摘要：在小学教育改革如火如荼地进行下，人们对安全教育越来越重视，浅层化、碎片化的安全教育形式难以满足当前小学生的学习与成长需求。因此，在此情形下，教师应当摒弃传统育人思想开展美术教学，要意识到安全教育在美术教学中的重要性，并采取有效措施在美术中渗透安全教育，以此有效提升小学美术教学的育人性，促使学生实现全面发展。对此，本文对如何在美术教学中渗透安全教育展开探索。

关键词：小学美术；教学；渗透；安全教育

小学阶段，学生不仅缺乏自我保护意识，自我保护能力也有待强化，这使得他们极其容易受到伤害。所以，这个时期学校、教师在实施教育教学活动的时候，要根据本校真实情况合理渗透安全教育。而小学美术学科中，本身也有蕴含着比较丰富的安全教育元素，为此教师应当立足于学科内容，对其中有用的信息展开深度发掘，进而切实提高安全教育在美术教学中的渗透效果，有效提高小学生的安全意识。

一、现阶段小学美术教学中渗透安全教育的必要性及其面临的困境

（一）现阶段小学美术教学中渗透安全教育的必要性

在小学美术教学中渗透安全教育，可以使小学生树立高度的安全意识，确保他们在后续的学习以及生活中保护自己。同时，在安全教育的影响下，学生的美术思维也能得到进一步丰富，使他们意识到开展美术绘画活动时所要注意的安全事项，这对提升学生的安全意识无疑具有重要意义。基于此，教师应当在美术教学中渗透安全教育是很有必要的，从而使学生能更轻松地解决美术活动中遇到的各种问题。

（二）现阶段小学美术教学中渗透安全教育面临的困境

在教育改革背景下，安全教育不仅对小学生后续发展以及正确价值观的形成起着较为重要的意义，还能够全面提升他们的综合素养。但在实际的美术教学中，安全教育渗透的效果并不是很理想。究其根本，多数教师未能意识到安全教育的重要性，对于如何将小学美术与安全教育有效融合的思路不够清晰，相关经验也不够扎实，甚至部分教师会狭隘地将美术知识与技能学习看作学生的学习目的。在这种观念的影响下，安全教育渗透工作进展缓慢，严重影响了其在美术教学中的渗透质量，不利于提升小学生的安全意识。

二、现阶段小学美术教学中渗透安全教育有效对策

（一）优化创新渗透方式，拓宽安全教育渠道

针对当前安全教育渗透模式与方式有待创新这一困境，教师应当立足于如何推动学生高质量发展，认真反思安全教育在美术课堂中的渗透效果，大胆优化与创新渗透方式，拓宽安全教育渠道。例如，激情导入，营造出良好的安全教育氛围。课堂导入在美术教学中属于比较重要的环节，会直接影响安全教育的渗透效果。为此，教师要重视课堂导入方式的多样化，同时也要与学生发展需求、育人目标相结合，选取学生感兴趣的内容，营造良好的安全教育氛围，以此促使学生主动地参与到美术课堂教学中。例如，在教学《跟着奶奶学手艺》这节内容的时候，教师可以利用多媒体设备向学生播放库淑兰奶奶剪纸作品，通过观看剪纸作品集，不仅能调动学生的积极性，同时他们也能感受到民间艺术中所蕴含的魅力。接着，教师再次利用多媒体设备向学生播放库淑兰奶奶剪纸的过程，在这个过程中，教师应该向学生们渗透安全教育，比如，仔细看库淑兰奶奶是如何运用剪刀裁剪彩纸，我们应该要按照正确姿势使用剪刀，避免自己的手指等身体部位被割伤。这样，在信息技术的帮助下可以营造出良好的安全教育氛围，进一步拓宽安全教育渠道，并促使学生的安全意识得到显著增强。

（二）开展命题创作，切实增强安全教育

安全对于学生来说是比学习更重要的，所以教师可以通过良好的美术教学活动促使学生意识到安全对于自身的重要性。如，可以为学生设置各个安全命题隐藏在美术教学当中，而这些安全命题必须是学生在生活中切实经历过的，与此同时，教师也可以让学生自己在网上，电视上等渠道上寻找具有安全教育意义的案例，将相关的安全信息分享给更多的同学，让学生能够谨慎地避开这些生活中的安全隐患。例如，在教学《风筝》这节内容的时候，教师可以结合教学内容布置与之对应的命题创作，要求学生“安全放飞风筝”为主题绘制手抄报。在命题创作中，学生不仅能运用本节收获的美术知识绘制手抄报，还能掌握到以下安全知识，比如：（1）放风筝时，选择小风筝及使用棉质风筝线；（2）放风筝时最好戴上手套，遇大风或风筝被缠时，及早放手，以免手受伤；（3）不在电线附近放，若缠绕电线，不要爬电线杆去拿，也不要用东西敲击电线，应及时报警，由专业人员去摘除，确保安全。这样，通过开展命题创作活动，学生的安全意识会得到显著增强。

（三）开展鉴赏活动，合理渗透安全教育

众所周知，鉴赏在小学美术教学属于重要活动，同样也是渗透安全教育的有效途径。在小学美术教学中，通过对美术作品的欣赏，把学生引进美术艺术的殿堂，在潜移默化中向学生渗透安全教育。例如，在《春节到》教学结束后，教师需要收集好学生在课堂中绘制的美术作品，并利用这些作品开展美术鉴赏活动，这些作品不免会出现煮饺子、贴对联以及放鞭炮的场景。此时，教师便可以利用这些元素渗透安全教育，如，在煮饺子的时候，我们除了要注意用火安全之外，吃饺子的时候要吹一吹，避免嘴巴、舌头被烫伤；又或者，在贴对联的时候，我们不仅仅需要放牢、扶好梯子之外，在剪胶带的时候也要避免被剪刀划伤手指等。这样，教师通过开展鉴赏活动，可以将安全教育潜移默化地渗透给学生，进而切实提高安全教育的渗透效果。

三、总结

总而言之，在当前教育形势下，在小学美术教学中渗透安全教育是很有必要的，通过渗透安全教育，不仅仅是可以提高学生的安全意识，其美术水平也会得到显著提升。因此，教师有必要在小学美术教学中渗透安全教育，对此，可以从以下环节着手：优化创新渗透方式，拓宽安全教育渠道；开展命题创作，切实增强安全教育；开展鉴赏活动，合理渗透安全教育。这样，便可有效提高安全教育在美术教学中的渗透质量，进一步增强学生的安全意识，进而为他们实现健康成长保驾护航。

参考文献：

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