摘要：随着社会的发展，时代正在慢慢进步，科学信息技术也变得越来越发达，大数据已经在人们的生产和生活中得到了广泛的应用和推广。因此，在大数据的背景下，中职院校的思政教学工作应当顺应时代的发展潮流，在课堂上融入更多时代性元素，让中职院校的思政教育工作更加具备时代性和高效性。让培养出来的中职院校学生都能够满足当前社会发展的需求。所以，如何在大数据的背景下，结合数字媒体课程整合相关的教育资源，使大数据与教育资源能够有机地结合在一起，最终达到思政教育课程的目标就成为了所有中职院校面临的重要问题。

关键词：大数据分析；数字媒体课程；思政教学；改革实践

目前，我国正处于数字媒体高速发展的时代，中职院校的学生们思维发展比较活跃，接触到的信息内容也比较广泛，但是大部分的学生对理论课程地学习缺乏一定的耐心和积极性，他们比较热衷的是社会上的热点新闻和事件，这种在中职院校普遍存在的情况为思政教育课程地开展带来了一定的困扰。因此，为了更好地顺应大数据时代的发展，培养学生良好的思政教育思想，思政课教师不仅需要不断丰富自身的教学水平和教学能力，还需要教师可以精准地把握学生的发展特点和认知水平，将学生视为课堂的主体，从而提升思政教育课堂的教学效率。

一、根据大数据的发展，创新中职院校思政课程的教学手段

随着社会的不断发展，我国已经进入了大数据时代，人们的观念也逐渐随着大数据时代的到来发生了改变，正在不断地向上发展与进步，人们正在根据大数据时代的发展特点更新自身的思想政治观念，因此对于中职院校的思政课程要求也就越来越高。中职院校为了顺应大数据时代的发展，满足人们的思政观念发展需求，需要不断地创新与改革思政课程的教学手段。

例如，面对思政课程教学过程，中职院校可以建立相应的交流平台或论坛，并让学生们参与进来，积极发言，这样教师就可以根据对平台或论坛上的发言进行跟踪探究，了解到当代中职院校学生的真实想法和思想状态，仔细对发言信息进行研究分析并整合，在教学过程中对学生进行积极正确的引导。或者，教师也可以利用现代通讯方式，微信或QQ等建立班级交流群，可以对学生进行个别交谈，帮助学生树立正确的人生观和价值观。通过不断创新与改革思政课程的教学方法，教师不仅可以及时了解到学生的真实想法和思想动态，还可以丰富思政课程的教育资源和教育内容。在教学过程中合理地运用数字媒体手段，可以促进学生的思想政治向更高的方向发展。

二、坚定大数据意识，在教学中获取有效信息

目前我国正处于大数据时代，作为中职院校思政课程的教育工作者，必须要具备大数据意识，无论是在工作还是生活中，都要学会接纳和传播数据。同时还要具备一定的数据信息整理与分析的能力。教师在日常的下课时间可以增加与学生之间的交流，了解学生的兴趣爱好，再利用信息技术搜索进一步了解与掌握。

例如，教师在与学生交流中，发现了学生对叙利亚战争非常感兴趣，并且对此还有一定的疑问和自己的想法，针对这一问题教师就可以充分将其利用起来并作为思政课程的教学内容，通过这一内容的讲解和叙述，让学生们了解到中国的飞速发展以及战争的残酷。教师还可以在课后通过网络搜索一些关于叙利亚战争的相关事件以及其他人对该战争的看法，并向学生讲述教师对此战争的看法。通过这一系列教学活动，学生们一定会深刻地感受到如今大好河山的美好生活，如今和平的生活是多么的幸福，从而提高思政教育课程的教学效率，达到中职院校思政教育课程的最终目标。因此，教师在开展思政教育课程时，切忌再像传统的教学模式那样单一、枯燥，而是要坚定大数据意识，并且对数据要有一定的敏感度，这样才能更好地做好中职院校的思想政治教育工作。

三、发现中职院校思政教育规律，建立和完善大数据系统

在大数据背景下，要想做好中职院校思政教育工作，思政教师不仅要具备收集、分析和传播数据的意识，还要具备整理、探究和管理数据的能力。面对每天大量的数据信息，相关的工作人员也难免会有出错的现象发生，这不仅仅是需要中职院校思政教育工作者具备基本的筛查能力，还需要中职院校建立和完善相应的大数据系统，使数据变得更加清晰、有条理，这样不仅可以减轻思政教育工作的压力，还可以更好地发现如今中职院校学生的思政教育思想，通过清晰地对比，发现其中存在的思政教育规律，以便教师更好地开展思政教育工作。

在教师发现、对比和提炼中职院校学生思政教育规律的过程中，教师需要对思政教育规律进行归纳、分析与整理，构建出一个完整的中职院校思政教育资料系统，这样就可以提升教师在后续的思政教育资料整理工作的效率，还可以让教师快速地对数据信息进行取其精华，弃其糟粕，也便于学校日后思政教育工作地开展。

四、结束语

随着数字时代的到来，大数据也在不断地深入与发展，人们面对的信息量越来越大。中职院校的学生作为祖国培养的未来栋梁，必须要重视对中职院校学生的思想政治教育。但是目前我国在对中职院校学生进行思政教育过程中却面临一些问题，以往的思政教育方法并不能满足当前大数据时代的发展需求，因此中职院校必须要加强对教学方式的改革，以顺应时代的发展。在教学过程中，教师需要对自身的教学手段进行创新，坚定自身的大数据意识并建立与完善大数据系统，从而提高思政教育课程的质量，把学生培养为思想道德品质优秀的人。

参考文献：

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