中兽医学杂志，2021（07）：89-90.

作者简介：谭军（1969-），男，重庆万州人，重庆三峡职业学院对外交流合作处处长，高级经济师，硕士。

该文章为中非（重庆）职业教育联盟“重庆市国际化特色项目”2020-2021年度课题《“一带一路”背景下高职畜牧兽医专业群国际化课程开发推广研究》成果。