摘要：随着科技的发展，机械制图已成为现代制造业中必不可少的重要技能。为了培养更多的机械制图人才，“1+x”证书制度下机械制图证已经成为了许多高校的必修课程之一。在这样的背景下，对于机械制图课程体系的建设和教学探索与研究变得尤为重要。

关键词：“1+x”证书；机械制图；课程体系；教学

在当今社会，“1+x”证书制度被越来越多的高校推崇和采用，这不仅是对学生综合素质的考验，更是对教育教学体系的一次深刻升级和创新。而在这一制度下，机械制图证也是备受关注的一门课程，其涉及到了高精度机械制图的技术和实践，更是培养了学生的创新思维和工作能力，为了更好地推进机械制图证的教学，教师进行了一系列的教学探索和研究。

一、“1+x”证书制度下，机械制图课程体系的重要性

（一）促进学生多样化发展

在当前的教学环境中，学生不仅需要掌握这些技能，还需要获得相应的证书以证明他们确实掌握了这些技能。因此，“1+x”证书制度成为了学生证明自己专业能力的一个重要手段。通过这种制度，学生可以在获得实际技能的同时获得相应的证书，证明自己的专业能力，进而为未来的发展奠定基础。

（二）使学生掌握更多的技能

机械制图这门课程的实践性非常强，学生需要通过大量的实践来掌握相关的技能。因此，在“1+x”证书制度下机械制图课证融通课程体系建设的教学探索与研究变得尤为重要。通过对课程体系的建设和探索，可以使学生在获得证书的同时掌握更多的实际技能，进而更好地满足社会对于技能人才的需求。同时，这也可以帮助学生更好地理解机械制图这门课程，更好地掌握相关的技能。

（三）完善学生未来的发展

“1+x”证书制度下的机械制图课证融通课程体系建设的教学探索与研究，也可以帮助学生更好地规划自己的未来发展。通过获得相关的证书，学生可以更加清晰地了解自己的专业能力和发展方向，进而更好地规划自己的未来发展。同时，这也可以帮助学生更好地适应社会发展的需求，成为具备实际技能和证书双重优势的高素质人才。

二、基于“1+x”证书制度下机械制图课证融通课程体系建设的教学方法

（一）巩固理论知识

机械制图课程作为一门重要的专业课程，扮演着培养学生基本技能的重要角色。而在“1+x”证书制度下，面临的挑战与机遇并存。如何将“1+x”证书制度下的机械制图课程融入到课程体系中，帮助学生巩固理论知识，成为了每位教师需要思考的问题。在教学过程中，教师应该采用全方位的教学方法，包括“实验探究法”“问题导入法”“案例教学法”等多种方法，使得学生能够在课堂中广泛地接触到实践、探究和思考，加深对特定领域的深度理解。

首先，采用“实验探究法”是十分必要的。学生可以通过实验探究，逐渐了解与掌握知识，并在实践中不断提升操作技能。例如，学生可以通过实际制图对机械原理进行模拟，来得到更深入的认识，从而提高实践能力。其次，采用“问题导入法”也是值得推崇的。教师可以在课堂上提出一些有趣的问题，让学生发掘问题的来源，从而吸引他们的好奇心，激发学生的学习热情。例如，教师可以在讲解图形变换时，提出类比生活中的摄影等现象，从而让学生更加容易理解。最后，案例教学也是非常重要的一种教学方法。案例教学可以使学生将所学的知识应用到真实案例中，从而更直观地了解知识的重要性。例如，教师可以在讲解图形投影时，给学生提供一些实际案例，让学生研究和分析，从而更加深入了解图形投影的原理和应用。

（二）要重视实训操作

实训教学是一种重要的教学方法，在“1+x”证书制度下机械制图课证融通课程体系中更是应用广泛。实训教学方法是指通过实际操作和实际体验，让学生在课堂上获取所学知识和技能，并通过实践提高学生的综合能力。在实训教学中，教师的指导是非常重要的。教师需要提供具体的实验内容和操作流程，帮助学生熟悉操作流程，并指导学生如何正确使用实验设备和工具。此外，教师还需要引导学生分析实验结果和数据，帮助学生理解实验原理和分析方法。除了教师的指导外，实验设备和工具也是实训教学中的重要组成部分。实验设备和工具应当齐全、先进，能够满足学生的实验需求，并且易于操作。此外，实验设备和工具还需要具有可靠性和安全性，确保学生的实验过程和实验结果的可靠性。

（三）综合性考核

综合性考核一直是学校考试中的一种重要方式，它能够全面、综合地评价学生的能力和表现。在“1+x”证书制度下，机械制图课也不例外，其课程体系中的综合性考核方法格外重要。在机械制图课中，综合性考核的方法主要包括三个方面。首先是课堂表现方面，这个方面主要评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、学习方法和学习成果等。其次是实践能力方面，这个方面主要评价学生的制图技能、设计能力和实践操作能力。最后是创新能力方面，这个方面主要评价学生的创新思维能力和创新实践能力。为了更好地实施综合性考核的方法，机械制图课下设了多个考核环节。首先是平时成绩考核环节，这个环节主要评价学生在平时课堂学习中的表现，包括课堂互动、作业完成情况等。其次是课程设计考核环节，这个环节主要考核学生的实践能力和设计能力，包括制图、设计和操作等方面。最后是综合考核环节，这个环节主要评价学生的综合能力，包括创新思维和综合应用能力等方面。

三、结束语

综上所述，在“1+x”证书制度下，机械制图课程体系的建设和教学探索与研究变得尤为重要。机械制图对于现代制造业的发展有着至关重要的作用，因此，培养更多的机械制图人才已经成为当前社会发展的必然趋势。通过以上的探索和研究，相信机械制图课程体系的教学质量和培养的机械制图人才的水平将会不断提高，为现代制造业的发展注入新的活力。

参考文献：

[1]王艳芳.基于“1+X”证书制度试点的高职纺织专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究与实践[J]纺织报告，2021（12）.