摘要：国防教育是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。为培养更多从军尚武、砥砺血性的“小小兵”，促进学生国防意识入脑入心，本文围绕小学开展立德树人的根本要求，探索了国防教育在小学开展的新模式，即实施3融合4阶段、4清单4支撑的国防教育体系。该模式的实施可以实现国防教育在小学校园的管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，开创国防教育入校新局面。

关键词：国防教育；立德树人；国防教育入校

“少年强则中国强”，国无防则不立！国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。而学校的国防教育更是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

为培养更多从军尚武、砥砺血性的“小小兵”，促进学生国防意识入脑入心，本文围绕落实立德树人根本任务，结合国防教育特点和社会实践行动，立足实际，整体布局，以“强健意志体魄从军尚武，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，探讨了如何在小学开展轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动。本文提出了3融合4阶段、4清单4支撑国防教育习题，稳步推进、创新实施，实现管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，开创国防教育入校新局面。

一、夯实国防教育之基，构建“三融合”国防教育特色办学理念

1.“国防教育融入岗”：就是把国防教育融入班级班制建设。以赣州市中山路小学为例，少工委领导下的1-6年级编为十二个中队，总称：中山小兵12团。其中，各中队的编号根据“海、陆、空”三军特点，依据童趣化好记忆的要求，将一二年级编制为小海军；三四年级为小陆军；五六年级为小空军。各中队团队团名有“海燕”“猎豹”“雄鹰”等代号，充满了童趣，孩子特别喜欢。

2.“国防教育融入美”：以行为做示范，处处体现国防之美。设置军规、军趣、军魂、军慧、军梦校园文化环境氛围版块，将关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的信念体现在校园的每一个角落。

3.“国防教育融入德”：以立德树人为根本，课堂实践铸就“小军人”品质。以赣州市中山路小学为例，学校编制校本读本《中山小兵团 军心齐闪耀》国防教育系列读本；学校将全学科领域全方位融合渗透，开展跨学科国防教育课程体验，包括：

国防理论课（结合思政课）/国防体育课（结合体育课）

国防科技课（结合美术、劳动课）/国防歌曲课（结合音乐课）

国防研学课（爱国基地，走进红色文化）【进军营体军情练军技】

二、坚持教育拥军之行，明确“知善乐爱”的四阶梯国防教育目标

（一）以日常学习生活启发学生“知国防、懂国防”

在日常管理中体现国防教育：每天唱一次国歌每周升一次国旗（组建国旗班）；

每月开展一次国防知识竞赛；每月参与一次VR军体验室；

周一至周三为国防教育军事日，每月开展行为习惯我最强：物品摆放整齐、卫生管理 、队列训练等定期检查评比活动。不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。 

（二）以实训锻炼学生“练体魄 强意志”

每学期开展一次《功勋闪耀新时代 我为国旗添光彩》国防教育技能展示活动。开展校内象征性2万五千里“长征”长跑，全年级分段记圈数并出示公里数记量跑以此达到练体魄的效果。

（三）以国防知识普及学生“乐学、享学”

向中小学生进行传统教育和历史教育，进行军事基础知识普及和军事技能的科普教育和训练。

（四）以榜样引领激励学生“热爱国防建设国防”

通过多种形式对学生进行榜样引领的国防教育。每学期开展一次“向卫国戍边英雄致敬”活动 ；宣传家国情怀观念，宣传英雄主义精神，歌颂为国家利益献身的精神。利用抗战纪念日组织大型纪念活动，并通过电视、报刊、网络等媒体进行大规模报道，在学校重要校园主题墙粘贴著名军事统帅和民族英雄画报。结合学校文化宣传阵地，开展国防教育宣传活动。在学校红领巾广播站开辟国防知识专题节目、在校园里设立国防教育宣传牌、在黑板报专刊中开辟国防教育专栏。积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。

开展老兵、军人对话、革命后代进校园活动。充分利用区域资源，邀请革命后代、老兵、军人、国防教育校外辅导员等进校园开展活动。聆听老军人、退伍军人、现役军人讲革命故事，在孩子心中播下红色基因，使学生在各类活动中进一步升华民族自豪感，增强国防意识。

三、注重军民共建之情，设计活动，建立活动体系。

1.做好与重大教育活动相结合。国防教育与学校日常教育活动相结合，寓教育于活动之中。学校利用重大节日、纪念日教育活动，如清明节、七一建党节、 八一建军节和“国防教育日”等时机，举行革命歌曲比赛、国防知识竞赛、进好军人故事比赛、祭扫烈士陵园、红色故事话剧演出、军事书籍分享会等以 “热爱军队、情系国防”的红色活动，加大国防教育的宣传力度，提高国防教育实效。

2.开展军营开放日：“零距离”走进军营活动。与区域部队联合，家校共参与，走进当地部队，参加军营开放日活动。提高师生及家长的国家认同感，从而激发学生强国强军梦想。

3.构建家长学校和军事夏令营机构互动平台。 家校联动，鼓励、提供学生积极参加内容丰富的军事夏令营活动，提高孩子的胆识和勇气。

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